“三晉學(xué)者”的設(shè)立，是山西省高層次人才計(jì)劃的一大突破。計(jì)劃的實(shí)施為我省帶來了哪些新思考

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　　山西首批“三晉學(xué)者”已經(jīng)確定，我省共有16人成功入選，他們將享受我省首次以政府名義對(duì)高層次人才的津貼支持。從“長(zhǎng)江學(xué)者”計(jì)劃開始，各省都陸續(xù)實(shí)施了學(xué)者計(jì)劃，此次“三晉學(xué)者”評(píng)選活動(dòng)在高層次人才計(jì)劃方面有著怎樣的意義？

　　一問:高層次人才待遇到底有多高

　　“三晉學(xué)者”的設(shè)立，是我省高層次人才計(jì)劃的一大突破。據(jù)介紹，1998年教育部開始實(shí)施“長(zhǎng)江學(xué)者”計(jì)劃，之后，全國陸續(xù)有20多個(gè)省（市、自治區(qū)）相繼跟進(jìn)，實(shí)施了相應(yīng)的人才計(jì)劃。比如，安徽省1999年啟動(dòng)“皖江學(xué)者”計(jì)劃，湖北省2000年啟動(dòng)“楚天學(xué)者”計(jì)劃，江西省和河南省也于2007年分別啟動(dòng) “井岡學(xué)者”計(jì)劃和“中原學(xué)者”計(jì)劃……“截至2010年，在中部六省中，只有我省尚未實(shí)施。”省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

　　2011年，省教育廳、人社廳、財(cái)政廳、科技廳聯(lián)合制定了《山西省 “三晉學(xué)者”支持計(jì)劃實(shí)施辦法》，開始在高校、科研院所和企業(yè)實(shí)施。

　　“三晉學(xué)者”在高層次人才的待遇上實(shí)現(xiàn)了突破。“‘三晉學(xué)者’支持計(jì)劃相比國內(nèi)同類型的人才計(jì)劃，在強(qiáng)度和力度上都要更大。”山西大學(xué)科學(xué)哲學(xué)研究中心主任殷杰告訴記者。

　　按照規(guī)定，我省評(píng)選的“三晉學(xué)者”分為一級(jí)崗和二級(jí)崗，其中，一級(jí)崗每人每年崗位津貼40萬元、一次性資助科研經(jīng)費(fèi)500萬元；二級(jí)崗每人每年崗位津貼20萬元，一次性資助科研經(jīng)費(fèi)200萬元。“‘三晉學(xué)者’支持計(jì)劃特聘教授崗位津貼在省級(jí)人才計(jì)劃中都是比較高的。多數(shù)省份的崗位津貼在10萬元左右，‘長(zhǎng)江學(xué)者’也是今年剛調(diào)整為20萬元。”省教育廳學(xué)位管理與研究生教育處處長(zhǎng)鄭湘晉介紹。據(jù)了解，各高校和企業(yè)對(duì)入選人員還制定了相關(guān)支持和配套政策。

　　“‘三晉學(xué)者’支持計(jì)劃對(duì)我省高校穩(wěn)定、積聚高層次學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才具有重要作用。”不少高校及業(yè)內(nèi)人士連聲稱贊。

　　“評(píng)選面向一線人員設(shè)定的，高校副校級(jí)以上等領(lǐng)導(dǎo)不得申報(bào)。目的是支持和鼓勵(lì)廣大專家、學(xué)者把主要精力放在教學(xué)科研上。首次評(píng)選時(shí)高校報(bào)上來15人，全評(píng)上了，公示期間幾乎沒有不同聲音，特別是在學(xué)術(shù)方面。”鄭湘晉介紹說。

　　二問:　怎樣吸引更多人才入駐本土

　　首批評(píng)選出的16名 “三晉學(xué)者”特聘教授（專家）中，高校占了15名，企業(yè)1名。入選人員中，人文社會(huì)科學(xué)3人、理科5人、工科8人；50-55歲3人、40-49歲11人、40歲以下3人。

　　他們幾乎都是我省本土成長(zhǎng)、培養(yǎng)的人才。太原理工大學(xué)電氣與動(dòng)力工程學(xué)院院長(zhǎng)宋建成教授本科就讀于原山西礦業(yè)學(xué)院，后在英國取得碩士學(xué)位，在西安交通大學(xué)讀完博士，多年來一直在山西工作。宋建成說：“搞科研必須有可持續(xù)性。穩(wěn)定的科研團(tuán)隊(duì)和研究方向是產(chǎn)生重大科研成果的保證。”

　　“三晉學(xué)者”計(jì)劃的實(shí)施，作用立竿見影。

　　記者在調(diào)查中聽到一個(gè)小故事：在“三晉學(xué)者”支持計(jì)劃出臺(tái)之時(shí)，省外某高校正向我省高校一學(xué)術(shù)帶頭人伸出“橄欖枝”，并準(zhǔn)備為其申報(bào)該省的學(xué)者計(jì)劃。“三晉學(xué)者”支持計(jì)劃的出臺(tái)，讓這位學(xué)術(shù)帶頭人不再猶豫，而是踏實(shí)留在山西工作。

　　“這些年山西高校流失的人才太多了。”每每提及相關(guān)問題，不少高校負(fù)責(zé)人都痛心不已。“那些有區(qū)位優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的省市，像浙江、天津、江蘇等，都是學(xué)校人才流向的重點(diǎn)區(qū)域。流失出去的都是學(xué)科帶頭人、學(xué)院院長(zhǎng)等，在學(xué)術(shù)界很有影響。”

　　“‘三晉學(xué)者’支持計(jì)劃給我省高層次學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才打了一劑強(qiáng)心劑，有利于穩(wěn)定和吸引學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才。”宋建成說。

　　按照設(shè)計(jì)，我省將用10年左右時(shí)間，設(shè)立78個(gè)“三晉學(xué)者”特聘教授（專家）崗位，其中高校60個(gè)，科研院所和大型企業(yè)18個(gè)。“評(píng)選嚴(yán)格按條件進(jìn)行，寧缺勿濫。”鄭湘晉說。他同時(shí)擔(dān)憂：“高校此次入選的15人是我省多年積累的，2013年預(yù)計(jì)達(dá)到條件的只有3—4人，今后僅靠高校自身產(chǎn)生人選可能難以完成任務(wù)。”

　　“下步的工作重點(diǎn)是充分利用‘三晉學(xué)者’支持計(jì)劃的政策優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)更多人才。”鄭湘晉說，“各高校不能停留在有什么人才做什么事情的階段，而要考慮山西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和企業(yè)需要，有人才就上，沒有人才吸引人才也要上。”

　　三問:　良好的學(xué)術(shù)環(huán)境誰來營(yíng)造

　　“對(duì)于高層次人才來說，他們更重視自己的學(xué)術(shù)生命，吸引他們的首先是好的學(xué)術(shù)環(huán)境，包括團(tuán)隊(duì)、平臺(tái)等。所以，一個(gè)完整的人才鏈條應(yīng)包含三個(gè)層面：帶頭人、團(tuán)隊(duì)和平臺(tái)。”省教育廳科技處負(fù)責(zé)人表示：“‘三晉學(xué)者’支持計(jì)劃屬于人才隊(duì)伍建設(shè)，人才之上還有一個(gè)團(tuán)隊(duì)——現(xiàn)代科學(xué)研究靠單打獨(dú)斗已經(jīng)不行了，必須團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)；要搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，又離不開重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研究基地、技術(shù)中心等平臺(tái)。”

　　據(jù)調(diào)查，目前我省高校在人才建設(shè)方面，包括省教育廳的青年學(xué)術(shù)帶頭人、中青年拔尖創(chuàng)新人才和高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；省科技廳的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和從2012年開始評(píng)選的省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等。但“多數(shù)項(xiàng)目的支持力度都不大，特別是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的支持力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”

　　“從青年學(xué)術(shù)帶頭人到中青年拔尖創(chuàng)新人才，再到高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，這是一個(gè)連續(xù)、遞進(jìn)的過程。2012年底三個(gè)層次的數(shù)量分別為260名、67名和23個(gè)。”高校專家學(xué)者對(duì)省教育廳的這一設(shè)計(jì)予以認(rèn)可，希望“三晉學(xué)者”支持計(jì)劃有延續(xù)性，如果入選人員做出了比設(shè)定任務(wù)和目標(biāo)更大的貢獻(xiàn)，應(yīng)繼續(xù)支持。

　　更重要的是，“目前所謂的人才計(jì)劃，基本都是人才支持計(jì)劃，即做出成果之后的獎(jiǎng)勵(lì)與鼓勵(lì)，但最關(guān)鍵的應(yīng)是如何源源不斷地培養(yǎng)人才。”有學(xué)者表示，大部分科研人員都是默默工作，“三晉學(xué)者”雖處于這個(gè)群體金字塔的頂端，但也是從中產(chǎn)生的。“要不斷地給這片‘土壤’施肥、澆水，水分充足，營(yíng)養(yǎng)豐厚，苗自然會(huì)茁壯成長(zhǎng)。山西這塊土壤不能變，但可以通過不斷施肥、澆水改良土壤，幫助禾苗更好地生長(zhǎng)。”宋建成說。