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“雙一流”新農科 攜手踏上新征程

時間:2019-07-23來1源:中國科學報 作者:佚名

“由于科技革命、產業(yè)革命,農業(yè)已經出現兩千年以來少有的大變革。如何在新時代發(fā)展農業(yè)新的動力、培養(yǎng)人才服務于‘農’以及與之相關的產業(yè)行業(yè),是我們需要思考和研究的問題。”在日前舉行的“雙一流”農科聯盟暨學科建設研討會上,華中農業(yè)大學黨委書記高翅表示。

在他看來,國家優(yōu)先發(fā)展農業(yè)、優(yōu)先發(fā)展教育,高等農業(yè)教育是我國唯一重疊優(yōu)先發(fā)展的領域,由此可見高等農業(yè)院校在“兩個一百年”奮斗目標中承擔著重要責任與使命。

目前,全國有15所農林院校24個學科進入“雙一流”建設行列。組建聯盟是“雙一流”建設過程中一個有益的嘗試。

“聯盟就是要聯合起來。”高翅希望,“雙一流”農科聯盟“和而不同”,共同把中國的“農”以及與之相關的學科、專業(yè)、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新這塊“蛋糕”做大,“惟有我們把蛋糕做大,才能不負歷史重托”。

在本次研討會上,華中農業(yè)大學校長李召虎就中國工程院咨詢項目《新時代新農科新征程,新時代農科高等教育戰(zhàn)略研究》(以下簡稱《研究》)作了專題報告,對為什么培育新農科、什么是新農科、如何培育新農科加以說明。

他表示,新農科是以融入全球新技術革命與產業(yè)變革為發(fā)端,以服務鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明、美麗中國、健康中國等國家戰(zhàn)略需求為導向,以解決農業(yè)農村現代化的關鍵問題為重點,以科技創(chuàng)新為基礎,以人才培養(yǎng)為根本,從知識體系、專業(yè)體系、人才培養(yǎng)體系、組織體系和治理體系等維度,發(fā)展和重構面向新時代的農科高等教育體系。

李召虎介紹,《研究》提出了面向2035農科高等教育的發(fā)展戰(zhàn)略及對策建議,在目標層面,要構建新時代農科高等教育體系,面向農業(yè)農村現代化培養(yǎng)卓越農林人才;在規(guī)劃層面,要優(yōu)化農科高校區(qū)域布局;在制度層面,要搭建新農科教育學歷立交橋;在機制層面,促進校際合作、創(chuàng)新新農科人才培養(yǎng)機制,完善農科教融合、產學研協(xié)同育人模式,加強開放共享協(xié)同創(chuàng)新,提升農科教育國際化水平。

《研究》還提出了關于推進新時代農科高等教育改革與發(fā)展的建議,即從國家發(fā)展戰(zhàn)略高度認識新農科的建設工作,盡快形成全國新農科建設總體規(guī)劃,成立新農科建設國際咨詢委員會,盡快啟動新農科系統(tǒng)建設工程,實施全國新農科建設試點。

研討會上,“雙一流”農科聯盟高校代表先后作主題發(fā)言,圍繞“雙一流”建設挑戰(zhàn)與機遇、學科建設與評估、國際比較與借鑒、大學持續(xù)發(fā)展、管理改革與創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等問題進行深入討論,分享了各自經驗和觀點,提出了建設性意見。與會者通過研討形成共識,將面向未來推動高等農業(yè)教育發(fā)展。

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