6月26日，媒體報道了一名常州籍海歸男子回國后遭遇愛情事業(yè)雙失敗，為籌措生活費三次持刀搶劫，最終被依法逮捕的新聞。一些海歸因為回國后面臨國內外文化、人際關系差異與求職方面的不順遂，從常人眼中的“明日之星”成了“問題海歸”。
理想豐滿 現實骨感
海歸回國落差大
2014年畢業(yè)季，預計有35萬海歸同國內727萬應屆畢業(yè)生一起競爭就業(yè)。原本含金量十足的海外文憑，在國內外學生扎堆學習的熱門專業(yè)上，并未成為海歸找工作時能夠加分的砝碼。海歸本想出國“鍍金”，提升自我實力，回來卻發(fā)現自身所學成了“普遍技能”，歸國后，自己的留學經歷沒能起很大作用。實際上，國內教育逐漸同國際接軌。在國內大學生各方面的素質都有了較大提升的同時，海歸數量的遞增與整體質量下降，這使國內招聘單位對海歸并不“感冒”，而更看重個人潛力和崗位需求。
出去留學，社會各方面本身就對其抱有更高期待。這種高期待與回國適應期碰撞在一起，加劇了海歸工作、生活、社交等方面的壓力。理想與現實的落差下，一些本是社會重要精英的海歸淪為職場失意、社交失聯(lián)、文化融入困難的弱勢群體。
量體裁衣 不亂跟風
提升自我最重要
“地球村”的出現極大地縮小了國內學生與海歸之間的知識溝與視野差距。國內國外的課堂所學已然沒有太大差距，這時候，家長和孩子就要從實際需要出發(fā)，理智決定留學的必要性。國內某著名高校的李明（化名）大學畢業(yè)后留學美國學習金融，但因為無法適應國外的課程設置與學習節(jié)奏，兩年的課程只學了一半就偷偷地跑了回來，靠著爺爺的資助跟著狐朋狗友混日子。被父母發(fā)現后，家里通過關系給他介紹了很多工作。但因為一年渾渾噩噩的生活，高不成低不就，與社會脫節(jié)嚴重，從一個高材生變成了一事無成的“逃學海歸”。
某教育機構的咨詢師徐毅認為，海歸在國外學習、生活時就要找準自己的定位，借鑒前人經驗教訓，不能單純?yōu)榱藵M足家庭、社會的期待，或是為一紙文憑而學習。同時，不能割裂與國內的聯(lián)系，時刻把握國內市場動向、理清國內雇主需要什么樣的能力、求職時突出自己的職業(yè)目標等。總之，海歸們不僅僅要分清自己的優(yōu)劣勢，還要樹立起自己的信心，保持一顆平常心，腳踏實地，相信自己的事業(yè)會朝著理想的方向發(fā)展。
放低身段 調整心態(tài)
高智高情助成功
完全以市場為導向的功利教育雖在短時間內催生了大批專業(yè)技術人才，卻忽視了高智商群體的情商教育。海歸楊女士為換工作，托人找關系，最后工作沒解決，10萬元的所謂“疏通費”也跟著所托之人一起消失了。國外相對簡單的工作與社交環(huán)境教會留學生不同于國內的處事方式。歸國后文化環(huán)境的突變，要求海歸在貢獻智慧的同時，能盡快融入新的社交圈層，建立新的人脈關系，找到歸屬感。情商與智商的不匹配，使得一些海歸缺乏社會經驗，無法處理好歸國后的種種不適。長此以往，價值觀念沖突加劇，人際關系越發(fā)疏離。這種因為心理調適能力缺失導致的海歸與社會生活的格格不入，不僅使海歸本人承受孤獨郁悶等痛苦，也為社會埋下了不安定因素。
某消費品行業(yè)的業(yè)務總監(jiān)于麗娜在談到海歸的心態(tài)調整問題時說：“企業(yè)在雇傭海歸人才時，已經不再把學歷作為唯一的衡量標準。就職后對團隊的融入、面對壓力時的自我調節(jié)都非常重要。”因此，海歸應適時褪去“身份”光環(huán)，放低身段，對自己和他人有一個客觀的認知與評估，用一個成熟的心態(tài)應對新環(huán)境中的各種問題，靠智商，也靠情商，更加從容地適應自己的工作與生活。
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