你知道電視、手機(jī)的液晶屏跟紅細(xì)胞有什么關(guān)系嗎？你知道紅細(xì)胞為什么能在毛細(xì)血管中自由穿梭嗎？自顯微鏡發(fā)明之后，人們就發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，人類的紅血球呈現(xiàn)奇異的雙凹蝶形。后來，德國科學(xué)家赫爾弗雷奇開始用液晶理論解釋這種現(xiàn)象，但如何用物理公式描述紅血球的形狀，有個(gè)中國人給出了答案。他在赫爾弗雷奇的研究基礎(chǔ)上，創(chuàng)新提出了一個(gè)公式——鐘燦—Helfrich方程，首次預(yù)言了脂雙層膜的環(huán)形形狀,并指出它的兩個(gè)生成圓的半徑必須滿足r/R=1/2或0，解釋了紅細(xì)胞在毛細(xì)血管中自由穿行的原因。他就是全國政協(xié)委員、中國科學(xué)院院士歐陽鐘燦。

“科學(xué)和民眾之間有門檻”

“我也遇到過類似的情況，在大會(huì)堂，媒體記者為了追文藝界的明星委員，從后邊跑過來差點(diǎn)把我撞到了。”3月4日下午，在小組討論會(huì)的休息間隙，當(dāng)記者把“陳凱先之問”拋向71歲的全國政協(xié)委員、中國科學(xué)院院士歐陽鐘燦時(shí)，他頗有同感。此時(shí)有別的記者從旁邊的門縫路過，伸頭看了看歐陽委員的胸牌，迅速走開了。

對(duì)于這些年輕的記者來說，歐陽鐘燦這個(gè)名字似乎有些陌生，但如果時(shí)光倒退30年，他在國際物理界卻是一個(gè)不折不扣的“網(wǎng)紅”。

他是中國最早進(jìn)站的博士后研究人員之一；他是中國博士后群體中成長起來的第一位院士；他是首屆“國氏”博士后獎(jiǎng)勵(lì)基金的獲得者；他提出的“場(chǎng)力與擴(kuò)散競(jìng)爭(zhēng)理論”發(fā)表在美國《物理評(píng)論快報(bào)》上，還被國外學(xué)者評(píng)為與著名的“DLA理論”并列的兩篇分形生長機(jī)制重要文獻(xiàn)之一；1987年，在師從德國物理大師赫爾弗雷奇（Helfrich，因發(fā)明液晶顯示2012年獲有工程諾貝爾獎(jiǎng)之稱的德瑞玻獎(jiǎng)）期間，他從曲面變分技術(shù)導(dǎo)出用曲面曲率及其微分表示的含自發(fā)曲率的流體膜形狀的普遍方程。這個(gè)方程在國際上被命名為鐘燦——Helfrich方程，基于這組方程，歐陽鐘燦預(yù)言了環(huán)型泡、雙凹碟型泡等多種膜泡形狀并得到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。這些結(jié)果被國際上廣泛引用幾百次，促進(jìn)了赫爾弗雷奇理論的推廣。因此，在2012年，其導(dǎo)師赫爾弗雷奇以生物膜物理獲得了國際賽克勒生物物理獎(jiǎng)，歐陽鐘燦被邀在頒獎(jiǎng)大會(huì)作報(bào)告全面介紹液晶生物膜理論。2015年，歐陽鐘燦當(dāng)選為日本應(yīng)用物理學(xué)會(huì)國際會(huì)士，這也是中國大陸學(xué)者首次獲此殊榮。

如果不深入了解，大家很難把這些閃亮的成就和眼前這位樸素謙遜的老者聯(lián)系在一起。

“以前大家崇拜陳景潤、錢學(xué)森，為什么現(xiàn)在對(duì)科學(xué)家‘視而不見’了呢？我覺得這是我們?cè)诳破展ぷ魃线�不太重視，科學(xué)和民眾之間還存在門檻。”歐陽鐘燦說。

“科普是科學(xué)家不可推卸的責(zé)任”

“科普的勞動(dòng)價(jià)值絕不低于科研的勞動(dòng)價(jià)值。很多創(chuàng)新思想開始都是以科普的形式在腦子里出現(xiàn)，而做完研究后，科研成果也需要科學(xué)家做推廣工作。”歐陽鐘燦如此肯定科普的勞動(dòng)價(jià)值。

歐陽鐘燦介紹說，日本半導(dǎo)體技術(shù)超過美國，與日本的科普工作者有著密不可分的關(guān)系。日本半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)新聞編輯出版的《半導(dǎo)體50年史》一書訪談了相關(guān)領(lǐng)域的537人，將日本半導(dǎo)體技術(shù)發(fā)展情況全面展現(xiàn)了出來。

2011年，歐陽鐘燦專門赴新加坡參加了一場(chǎng)生日會(huì)，這是為90歲的美籍英裔數(shù)學(xué)物理學(xué)家、普林斯頓高等研究院教授弗里曼·戴森舉行的。來自全世界的多名物理界大師（包括諾貝爾獎(jiǎng)得主）和“粉絲”共同出席了這場(chǎng)生日派對(duì)。“雖然戴森沒有獲得過諾貝爾獎(jiǎng)，但是他在物理學(xué)界和科普界有著極高的聲譽(yù)。大家都很尊敬他，主要還是因?yàn)樗�在科普方面所作的貢獻(xiàn)。”歐陽鐘燦介紹道。

在西方，每到圣誕節(jié)前夜，科學(xué)家們就會(huì)像其他公眾人物一樣，盛裝華服，向大家講述自己一年來的研究成果，展示自己的迷人魅力。

在國外，絕大多數(shù)科學(xué)家都寫過通俗性的科學(xué)著作，他們都把此項(xiàng)工作當(dāng)做自己不可推卸的社會(huì)責(zé)任�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》的作者、英國物理學(xué)家霍金認(rèn)為:“如果我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一套完整的理論，它應(yīng)該在一般的原理上及時(shí)讓所有人(而不僅僅是少數(shù)科學(xué)家)所理解。”

早在20多年前，憑借液晶基礎(chǔ)研究榮獲1991年諾貝爾物理獎(jiǎng)的巴黎法蘭西學(xué)院皮埃爾－吉勒·德燃納（PierreGillesdeGennes）教授獲得諾獎(jiǎng)后，并沒有直接進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，而是在全國中學(xué)開啟了一次科普?qǐng)?bào)告之旅。在1992年到1994年期間，他共訪問了200多所高中，與高中學(xué)生們談科學(xué)、創(chuàng)新和一些常識(shí)性的問題。德燃納的助手協(xié)助他總結(jié)了200多次訪問內(nèi)容，并集結(jié)寫出了《軟物質(zhì)與硬科學(xué)》這一著名的科普暢銷書。歐陽鐘燦就是推廣軟物質(zhì)概念的成員之一，他曾為這本書的大陸譯本寫過導(dǎo)讀，并專門就軟物質(zhì)概念進(jìn)行科普。

實(shí)際上，在做科普的工作過程中，歐陽鐘燦也曾有過一次“網(wǎng)紅”經(jīng)歷。

“口香糖可以開椰子嗎？”對(duì)于這個(gè)問題，很多人肯定搖頭否定。但在央視去年一檔科普節(jié)目《加油向未來》中，嘉賓們把口香糖捻成尖狀，舉起椰子使勁往上砸，椰子瞬時(shí)打破，椰汁從細(xì)孔中汩汩地流了出來。

很多人很驚詫，但作為科普專家，歐陽鐘燦卻在節(jié)目中“淡定”地給出了答案：“口香糖是軟物質(zhì)，給它一點(diǎn)小小的作用，就會(huì)起非常強(qiáng)烈的反應(yīng)，速度快到一定程度，暫時(shí)力會(huì)很大。豆腐原來是豆?jié){，加一點(diǎn)鹵水，就會(huì)變成固體，生活中吃的油、瀝青都是這樣。”

看過節(jié)目的網(wǎng)友們紛紛表示：“科學(xué)家太牛了，什么都知道！”“立馬買了椰子和口香糖，決定親自試試。”“科學(xué)的力量太偉大了！”

2月28日晚，在位于北京玉泉路的中國科學(xué)院大學(xué)大禮堂內(nèi)，歐陽鐘燦在臺(tái)上講述了自己的這段“網(wǎng)紅”經(jīng)歷，臺(tái)下的大學(xué)生聽后也都躍躍欲試，表達(dá)要研究“口香糖開椰子”的愿望。

“在去年全國科技創(chuàng)新大會(huì)、中國科學(xué)院和中國工程院院士大會(huì)和中國科協(xié)第九次全國代表大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，科學(xué)家不僅要做科研，還要做科普。”歐陽鐘燦說。

“教育出了點(diǎn)問題”

已故數(shù)學(xué)大師陳省身曾經(jīng)說過，科學(xué)在中國還沒有生根。讓科學(xué)扎根中國大地，需要一批為科學(xué)孜孜以求甚至獻(xiàn)身的人。但是歐陽鐘燦卻感嘆：“現(xiàn)在我們的教育在方向上出了錯(cuò)誤，都是短平快，都是讓孩子很快學(xué)會(huì)，而不是讓他們會(huì)學(xué)、會(huì)研究、會(huì)琢磨。”

歐陽鐘燦說，他小時(shí)候的偶像是牛頓：“被蘋果砸了一下，就要想想為什么。現(xiàn)在小孩子做題不會(huì)了，都要很快去查找解題過程。教育太功利了。”

回憶起小時(shí)候的經(jīng)歷，歐陽鐘燦說，他從小“好讀書不求甚解”，對(duì)后來成長為一名科學(xué)工作者“正相宜”。“小學(xué)時(shí)，我愛看電影，但家貧無錢，電影票只有求諸春節(jié)、元宵燈謎晚會(huì)的中獎(jiǎng)。”

歐陽鐘燦的家鄉(xiāng)泉州有“海濱鄒魯”之稱，燈謎都出自市政協(xié)文史老人的手制，其中有許多三國、紅樓、水滸人名謎。為中獎(jiǎng)得影票，他硬著頭皮將這些古典小說啃下來，再揣摩謎底謎面的邏輯關(guān)系。后來發(fā)現(xiàn)，自然科學(xué)研究不就是閱讀、實(shí)踐與猜謎的過程嗎？直到后來，他和著名物理學(xué)家彭桓武、黃祖洽先生還經(jīng)常在一起玩猜燈謎的游戲。對(duì)于現(xiàn)在很多孩子遇到難題就尋求“百度”，歐陽委員連連搖頭：“答案是很快出來了，但樂趣卻沒了。”

現(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)的目的就是考高分，家長給孩子設(shè)定的成功目標(biāo)也是出國留學(xué)、賺錢、成名。“對(duì)科學(xué)沒有好奇，對(duì)創(chuàng)新沒有興趣，誰還來當(dāng)科學(xué)家？對(duì)科學(xué)家怎么會(huì)尊敬崇拜？”

在歐陽鐘燦的眼里，科學(xué)是美麗而神秘的，科學(xué)工作者就是要不斷挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)未知。

在德國洪堡大學(xué)時(shí)，有兩位教授愿意接收他。一個(gè)是赫斯（hess）教授，另一個(gè)是赫爾弗雷奇（helfrich）教授，兩個(gè)都是國際知名的大師。赫斯教授年輕一些，曾任國際統(tǒng)計(jì)物理大會(huì)主席，專搞液晶，很有錢；赫爾弗雷奇教授是液晶顯示器的發(fā)明者，當(dāng)時(shí)正研究生物膜理論。最終歐陽鐘燦選擇了赫爾弗雷奇教授。

“生物膜作為新興領(lǐng)域，對(duì)我這樣一個(gè)搞理論物理的人而言更富有挑戰(zhàn)性。”歐陽鐘燦說。

“回國需要理由嗎？”

歐陽鐘燦說，這一代科學(xué)家很多都出過國，但多數(shù)都選擇回來了，“我們共同的特點(diǎn)就是能夠?qū)�個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)結(jié)合起來。”每每回憶起恩師彭桓武，歐陽鐘燦都會(huì)想起老師回國時(shí)說過的一句話：回去還需要理由嗎？是啊，回國需要理由嗎？當(dāng)然不需要，只有不回國才需要問理由的。

歐陽鐘燦告訴記者，上個(gè)世紀(jì)50年代初就參與和領(lǐng)導(dǎo)中國原子能物理和原子彈、氫彈以及戰(zhàn)略核武器的理論研究和設(shè)計(jì)的彭桓武，在離世的最后時(shí)刻，還在研究宇宙學(xué)，就是廣義相對(duì)論。住院時(shí)老先生沒有別的要求，只要求學(xué)生給他一臺(tái)筆記本電腦，他想用它來寫文章，但其實(shí)他的病已經(jīng)很重了。電腦送到醫(yī)院后，學(xué)生們還給他安裝了ScientificWord。

“我最希望的就是通過你傳達(dá)這樣一種信息，現(xiàn)在的年輕人應(yīng)該時(shí)刻向上個(gè)世紀(jì)50年代回國的老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí)，為祖國為民族多作貢獻(xiàn)。”說此話時(shí)，歐陽鐘燦聲音有些哽咽。

歐陽鐘燦說，多年前，中科院理論物理所只配有一輛車，那些老院士到清華、北大講學(xué)作報(bào)告，經(jīng)常是自己騎著自行車或走路就去了，但他們從來都無怨無悔。像彭桓武院士在80多歲時(shí)，還獨(dú)自生活，仍然自己動(dòng)手推公式、發(fā)表文章，并且每天自己動(dòng)手做飯、做家務(wù)。

對(duì)于如何培養(yǎng)未來的科學(xué)人才，歐陽鐘燦提醒：“我還是提倡讓孩子自然發(fā)展，陳景潤當(dāng)時(shí)生活條件那么艱苦，做出的數(shù)學(xué)成就是最好的；現(xiàn)在環(huán)境好了，大家也富裕了，但卻不如以往，關(guān)鍵是人的創(chuàng)造性被磨掉了。”