大學(xué)畢業(yè)后，又用了近一年時間考碩士研究生而無果，為了找到更好的工作，2012年夏天畢業(yè)的馬娜在2013年這個夏天走進了東軟實訓(xùn)中心，開始了6個月的專業(yè)轉(zhuǎn)換培訓(xùn)。

7月25日，在東軟實訓(xùn)中心，像馬娜一樣，首期400多個大學(xué)畢業(yè)未就業(yè)的畢業(yè)生，開始了由政府補貼的轉(zhuǎn)換專業(yè)與提升技能的免費培訓(xùn)。沈陽市就業(yè)與人才服務(wù)局相關(guān)負責人介紹，2011、2012、2013屆未就業(yè)的遼寧戶籍畢業(yè)生，不限專業(yè)與條件，都可以報名參加培訓(xùn)，培訓(xùn)根據(jù)專業(yè)不同，分3至6個月。沈陽市2013年將完成2000人左右轉(zhuǎn)換專業(yè)與提升技能的免費培訓(xùn)。

馬娜本科學(xué)的是行政管理，2012年除了準備考研，馬娜說，自己找過工作，一家造紙企業(yè)招聘人員問她會不會做出200個函數(shù)的EX－CEL表，馬娜表示不會，應(yīng)聘自然沒有成功。馬娜只學(xué)過計算機二級，而現(xiàn)在多數(shù)招聘單位會要求做一些實際操作很強的辦公軟件，因此就業(yè)時會常碰壁，想轉(zhuǎn)專業(yè)又不知道學(xué)什么，她的同學(xué)去年通過這個轉(zhuǎn)專業(yè)培訓(xùn)找到工作，她這次來就報了軟件服務(wù)專業(yè)，希望能通過專業(yè)轉(zhuǎn)換培訓(xùn)找到工作。

在記者采訪的5個學(xué)生中，有3個是轉(zhuǎn)換專業(yè)，與這3個轉(zhuǎn)換專業(yè)的學(xué)生不同，高治華本科就是學(xué)計算機的，他告訴記者，他是想通過實訓(xùn)提升技能。從去年9月開始找工作，一直到東軟實訓(xùn)前的這一年間，他找了不下五十家公司，但最終還是沒有確定下來工作。談到找工作的過程難以及遇到的問題，高治華說：“一般計算機的基礎(chǔ)，我們都學(xué)過，但招聘單位一問我更深入的問題，我都不會，因為沒學(xué)過。他們通常會問我做過什么項目？而我在大學(xué)時沒有什么項目經(jīng)驗，只是課件訓(xùn)練。 ”

對于招聘單位不愿要應(yīng)屆畢業(yè)生這種情況，沈陽最大的專業(yè)轉(zhuǎn)換與技能提升培訓(xùn)機構(gòu)——東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司 （東軟實訓(xùn)中心）總裁李印杲解釋，應(yīng)屆畢業(yè)生進入企業(yè)，在IT業(yè)，至少需要半年的時間才能開始進入實際項目并為企業(yè)創(chuàng)造價值。這個過程中，企業(yè)需要對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生支付薪資福利，進行培訓(xùn)，安排工作環(huán)境等，無論從時間成本還是從資金成本上講，企業(yè)需要大量的投入。企業(yè)好不容易培訓(xùn)出一個成熟的能馬上進入工作流程的員工，很快就又面臨著這個成手跳槽的局面。因而，企業(yè)不愿意要應(yīng)屆畢業(yè)生。

李印杲分析，大學(xué)畢業(yè)生未實現(xiàn)就業(yè)主要有三方面原因，一是就業(yè)渠道不暢，二是有些學(xué)生準備考研、考公務(wù)員等，三是畢業(yè)生們的就業(yè)技能不為社會接受。就業(yè)技能不單單是專業(yè)能力，還有畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，他們對社會的認知狀態(tài)和融入能力。

為使大學(xué)畢業(yè)生更能為企業(yè)所接受，讓他們能在通用類能力發(fā)展的基礎(chǔ)上，更具備企業(yè)所需要的專業(yè)類能力，更好地具備就業(yè)技能，政府出錢免費為這些尚未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生進行培訓(xùn)。以東軟實訓(xùn)中心為例，他們會把東軟做過的軟件項目拿來，讓學(xué)員像企業(yè)真正做項目的流程來真正實行系統(tǒng)訓(xùn)練，通過行為訓(xùn)練、技術(shù)強化、過程演練、項目實訓(xùn)，使畢業(yè)生盡快實現(xiàn)由“學(xué)校人”向“企業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。

據(jù)了解，沈陽市指定的25家轉(zhuǎn)換專業(yè)與技能提升培訓(xùn)機構(gòu)，大多采取了通過與多家企業(yè)簽訂協(xié)議，經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)生與多家企業(yè)進行選擇，從而達到就業(yè)。以東軟實訓(xùn)中心為例，絕大多數(shù)在此培訓(xùn)的學(xué)員都成功實現(xiàn)了就業(yè)。（記者張春紅）

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