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海南師范大學(xué)四個(gè)一級學(xué)科獲批授予博士學(xué)位

時(shí)間:2013-09-06來源:海南日報(bào) 作者:91boshi

夢想,是掛在高處的果實(shí),想要得到它,只能讓自己站得更高一點(diǎn)。從2010年被批準(zhǔn)為新增博士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位至今,海南師范大學(xué)一步步邁上堅(jiān)實(shí)臺階。日前,國務(wù)院學(xué)位委員會正式批準(zhǔn)該校馬克思主義理論、中國語言文學(xué)、化學(xué)和生態(tài)學(xué)四個(gè)一級學(xué)科為博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。海師人終于將夢想的果實(shí)握在了手中。

    “獲得博士學(xué)位授予權(quán),實(shí)現(xiàn)博士點(diǎn)零的突破,一直是海師人的夢想。”講起這個(gè)具有歷史意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn),海師的領(lǐng)導(dǎo)班子仍難掩激動(dòng)之情。

    從升格師范大學(xué)、本科水平評估獲評優(yōu)秀、桂林洋校區(qū)正式啟用,到學(xué)校被列為省重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)行建設(shè),再到如今博士點(diǎn)正式獲批……八年來,海師在逐夢、圓夢、再逐夢的道路上不斷前行。

人才強(qiáng)校 學(xué)術(shù)興校

    作為來自欠發(fā)達(dá)省份的地方院校,海師可謂創(chuàng)造了一個(gè)奇跡:2006年、2007年,海師學(xué)生張九精、教師郭力華,分別成為中央電視臺《新聞聯(lián)播》的報(bào)道對象。

    連續(xù)兩次“上榜”并非偶然。

    海師堅(jiān)持將人才作為提升辦學(xué)層次最基本的依托,把人才引進(jìn)和培養(yǎng)計(jì)劃落實(shí)到學(xué)院和學(xué)科,明確工作責(zé)任,建立考核機(jī)制。如今,海師有教師869人,具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格462人,學(xué)術(shù)隊(duì)伍總體呈現(xiàn)“年齡趨向年輕化,學(xué)歷結(jié)構(gòu)高層化,支撐結(jié)構(gòu)合理化,學(xué)緣結(jié)構(gòu)多元化”的趨勢。

  人才隊(duì)伍建設(shè),從發(fā)展寬度上提供了依托,而學(xué)術(shù)科研的興盛,則從發(fā)展高度上提供了支撐。

  海師校長韓長日說,學(xué)校通過實(shí)施“重點(diǎn)學(xué)科提升工程”、科研“三高工程”,不斷優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、凝練學(xué)科方向,打造特色和優(yōu)勢學(xué)科,以高級別項(xiàng)目、高水平成果、高層次獎(jiǎng)勵(lì)推動(dòng)學(xué)校整體學(xué)術(shù)水平提升。

  至2012年底,海師共承擔(dān)科研項(xiàng)目1826項(xiàng),其中國家級科研項(xiàng)目69項(xiàng)。部分研究成果處于國際先進(jìn)水平:如生態(tài)學(xué)學(xué)科創(chuàng)建了國內(nèi)唯一一支專門從事龜類研究的隊(duì)伍,獲得龜類研究與保護(hù)的國際最高獎(jiǎng)法國SOPTOM國際獎(jiǎng);化學(xué)學(xué)科在海南特有熱帶藥用植物化學(xué)研究方面居于國內(nèi)領(lǐng)先水平,獲得省科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)和海南“十一五”科技創(chuàng)新突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

質(zhì)量立校 開放活校

  教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作,對師范類大學(xué)而言,教學(xué)質(zhì)量還事關(guān)基礎(chǔ)教育發(fā)展水平,海師領(lǐng)導(dǎo)班子成員在這點(diǎn)上,絲毫不敢怠慢。

  學(xué)校以本科“教學(xué)質(zhì)量工程”為抓手,通過每年開展“課堂教學(xué)質(zhì)量月”專項(xiàng)活動(dòng),著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),兩次修訂本科人才培養(yǎng)方案,啟動(dòng)70項(xiàng)校級教學(xué)改革研究項(xiàng)目;積極推進(jìn)“大類招生與分流培養(yǎng)”改革及教師教育課程改革,實(shí)施“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”;設(shè)立“吳多泰博士創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金”,開展“榕樹計(jì)劃”等,鼓勵(lì)和組織學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)科技活動(dòng)和學(xué)科競賽,提升學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

  學(xué)校還打破圍墻辦教育,從2006年起大力實(shí)施“播種希望”行動(dòng)計(jì)劃,通過“頂崗支教與師資培訓(xùn)行動(dòng)”、“少數(shù)民族和貧困地區(qū)中小學(xué)教師脫產(chǎn)提高培訓(xùn)行動(dòng)”、“周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院”三個(gè)項(xiàng)目,積極為11個(gè)貧困市縣培訓(xùn)中小學(xué)教師,派優(yōu)秀師范生到中小學(xué)頂崗支教。該行動(dòng)計(jì)劃開辟了農(nóng)村師資培訓(xùn)新途徑,構(gòu)建了農(nóng)村師資培養(yǎng)新平臺,創(chuàng)造出人才培養(yǎng)新模式,得到有關(guān)中央領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  不僅是省內(nèi),海師更將開放的目光投向海外。

  學(xué)校充分發(fā)揮毗鄰港澳,面向東南亞的人緣地緣優(yōu)勢,積極擴(kuò)大對外交流與合作,尤其是在推廣漢語、傳播中華文化方面作出積極貢獻(xiàn)。2007年,學(xué)校與印尼雅加達(dá)漢語教學(xué)中心共同建成了我國在印尼的第一所孔子學(xué)院。2009年,國家漢辦/孔子學(xué)院總部批準(zhǔn)將東南亞漢語推廣師資培訓(xùn)基地落戶海師,成為國家漢辦目前在我國南方重點(diǎn)建設(shè)的基地。

發(fā)展學(xué)生 共同筑夢

  對海師“榕樹計(jì)劃”大學(xué)生科普志愿者來說,今年暑假充實(shí)而又忙碌。他們帶著去年暑假的調(diào)研成果《海南海岸線保護(hù)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究》、《黎錦———世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承研究》,深入我省企事業(yè)單位、社區(qū)、學(xué)校等地開展科研成果宣講。

  “榕樹計(jì)劃”是海師去年啟動(dòng)的大學(xué)生專業(yè)志愿服務(wù)活動(dòng),學(xué)校設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)引導(dǎo)學(xué)生開展社會調(diào)研,投入科學(xué)研究,并將成果以“科普宣講”的形式向社會推廣,以此弘揚(yáng)校園文化的核心內(nèi)涵,即腳踏實(shí)地、堅(jiān)韌不拔、獨(dú)木成蔭、愛滿天涯的“榕樹精神”。

  “學(xué)校組織這樣的社會實(shí)踐,能讓我們深入了解海南文化,特別是從本專業(yè)的角度去研究黎錦文化,這是一種新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”黎錦項(xiàng)目學(xué)生志愿者齊貝說。

  秉持“發(fā)展學(xué)生,成就教師,提升師生幸福指數(shù)”的理念,海師將管理細(xì)節(jié)化、人性化:完善教職工代表大會制度,讓教職工說出自己的心聲;加快高水準(zhǔn)的教學(xué)科研平臺和公共服務(wù)平臺,不斷改善辦學(xué)條件;規(guī)范獎(jiǎng)學(xué)金制度、鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競賽,引導(dǎo)大家“學(xué)有所專,學(xué)有所長”……

  經(jīng)過全體海師人不懈努力,“申博”夢成功圓夢。然而,海師又展開了為未來10年的發(fā)展目標(biāo)奮斗的逐夢之旅。

  “將師生的目標(biāo)和學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、強(qiáng)校之夢連在一起,是最大的‘海師夢’。這個(gè)夢,沒有終點(diǎn)。”海師黨委書記林北平說。(記者周元 通訊員 符永雄 馮華)

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