當(dāng)今世界，人才已成為衡量一個國家綜合國力的重要指標(biāo)。

　　黨的十八大報告明確指出：“廣開進賢之路，廣納天下英才，是保證黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本之舉。”十八大之后，習(xí)近平多次在公開場合談到我國的人才戰(zhàn)略。值得一提的是，早在上世紀(jì)80年代，習(xí)近平在河北正定工作時就對人才工作非常重視。

　　“要樹立強烈的人才意識”

　　2013年6月28日至29日，全國組織工作會議在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。習(xí)近平指出，用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風(fēng)。各級黨委及組織部門要堅持黨管干部原則，堅持正確用人導(dǎo)向，堅持德才兼?zhèn)�、以德為先，努力做到選賢任能、用當(dāng)其時，知人善任、人盡其才，把好干部及時發(fā)現(xiàn)出來、合理使用起來。要樹立強烈的人才意識，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能。

　　2013年7月17日，習(xí)近平來到中國科學(xué)院考察工作。習(xí)近平指出，要最大限度調(diào)動科技人才創(chuàng)新積極性，尊重科技人才創(chuàng)新自主權(quán)，大力營造勇于創(chuàng)新、鼓勵成功、寬容失敗的社會氛圍。

　　2013年9月30日上午，中共中央政治局舉行第九次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時強調(diào)，著力完善人才發(fā)展機制。要用好用活人才，建立更為靈活的人才管理機制，打通人才流動、使用、發(fā)揮作用中的體制機制障礙，最大限度支持和幫助科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。要深化教育改革，推進素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育方法，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力形成有利于創(chuàng)新人才成長的育人環(huán)境。

　　2013年10月21日，習(xí)近平在北京出席歐美同學(xué)會成立100周年慶祝大會并發(fā)表重要講話，強調(diào)發(fā)展的中國需要更多海外人才。習(xí)近平表示，黨和國家將按照支持留學(xué)、鼓勵回國、來去自由、發(fā)揮作用的方針，把做好留學(xué)人員工作作為實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的重要任務(wù)，以更大力度推進“人才”、“萬人計劃”，千方百計創(chuàng)造條件，使留學(xué)人員回到祖國有用武之地，留在國外有報國之門。我們熱誠歡迎更多留學(xué)人員回國工作、為國服務(wù)。

　　2013年10月23日，習(xí)近平在釣魚臺國賓館會見清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院顧問委員會海外委員。習(xí)近平表示，科教興國已成為中國的基本國策。我們將秉持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源的理念，兼收并蓄，吸取國際先進經(jīng)驗，推進教育改革，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多、更高素質(zhì)的人才，同時為各類人才提供更加廣闊的天地。

　　“要不拘一格、慧眼識才，放手使用優(yōu)秀青年人才”

　　2014年1月6日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京人民大會堂會見探月工程嫦娥三號任務(wù)參研參試人員代表。習(xí)近平強調(diào)，今天來這里的代表，有德高望重的科技大家，有技藝精湛的技能大師，有一大批朝氣蓬勃的青年骨干，這是我們的力量所在、希望所在。我們要著力完善人才發(fā)展機制，最大限度支持和鼓勵科技人員創(chuàng)新創(chuàng)造。要不拘一格、慧眼識才，放手使用優(yōu)秀青年人才，為他們奮勇創(chuàng)新、脫穎而出提供舞臺。

　　習(xí)近平在出席亞洲相互協(xié)作與信任措施會議上海峰會后，于2014年5月22日在上海召開外國專家座談會。他強調(diào)，中國要永遠(yuǎn)做一個學(xué)習(xí)大國，不論發(fā)展到什么水平都虛心向世界各國人民學(xué)習(xí)，以更加開放包容的姿態(tài)，加強同世界各國的互容、互鑒、互通，不斷把對外開放提高到新的水平。

2014年5月22日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在上海召開外國專家座談會并發(fā)表重要講話。 這是會前習(xí)近平集體會見外國專家。

　　習(xí)近平要求，外國專家主管部門要繼續(xù)完善外國人才引進體制機制，切實保障知識產(chǎn)權(quán)，保障外國人才合法權(quán)益，對作出突出貢獻的外國人才給予表彰獎勵，讓有志于來華發(fā)展的外國人才來得了、待得住、用得好、流得動。要遵循國際人才流動規(guī)律，使外國人才的專長和中國發(fā)展的需要緊密契合，為外國專家施展才能、實現(xiàn)事業(yè)夢想提供更加廣闊的舞臺。

　　習(xí)近平6月3日在人民大會堂出席2014年國際工程科技大會并發(fā)表題為《讓工程科技造福人類、創(chuàng)造未來》的主旨演講。習(xí)近平強調(diào)，中國擁有4200多萬人的工程科技人才隊伍，這是中國開創(chuàng)未來最可寶貴的資源。我們把創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略作為國家重大戰(zhàn)略，著力推動工程科技創(chuàng)新，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，通過建設(shè)一個和平發(fā)展、蓬勃發(fā)展的中國，造福中國和世界人民，造福子孫后代。

　　在正定大念“人才經(jīng)”扯開嗓門大喊武寶信

　　其實，回顧歷史不難發(fā)現(xiàn)，上世紀(jì)80年代習(xí)近平在河北正定任職期間，就求賢若渴。他曾經(jīng)說：“人才是發(fā)展經(jīng)濟的根本，應(yīng)該把人才的開發(fā)視為戰(zhàn)略重點來抓。沒有人才，民不能富，縣不能強，翻兩番的目標(biāo)就不能實現(xiàn)。”習(xí)近平同志在正定大念“人才經(jīng)”，禮賢下士，愛才敬才，聚才用才，充分調(diào)動了廣大知識分子干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

　　根據(jù)習(xí)近平同志提議，1982年，正定對全縣知識分子進行三次大普查，對各行各業(yè)技術(shù)人才進行登記造冊，對2300多名大、中專畢業(yè)生專業(yè)、特長、工作經(jīng)歷進行分類、匯總，建立了正定有史以來的第一本“人才賬”。同年11月，正定下發(fā)了《關(guān)于發(fā)揮知識分子作用，改善知識分子工作和生活條件的規(guī)定》。

　　習(xí)近平同志親自撰寫面向全國的“招賢榜”。1983年3月，正定頒布了招賢納士的“九條規(guī)定”，以大布告形式在各生產(chǎn)隊、機關(guān)、學(xué)校、工廠張貼宣傳，做到家喻戶曉、深入人心。3月29日，“九條規(guī)定”在《河北日報》頭版頭條位置刊發(fā)以后，在河北“一石激起千層浪”，并在全國引起廣泛反響。許多有一技之長的知識分子、工程技術(shù)人員來人來函要求到正定工作，為正定的經(jīng)濟騰飛出力。正定當(dāng)年就引進各類人才46人，在一年多的時間招來了科技人才257人。

　　習(xí)近平親自向全國有關(guān)專家、學(xué)者發(fā)出100多封邀請信，組建正定經(jīng)濟顧問團。欣然應(yīng)邀的有數(shù)學(xué)家華羅庚、經(jīng)濟學(xué)家于光遠(yuǎn)、中國食品協(xié)會會長杜子端、眼科專家張曉樓、河北省科學(xué)院院長鄒仁鋆等各領(lǐng)域的專家53名。

　　正定流傳最廣的還是習(xí)近平同志“扯開嗓門喊人才”的故事。武寶信是石家莊機床附件廠的工程師，他利用業(yè)余時間研制出“三露”（粉刺露、亮膚露、增白露）等醫(yī)用化妝品，已暢銷全國。然而，廠領(lǐng)導(dǎo)對他有不同看法。武寶信了解到正定縣重視人才，便讓人捎信，表示愿意到正定工作。習(xí)近平同志知道后，立即決定把他吸引到正定。那是1983年初，在忙完一天工作后，他帶著縣長、副縣長來到石家莊市橋東談固小區(qū)。一個小區(qū)幾十棟樓，他們找了一棟又一棟，問了一家又一家，但沒有人知道武寶信住在哪里。已經(jīng)晚上十點多了，習(xí)近平同志竟扯開嗓門在小區(qū)樓下大聲喊了起來，“武寶信！武寶信！……”武寶信在家里聽到后跑了出來，將他們迎了進去。武寶信當(dāng)場答應(yīng)了習(xí)近平同志的邀請，將自己研制的醫(yī)用化妝品項目帶到正定，一年就為正定贏來30多萬元利潤。

　　拜賈大山為師捐錢改善辦學(xué)條件

　　土生土長的作家賈大山熟知正定歷史文化，對正定現(xiàn)存的古建及文物情況知之甚多，人稱“正定通”。習(xí)近平同志拜他為師，利用閑暇時間，常去他家拜訪長談。后來，在習(xí)近平同志的推薦下，正定縣打破黨外人士不任正職的“規(guī)矩”，任命賈大山為文化局局長。

　　習(xí)近平與賈大山之間的忘年交，堪稱佳話。習(xí)近平同志看重的是賈大山的博學(xué)才識，更看重他的光明磊落、襟懷坦蕩、真摯熱情、善良正直。習(xí)近平對人才的尊重與賞識，跨越了年齡、學(xué)識方面的差異，體現(xiàn)了為官者需要具備的基本人才觀。

　　習(xí)近平非常重視教育，他說：“教育是立國之本，是富國強兵之路，人人有責(zé)，必須抓好。”

　　1982年，習(xí)近平到任不久，就對全縣學(xué)校危房進行了一次普查，發(fā)現(xiàn)200多所村小學(xué)共有3590平方米危險校舍，上萬名學(xué)生趴在水泥板、土臺子上上課，4萬名學(xué)生自帶板凳。

　　習(xí)近平看到一份簡報，反映南牛公社南永固小學(xué)18間教室沒有一間不漏雨；在落實民辦教師待遇上行動遲緩，4名民辦教師一年未領(lǐng)到工資。他很生氣，立即作了批示：“南牛公社黨委應(yīng)從南永固小學(xué)辦學(xué)問題中，看到與黨要求的差距，要采取有力措施，迅速改善小學(xué)辦學(xué)條件，不然就是失職了。”得知里雙店公社傅家村小學(xué)校舍破爛不堪，他把公社干部叫到辦公室進行了嚴(yán)厲批評：“別的工作干得再好，如果教育工作抓得不好，改善辦學(xué)條件措施不力，也不是一名合格的好書記、好干部，那是沒有長遠(yuǎn)眼光，是不稱職的。”他在永安公社檢查工作時，發(fā)現(xiàn)北賈村小學(xué)校舍陳舊，馬上責(zé)令當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)限期維修，并以北賈村小學(xué)為典型通報全縣，要求全縣各級干部提高對改善辦學(xué)條件重要性的認(rèn)識，形成人人關(guān)心教育、關(guān)心學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展的氛圍。習(xí)近平同志還捐出200元錢，幫助北賈村改善辦學(xué)條件。改善辦學(xué)條件這項工作，他一直抓到離開正定。

 

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