當(dāng)今世界,人才已成為衡量一個國家綜合國力的重要指標(biāo)。
黨的十八大報告明確指出:“廣開進(jìn)賢之路,廣納天下英才,是保證黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本之舉。”十八大之后,習(xí)近平多次在公開場合談到我國的人才戰(zhàn)略。值得一提的是,早在上世紀(jì)80年代,習(xí)近平在河北正定工作時就對人才工作非常重視。
“要樹立強烈的人才意識”
2013年6月28日至29日,全國組織工作會議在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。習(xí)近平指出,用一賢人則群賢畢至,見賢思齊就蔚然成風(fēng)。各級黨委及組織部門要堅持黨管干部原則,堅持正確用人導(dǎo)向,堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄,努力做到選賢任能、用當(dāng)其時,知人善任、人盡其才,把好干部及時發(fā)現(xiàn)出來、合理使用起來。要樹立強烈的人才意識,尋覓人才求賢若渴,發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶,舉薦人才不拘一格,使用人才各盡其能。
2013年7月17日,習(xí)近平來到中國科學(xué)院考察工作。習(xí)近平指出,要最大限度調(diào)動科技人才創(chuàng)新積極性,尊重科技人才創(chuàng)新自主權(quán),大力營造勇于創(chuàng)新、鼓勵成功、寬容失敗的社會氛圍。
2013年9月30日上午,中共中央政治局舉行第九次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時強調(diào),著力完善人才發(fā)展機制。要用好用活人才,建立更為靈活的人才管理機制,打通人才流動、使用、發(fā)揮作用中的體制機制障礙,最大限度支持和幫助科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。要深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)新教育方法,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,努力形成有利于創(chuàng)新人才成長的育人環(huán)境。
2013年10月21日,習(xí)近平在北京出席歐美同學(xué)會成立100周年慶祝大會并發(fā)表重要講話,強調(diào)發(fā)展的中國需要更多海外人才。習(xí)近平表示,黨和國家將按照支持留學(xué)、鼓勵回國、來去自由、發(fā)揮作用的方針,把做好留學(xué)人員工作作為實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的重要任務(wù),以更大力度推進(jìn)“人才”、“萬人計劃”,千方百計創(chuàng)造條件,使留學(xué)人員回到祖國有用武之地,留在國外有報國之門。我們熱誠歡迎更多留學(xué)人員回國工作、為國服務(wù)。
2013年10月23日,習(xí)近平在釣魚臺國賓館會見清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院顧問委員會海外委員。習(xí)近平表示,科教興國已成為中國的基本國策。我們將秉持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源的理念,兼收并蓄,吸取國際先進(jìn)經(jīng)驗,推進(jìn)教育改革,提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)更多、更高素質(zhì)的人才,同時為各類人才提供更加廣闊的天地。
“要不拘一格、慧眼識才,放手使用優(yōu)秀青年人才”
2014年1月6日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京人民大會堂會見探月工程嫦娥三號任務(wù)參研參試人員代表。習(xí)近平強調(diào),今天來這里的代表,有德高望重的科技大家,有技藝精湛的技能大師,有一大批朝氣蓬勃的青年骨干,這是我們的力量所在、希望所在。我們要著力完善人才發(fā)展機制,最大限度支持和鼓勵科技人員創(chuàng)新創(chuàng)造。要不拘一格、慧眼識才,放手使用優(yōu)秀青年人才,為他們奮勇創(chuàng)新、脫穎而出提供舞臺。
習(xí)近平在出席亞洲相互協(xié)作與信任措施會議上海峰會后,于2014年5月22日在上海召開外國專家座談會。他強調(diào),中國要永遠(yuǎn)做一個學(xué)習(xí)大國,不論發(fā)展到什么水平都虛心向世界各國人民學(xué)習(xí),以更加開放包容的姿態(tài),加強同世界各國的互容、互鑒、互通,不斷把對外開放提高到新的水平。
2014年5月22日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在上海召開外國專家座談會并發(fā)表重要講話。 這是會前習(xí)近平集體會見外國專家。
習(xí)近平要求,外國專家主管部門要繼續(xù)完善外國人才引進(jìn)體制機制,切實保障知識產(chǎn)權(quán),保障外國人才合法權(quán)益,對作出突出貢獻(xiàn)的外國人才給予表彰獎勵,讓有志于來華發(fā)展的外國人才來得了、待得住、用得好、流得動。要遵循國際人才流動規(guī)律,使外國人才的專長和中國發(fā)展的需要緊密契合,為外國專家施展才能、實現(xiàn)事業(yè)夢想提供更加廣闊的舞臺。
習(xí)近平6月3日在人民大會堂出席2014年國際工程科技大會并發(fā)表題為《讓工程科技造福人類、創(chuàng)造未來》的主旨演講。習(xí)近平強調(diào),中國擁有4200多萬人的工程科技人才隊伍,這是中國開創(chuàng)未來最可寶貴的資源。我們把創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略作為國家重大戰(zhàn)略,著力推動工程科技創(chuàng)新,實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,通過建設(shè)一個和平發(fā)展、蓬勃發(fā)展的中國,造福中國和世界人民,造福子孫后代。
在正定大念“人才經(jīng)”扯開嗓門大喊武寶信
其實,回顧歷史不難發(fā)現(xiàn),上世紀(jì)80年代習(xí)近平在河北正定任職期間,就求賢若渴。他曾經(jīng)說:“人才是發(fā)展經(jīng)濟的根本,應(yīng)該把人才的開發(fā)視為戰(zhàn)略重點來抓。沒有人才,民不能富,縣不能強,翻兩番的目標(biāo)就不能實現(xiàn)。”習(xí)近平同志在正定大念“人才經(jīng)”,禮賢下士,愛才敬才,聚才用才,充分調(diào)動了廣大知識分子干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
根據(jù)習(xí)近平同志提議,1982年,正定對全縣知識分子進(jìn)行三次大普查,對各行各業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行登記造冊,對2300多名大、中專畢業(yè)生專業(yè)、特長、工作經(jīng)歷進(jìn)行分類、匯總,建立了正定有史以來的第一本“人才賬”。同年11月,正定下發(fā)了《關(guān)于發(fā)揮知識分子作用,改善知識分子工作和生活條件的規(guī)定》。
習(xí)近平同志親自撰寫面向全國的“招賢榜”。1983年3月,正定頒布了招賢納士的“九條規(guī)定”,以大布告形式在各生產(chǎn)隊、機關(guān)、學(xué)校、工廠張貼宣傳,做到家喻戶曉、深入人心。3月29日,“九條規(guī)定”在《河北日報》頭版頭條位置刊發(fā)以后,在河北“一石激起千層浪”,并在全國引起廣泛反響。許多有一技之長的知識分子、工程技術(shù)人員來人來函要求到正定工作,為正定的經(jīng)濟騰飛出力。正定當(dāng)年就引進(jìn)各類人才46人,在一年多的時間招來了科技人才257人。
習(xí)近平親自向全國有關(guān)專家、學(xué)者發(fā)出100多封邀請信,組建正定經(jīng)濟顧問團。欣然應(yīng)邀的有數(shù)學(xué)家華羅庚、經(jīng)濟學(xué)家于光遠(yuǎn)、中國食品協(xié)會會長杜子端、眼科專家張曉樓、河北省科學(xué)院院長鄒仁鋆等各領(lǐng)域的專家53名。
正定流傳最廣的還是習(xí)近平同志“扯開嗓門喊人才”的故事。武寶信是石家莊機床附件廠的工程師,他利用業(yè)余時間研制出“三露”(粉刺露、亮膚露、增白露)等醫(yī)用化妝品,已暢銷全國。然而,廠領(lǐng)導(dǎo)對他有不同看法。武寶信了解到正定縣重視人才,便讓人捎信,表示愿意到正定工作。習(xí)近平同志知道后,立即決定把他吸引到正定。那是1983年初,在忙完一天工作后,他帶著縣長、副縣長來到石家莊市橋東談固小區(qū)。一個小區(qū)幾十棟樓,他們找了一棟又一棟,問了一家又一家,但沒有人知道武寶信住在哪里。已經(jīng)晚上十點多了,習(xí)近平同志竟扯開嗓門在小區(qū)樓下大聲喊了起來,“武寶信!武寶信!……”武寶信在家里聽到后跑了出來,將他們迎了進(jìn)去。武寶信當(dāng)場答應(yīng)了習(xí)近平同志的邀請,將自己研制的醫(yī)用化妝品項目帶到正定,一年就為正定贏來30多萬元利潤。
拜賈大山為師捐錢改善辦學(xué)條件
土生土長的作家賈大山熟知正定歷史文化,對正定現(xiàn)存的古建及文物情況知之甚多,人稱“正定通”。習(xí)近平同志拜他為師,利用閑暇時間,常去他家拜訪長談。后來,在習(xí)近平同志的推薦下,正定縣打破黨外人士不任正職的“規(guī)矩”,任命賈大山為文化局局長。
習(xí)近平與賈大山之間的忘年交,堪稱佳話。習(xí)近平同志看重的是賈大山的博學(xué)才識,更看重他的光明磊落、襟懷坦蕩、真摯熱情、善良正直。習(xí)近平對人才的尊重與賞識,跨越了年齡、學(xué)識方面的差異,體現(xiàn)了為官者需要具備的基本人才觀。
習(xí)近平非常重視教育,他說:“教育是立國之本,是富國強兵之路,人人有責(zé),必須抓好。”
1982年,習(xí)近平到任不久,就對全縣學(xué)校危房進(jìn)行了一次普查,發(fā)現(xiàn)200多所村小學(xué)共有3590平方米危險校舍,上萬名學(xué)生趴在水泥板、土臺子上上課,4萬名學(xué)生自帶板凳。
習(xí)近平看到一份簡報,反映南牛公社南永固小學(xué)18間教室沒有一間不漏雨;在落實民辦教師待遇上行動遲緩,4名民辦教師一年未領(lǐng)到工資。他很生氣,立即作了批示:“南牛公社黨委應(yīng)從南永固小學(xué)辦學(xué)問題中,看到與黨要求的差距,要采取有力措施,迅速改善小學(xué)辦學(xué)條件,不然就是失職了。”得知里雙店公社傅家村小學(xué)校舍破爛不堪,他把公社干部叫到辦公室進(jìn)行了嚴(yán)厲批評:“別的工作干得再好,如果教育工作抓得不好,改善辦學(xué)條件措施不力,也不是一名合格的好書記、好干部,那是沒有長遠(yuǎn)眼光,是不稱職的。”他在永安公社檢查工作時,發(fā)現(xiàn)北賈村小學(xué)校舍陳舊,馬上責(zé)令當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)限期維修,并以北賈村小學(xué)為典型通報全縣,要求全縣各級干部提高對改善辦學(xué)條件重要性的認(rèn)識,形成人人關(guān)心教育、關(guān)心學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展的氛圍。習(xí)近平同志還捐出200元錢,幫助北賈村改善辦學(xué)條件。改善辦學(xué)條件這項工作,他一直抓到離開正定。
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