■本報(bào)記者 劉盾 3月11日發(fā)自北京
“我所接觸的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目95%都失敗了，其余就算成功的項(xiàng)目，有一大半也是沒有創(chuàng)新的，基本都是模仿或拷貝。”今天中午，全國政協(xié)委員、新東方教育集團(tuán)董事長俞敏洪在和其他5名代表委員探討青年創(chuàng)業(yè)時(shí)這樣說。
團(tuán)中央常委、中央團(tuán)校黨委書記倪邦文委員點(diǎn)頭贊同。今年1月初，他在調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，目前青年創(chuàng)業(yè)主要有四個(gè)難題，融資難，缺乏經(jīng)驗(yàn)，對市場需求把握不準(zhǔn)，缺乏創(chuàng)業(yè)場地。
共青團(tuán)廣西區(qū)委書記白松濤委員則把青年創(chuàng)業(yè)存在的問題歸納為“三個(gè)不”，不敢，怕失敗；不能，沒有錢；不會，沒技術(shù)。
“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢是很年輕，劣勢則是太年輕。”俞敏洪說，目前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)給各個(gè)行業(yè)帶來了強(qiáng)烈變革，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)就是如何把傳統(tǒng)行業(yè)的商機(jī)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來。
對于國家應(yīng)如何給青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“加油”，在倪邦文看來，首先學(xué)校要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育。“但不要支持所有學(xué)生都一窩蜂地去創(chuàng)業(yè)，這不現(xiàn)實(shí)。”他建議，要對有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生進(jìn)行因材施教的創(chuàng)業(yè)教育。
“目前高校的創(chuàng)業(yè)課程理論太多，實(shí)踐太少；而如果是請社會上的創(chuàng)業(yè)成功者去講課，則是經(jīng)驗(yàn)太多，理論太少。”俞敏洪建議對此進(jìn)行變革，但他不建議中小學(xué)也加入創(chuàng)業(yè)課程，而希望在中小學(xué)設(shè)置一些課程，引導(dǎo)中小學(xué)生獨(dú)立思考，而不要用“標(biāo)準(zhǔn)答案”局限他們的思維。
倪邦文還呼吁政府盡快解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策事務(wù)管理不集中的問題。“目前創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策很多，來自于財(cái)政、稅務(wù)、人社、工商等部門，政策多而雜并有重疊，又很碎片化，缺乏整體統(tǒng)一協(xié)調(diào)的機(jī)構(gòu)。”他希望政府通過出臺促進(jìn)創(chuàng)業(yè)法或搭建公共平臺，整合政策資源。
“浙江在這方面就做得比較好。”倪邦文舉例，共青團(tuán)浙江省委通過成立浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，整合政策、導(dǎo)師隊(duì)伍、天使投資人等資源，便于創(chuàng)業(yè)學(xué)生之間、企業(yè)與學(xué)生之間信息交互和資源共享。
而在福建新大陸科技集團(tuán)董事長王晶委員看來，政府扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，最重要的是營造公平環(huán)境，把預(yù)設(shè)門檻挪開，使得企業(yè)在創(chuàng)業(yè)過程中不會受到過多干擾，不然創(chuàng)業(yè)者的主要精力要用于和很多部門打交道。
俞敏洪對此表示贊同，他認(rèn)為政府相關(guān)部門不要插手過多，更不能把鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新當(dāng)成運(yùn)動(dòng)來搞。
“不能瞬間這陣風(fēng)就過去了，也不應(yīng)是上來大家都很熱鬧，但都鎩羽而歸。”俞敏洪說，鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要遵循市場規(guī)律，要理性地逐步推進(jìn)，而不能要求地方政府、高校都上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心，也不能大手大腳地給創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目投資，不然將會造成嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。
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