逆襲成學霸 首先要有顆強大的心
何慕宇:
從“學渣”變身沖進北大的“學神”
對何慕宇來說,現(xiàn)在的收獲并不在他三年前的計劃中。三年的時間,從一個年級兩百多名的“學渣”到一個進入北大的“學神”,變化之大連他自己都覺得有些荒誕。問題到底出在哪里?“我想第一個可能是心態(tài)。無論發(fā)生了什么樣的事情,無論好與壞,我都盡量保持心態(tài)的平和,不過分緊張,不過分興奮。高中兩年半的生活,我沒有試過考前突擊,同樣也沒有各式各樣的焦慮癥。哪怕是準備北大考試的那段最為緊張的時間里,我仍然保持晚上十點半上床早上六點半起來學習的作息時間。該吃吃,該睡睡,不隨便擔心什么東西,老老實實地把手上的工作一點點做好。”何慕宇談到自己的成功秘訣顯得十分從容,第二個就是做計劃。“我喜歡按計劃辦事,但絕不意味著我的計劃會精細到每一天。我更傾向于做出‘階段性’的計劃。拿我準備英語專業(yè)四級的時候來說,我僅僅把一個學期的時間分成了三段,分別用來重點處理語法,詞匯和完形填空。至于每一天必須要看多少頁書做多少題之類的事情,我從來沒有逼迫我自己,狀態(tài)好,就多做一些,感覺頭腦不做主,那就少一點,只要保證能在規(guī)定的時間節(jié)點前完成任務就好。學習上最重要的是踏實不浮躁。不搞大躍進,不搞大步走。就我而言‘小步快跑’是一個很好的選擇。我曾經(jīng)把自己定下過的目標放在了一起,就整體而言是一個階梯向上的過程:單從排名而言,是從年級前一百五十名到前一百名,再到前五十,前十,最終一直保持在文科班第一;至于目標學校,也經(jīng)歷了從南大至外交學院再到北大的過程?傊@樣循序漸進地給自己定下一系列計劃,實現(xiàn)起來沒有太大的難度,也能讓自己最終獲得一定程度上的提升。”
吳優(yōu):
從“沒機會”到最后一個月沖進北大
被保送進北大的吳優(yōu)也屬于“逆襲型”的;貞浧鸨K徒(jīng)歷,吳優(yōu)坦言自己的高中三年都不算是成績特別好的學生。在考清華北大的學生中,成績也排到最后幾名。“高二到高三的暑假理應是非常忙的時候,而我特別的緊張,以至于復習做題的時候都心不在焉。當時的目標也是飄忽不定,從江蘇到廣東基本上所有的學校都有考慮過。學習最大的忌諱一定是心神不寧,后果是開學初那場重要的南京市摸底考試我的成績跌到100名以外。失落和氣餒自不必說,印象深刻的還有與班主任的一次談話,說我基本上丟掉了進第一批次學校,即指時間上靠前的幾所大學,包括清華北大的機會。”吳優(yōu)說,這樣的談話自然是批評與鼓勵并存,但她當時就抓住了兩點:第一、自己是有實力去爭取保送名額的。第二、說“基本上”丟掉了機會,證明還是有一線希望的。“事實證明,勤奮和信心同等重要,一個月后的月考我的分數(shù)排在年級第8名。加上高一高二并不突出卻非常穩(wěn)定的成績,我最終爭取到了北京大學的保送名額。”
逆襲的法則并不是“天賦第一”
在詢問這些“非學霸”的逆襲法則時,記者發(fā)現(xiàn),高手相拼,拼的并不是天賦,而是一些非智力因素。
法則1:學習思考、表達、傾聽
“抓住課堂最關鍵。”被清華大學錄取的陳麒羽分享了自己課堂學習的經(jīng)驗:“首先思考在課堂中是至關重要的。要保持思維的活躍性,鍛煉思維的廣度與深度。其次是表達。課堂是鍛煉一個人表達能力最好的平臺。第三要會傾聽。我語文書上的筆記、英語書上的新觀點,許多都來自我同學的發(fā)言。他們站在和我不同的角度思考問題,讓我認識了更多的作家,更多的觀點。”
法則2:你得是個有目標的人
被清華錄取的楊繼偉是個目標十分清晰的人。“我的人生理想是當一名法律工作者,而實現(xiàn)這一理想我應具備學識淵博、融會貫通等素質。”他舉例說,“2012年我與3名同學組隊參加全國青少年科技實踐大賽,選題為‘地震災區(qū)應急廁所的設計’。此類實踐活動,讓我充分鍛煉了將理論付諸實踐的能力,更體會到了兩者相結合的樂趣。”
法則3:堅持到底才是勝利
對保送進北京大學的紀景聞來說,最令他印象深刻的是參加數(shù)學競賽的經(jīng)歷。紀景聞說,他身邊不少同學都中途放棄了。而他則一直堅持了三年,每周日都去學校參加兩小時的輔導,從高一一開始的省三等獎終于到高三獲得了省一等獎的成績。“這三年的學習讓我明白只有堅持不懈才能取得成功。”
法則4:家庭教育十分關鍵
曾擔任南京外國語學校學生會主席、現(xiàn)已保送清華大學的陳伯鈞說:“我的爸媽工作都很忙,他們幾乎都沒有時間過問我的學習。但我爸媽掛在嘴邊的一句話就是:‘我們每個人做好自己的事,你對待學習的態(tài)度要像我們對待工作的態(tài)度一樣,心無旁騖,一心工作學習!’父母注重‘餐桌邊的成長’,在餐桌邊,爸媽給我的都是滿滿的正能量,不讓負面的東西影響我干擾我。”
法則5:要享受學習的過程
保送進清華的吳霜說,從小父母就告訴自己學習是一件快樂的事。“他們從來不要求我去考高分、爭第一,而是幫助我養(yǎng)成良好的學習習慣,發(fā)掘學習的樂趣。”在吳霜看來,過程比結果更重要。“秉持著享受過程的原則,并非競賽大神的我參加了數(shù)理化生四門的理科競賽。取得的成績在高手如云的南外并不算突出,但我卻難忘考前老師們的悉心指導,停課時同學們的交流幫助與相互勉勵,自主學習時偶然間豁然開朗的驚喜。”
“逆襲法則”各不同 “讀書”卻是共同愛好
來看看這20名準北大清華生的“私房書單”
在采訪中,記者發(fā)現(xiàn)這些準北大清華生成功的經(jīng)驗各不相同,但閱讀是他們多次共同談及的話題。那么,這些優(yōu)秀學生從小愛看什么書呢?
女生推薦
郭書宇:小學 《紅樓夢》,中學《儒勒·凡爾納》
陶宇心:小學《殺死一只知更鳥》,中學《自由在高處》
孫露露:小學《青銅葵花》,中學《目送》
羅綺雪:小學《飄》,中學《荒原狼》
吳索拉:小學《金庸全集》,中學《民主的細節(jié)》
吳優(yōu): 小學《哈利波特》,中學《生命之歌》
陳麒羽:小學《烏丟丟的奇遇》,中學《資中筠文集》
吳霜 : 小學《平凡的世界》,中學《人類群星閃耀時》
宋天耘:小學《愛心樹》繪本,中學 《射雕英雄傳》
呂晴: 小學《三體》,中學《牛津通識讀本》
唐羽影:小學《窗邊的小豆豆》,中學《穆斯林的葬禮》
男生推薦
孫一:小學《名人傳》,中學《量子力學史話》
楊繼偉:小學《淘氣包馬小跳》,中學《民主的細節(jié)》
邱承豪:小學《平凡的世界》,中學《精神自治》
紀景聞:小學《資治通鑒》(青少年版),中學“科學家自傳”系列
何慕宇:小學《萬物簡史》,中學《這一次我只聊真話》
朱耀宇:小學《哈利波特》,中學《時間簡史》
蔣天若:小學《中華上下五千年》,中學《靜靜的頓河》《1984》
王悅同:小學《三國演義》,中學《十年一夢》
陳伯鈞:小學《拿破侖傳》,中學《全球通史》
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