昨天，浙江工業(yè)大學舉行了一場儀式，聘任2004年諾貝爾物理學獎獲得者、美國杰出物理科學家弗蘭克·維爾切克（Frank Wilczek）為浙江工業(yè)大學首席科學家。
這也是浙江首位入駐高校的諾獎得主。維爾切克教授擔任首席科學家后，每年都要到浙工大工作1個月以上，在國外期間，他會通過實時視頻授課等方式，繼續(xù)支持中心的發(fā)展。
成為諾獎得主的學生，會是一種什么樣的體驗？大概就是直沖人生的最高境界：牛逼和逗比二合一。
像小王子一樣的物理學家
如果有機會跟這位諾獎教授學習，你會見識到一位什么樣的老師？
“他的思維特別超脫。”浙工大維爾切克量子中心主任劉文勝教授，2001~2004年在麻省理工學院（MIT）攻讀博士后期間，是維爾切克教授的學生。“MIT里聰明人不少吧？但是我覺得他的聰明，體現(xiàn)在具有很獨特的思維。”
劉文勝教授舉了個理論物理的例子，記者第一反應(yīng)是聽不懂，只好鼓勵教授說一些通俗又有趣的事情。于是維爾切克的另一名學生就此開了腦洞，量子中心的教授熊宏偉講個小故事——
這次維爾切克來杭前，量子中心的教授們給他的辦公室桌上放了一個小禮物：一個地球儀造型的臺燈。前天維爾切克到杭州，第一站去了辦公室，結(jié)果就“走不動了”。
因為這盞燈。
“他就站在架子前，開始擺動這個地球儀，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還打開燈看看，關(guān)上又看看……”折騰了好半天。
“他很喜歡玩具，他的夫人旅行時，給他帶的禮物常常是玩具。”教授們都這么說。
明白了，這是一個“小王子”般的人物：當他看到一根線，和上面凸起的一塊（像一頂平面的禮帽）時，永遠不會像成年人一樣枯燥、執(zhí)拗地得出結(jié)論：“那是頂帽子。”而是一針見血地洞察創(chuàng)作這幅畫的孩子的內(nèi)心：這是一只吞了大象的蛇。
“跟他學習，你會重新回到孩童時期天真、好奇，很想探索的狀態(tài)。”熊宏偉說。
維爾切克的推特上，個人簽名就寫著三個詞：思考，玩耍，重復。這是他的座右銘，也是他喜歡的學生的樣子吧。
大師背后雙商爆表的女人
成為維爾切克的學生，另外一大好處，就是免費收獲一個很牛的師母：貝特希女士。
這位大師背后的女人，也是不太多見的高智商全職主婦。貝特希是普林斯頓大學機械專業(yè)畢業(yè)的碩士，婚后沒多久，就做了全職太太。
昨天，維爾切克戴著一條特別有意思的領(lǐng)帶——上面畫滿了達芬奇設(shè)計各種機器人、飛行器時候畫的機械圖。他有許多有意思的飾品，全都是夫人貝特希選購的。“他完全不愿意花任何時間在購物上，他實在是太忙了！”貝特希一邊說，一邊忍不住看一眼一旁接受采訪的先生，“他所有的物品都是我買的，包括鞋子。”
遇見這么有意思的導師夫婦，同學們還不趕快沖啊！
維爾切克教授在浙工大，除了指導中心科研、面向師生專業(yè)對話外，還將針對研究生和老師開設(shè)“現(xiàn)代物理前沿講座”校園公開課。回到美國麻省理工學院后，他還將自己在麻省理工的課程同步傳送給工大師生。
要成為維爾切克的學生，這位諾獎得主會開出怎樣的條件？“好奇心，挑戰(zhàn)權(quán)威，知識淵博，勤奮好學。”維爾切克說，其實現(xiàn)在大部分的研究生都具備這幾點素質(zhì)，但他特別補充了兩點“非常難得”的素質(zhì)：雄心和想象力，這里的雄心并不是要你去拿諾獎，而是要學教授一樣，把宇宙當成玩具，把玩于掌心中。（原標題：諾獎物理學獎得主昨接過浙工大首席科學家聘書 怎樣的人才能成為他的學生 洋教授收徒的條件：有雄心和想象力）
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