談起湖南商學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授謝亞軍老師，同學(xué)們最津津樂(lè)道的就是謝老師將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與動(dòng)漫大片相結(jié)合，寓教于樂(lè)，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)好英語(yǔ)。謝亞軍深知興趣才是學(xué)生最好的老師，因此，他在教學(xué)過(guò)程中從知名動(dòng)漫大片摘取經(jīng)典臺(tái)詞，釋義講解的時(shí)候與當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)中的流行笑話(huà)與用語(yǔ)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生不僅對(duì)短語(yǔ)短句的知識(shí)點(diǎn)有了深刻的印象，而且很快就能活學(xué)活用。

例如大家耳熟能詳?shù)暮萌R塢動(dòng)畫(huà)大片《功夫熊貓》里有“There are no accidents”這樣一句臺(tái)詞，原意是世間無(wú)巧合的意思。謝亞軍老師在講解這句習(xí)語(yǔ)的時(shí)候另辟蹊徑，通過(guò)跟當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)上比較流行的笑話(huà)結(jié)合來(lái)闡述習(xí)語(yǔ)的意義與用法：有一孩子問(wèn)媽媽?zhuān)寒?dāng)年你為什么嫁給爸爸呀？媽媽說(shuō)：“當(dāng)年媽眼睛瞎了，才嫁給你爸！” 孩子又問(wèn)爸爸：咱家怎么這么窮�。堪职终f(shuō)：“There are no accidents，咱們家的錢(qián)都給你媽治眼睛了！”在有趣的笑話(huà)中，學(xué)生很快就掌握了這句習(xí)語(yǔ)。

再比如，“ I laugh in the face of danger.”這句臺(tái)詞出自家喻戶(hù)曉的動(dòng)畫(huà)電影《獅子王》，電影中翻譯為“越危險(xiǎn)就越合我心意”。謝老師就賦予了它“新的含義”：我系淡定哥，笑對(duì)危險(xiǎn)。“淡定哥”一詞就來(lái)自網(wǎng)上的流行用語(yǔ)。

課堂上有趣的講解不僅帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，而且讓枯燥的知識(shí)點(diǎn)變得生動(dòng)活潑起來(lái)，課后學(xué)生們經(jīng)常會(huì)把謝老師教的一些短句掛在嘴邊，在平常生活中經(jīng)常使用。“上謝老師的課有時(shí)候讓人感覺(jué)自己身處國(guó)外大學(xué)的課堂”，有學(xué)生如是說(shuō)。

作為湖南商學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系主任的謝亞軍，自從事高等教育工作以來(lái)，始終奮戰(zhàn)在教書(shū)育人的第一線(xiàn)。他向筆者坦言：“我主持或參與的課題有10多個(gè)，但我認(rèn)為我一生的課題是怎樣做一名好老師，讓自己對(duì)得起‘老師’這個(gè)稱(chēng)呼。”為此，謝亞軍苦心孤詣，勤勤懇懇，數(shù)年如一日地致力于教育教學(xué)的改進(jìn)。他認(rèn)為，大學(xué)生的心智逐漸成熟，作為大學(xué)老師，不僅要成為他們的師長(zhǎng)，更要成為他們做人、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，要學(xué)會(huì)做人并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，要學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)并幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)，要學(xué)會(huì)“教”和“育”并在“教”和“育”中學(xué)，最終成為一名優(yōu)秀的大學(xué)老師。

作為專(zhuān)業(yè)骨干，全系的各項(xiàng)工作已經(jīng)占去謝亞軍大量的時(shí)間、精力，但他還是每學(xué)期主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)公益活動(dòng)，而且每學(xué)期的課時(shí)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了所在學(xué)院的平均課時(shí)量。他主講的課程有《語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論》、《綜合英語(yǔ)》、《高級(jí)英語(yǔ)》、《英語(yǔ)寫(xiě)作》、《大學(xué)英語(yǔ)》等。所教授的《綜合英語(yǔ)》、《英語(yǔ)寫(xiě)作》、《語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論》、《大學(xué)英語(yǔ)》等課程多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課程。所任教班級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)和專(zhuān)業(yè)八級(jí)一次性過(guò)級(jí)率分別高出全國(guó)平均25個(gè)以上百分點(diǎn)。其中2013年英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)一次性過(guò)級(jí)率達(dá)到了70%，高出全國(guó)平均30個(gè)百分點(diǎn)。所指導(dǎo)的學(xué)生曾在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽（NECCS）上斬獲一等獎(jiǎng)。

此外，他還承擔(dān)相關(guān)科研項(xiàng)目，如湖南省社科基金項(xiàng)目、湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題等。他所主持的湖南省普通高校教學(xué)改革研究立項(xiàng)項(xiàng)目《商科背景下以?xún)?nèi)容為依托的英語(yǔ)教學(xué)模式（CBI）研究與實(shí)踐》，突出基礎(chǔ)理論，服務(wù)教學(xué)實(shí)踐，為學(xué)科發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

謝亞軍是一位很有激情的老師，總能見(jiàn)他以一種積極向上的心態(tài)、熱情洋溢的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生。他能在備課環(huán)節(jié)下足功夫，包括教案的撰寫(xiě)、學(xué)生的分析以及教學(xué)過(guò)程的安排。謝亞軍說(shuō)，只有備課時(shí)“心中有數(shù)”，才能上課時(shí)“張弛有度”。因此，在謝老師的課堂上，更注重學(xué)生分析能力、批判性思維能力、創(chuàng)造能力等高階思維能力獲得發(fā)展，而不是簡(jiǎn)單地訓(xùn)練學(xué)生的記憶、理解和運(yùn)用。謝老師在課堂上讓同學(xué)們做“小老師”，這樣能真正以學(xué)生為中心。在對(duì)話(huà)、演講、辯論、談判、購(gòu)物等創(chuàng)設(shè)情境下訓(xùn)練語(yǔ)言和思維，既能提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，也讓學(xué)生覺(jué)得很有趣。在謝亞軍看來(lái)，積極的引導(dǎo)加上不斷的鼓勵(lì)換來(lái)學(xué)生百分之百的投入，這是最理想的課堂。

課堂內(nèi)外，謝老師都十分注意與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生人格，了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在洞察學(xué)生對(duì)教學(xué)的想法和學(xué)習(xí)中的困難后，謝亞軍會(huì)及時(shí)幫他們改進(jìn)方法、制定計(jì)劃，從而達(dá)成目標(biāo)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，謝亞軍老師能對(duì)他們進(jìn)行切實(shí)的指導(dǎo)和有效的引導(dǎo)，通過(guò)發(fā)展對(duì)外語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)了他們對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

本學(xué)院同事呂玉葉老師曾感動(dòng)地說(shuō)，“謝老師對(duì)學(xué)生是父母心。”正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。指導(dǎo)基礎(chǔ)好的學(xué)生考研，樹(shù)立更高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，由他指導(dǎo)的學(xué)生薛海寧、劉若冰、熊燦、王豪等同學(xué)分別考上了廈門(mén)大學(xué)、中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等知名大學(xué)的碩士研究生。謝老師還曾經(jīng)負(fù)責(zé)對(duì)口幫扶英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)經(jīng)常掛科的肖維毅同學(xué)，指導(dǎo)和幫助其培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他順利畢業(yè)并拿到了學(xué)位證。

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