在貴州大學(xué)，鄭強主抓的國家級科研項目也不少。

■對話

重慶晨報：對鄉(xiāng)愁怎么理解？

鄭強：一生痕跡，融入血脈。

重慶晨報：會用火鍋來緩解鄉(xiāng)愁嗎？

鄭強：必須吃側(cè)耳根，一周不吃心就癢癢。

重慶晨報：對老鄉(xiāng)的認識呢？

鄭強：重慶人都很率真、耿直，也肯為朋友兩肋插刀。在教育界、科技界，是不是重慶人一眼就能看得出來，我只要去問，十拿九穩(wěn)。

■人物

1960年6月出生于化龍橋的鄭強，以敢說、會說聞名，曾連續(xù)三屆榮獲“浙江大學(xué)學(xué)生心目中最喜愛的老師”稱號。2012年擔任貴州大學(xué)校長后，他將貴州大學(xué)打造成為西南地區(qū)一所極具特色的重點高校。

■語錄

光靠重慶的好風景、好經(jīng)濟留不住人才，重慶需要一所有分量的高校。

“中國最敢說真話的教授演講”、“一次讓你拍手停不下來的演講”、“憤青教授又有新語錄”……這些一度在朋友圈和網(wǎng)站瘋傳的視頻，主角都是一個人——如今的貴州大學(xué)校長鄭強。

事實上，當你見到鄭強第一眼，你就能明白，為何這個笑起來總是左邊嘴角上揚的重慶崽兒能讓那么多學(xué)生和網(wǎng)友癡迷：他眉宇間透著股自信。

大學(xué)生就業(yè)就該難

為了表示敢說不是“亂放炮”，鄭強跟記者探討起了中國大學(xué)生就業(yè)的問題。“現(xiàn)在只要一提起大學(xué)生就業(yè)難，輿論就一邊倒地拉偏架，亂同情。那么多人都去北上廣，就業(yè)能不難嗎？”

對于“難”的認識，鄭強也有自己的見解。“我其實覺得大學(xué)生就業(yè)難是好事，代表了時代的進步。一方面就業(yè)難是因為畢業(yè)生擁有絕對的選擇權(quán)，能夠更加遵從自己的意識出發(fā)；另一方面，就業(yè)難也攪活了人才市場，你北上廣找不到工作可以西上南下嘛，為西南地區(qū)做貢獻難道就差嗎？”

大學(xué)校長應(yīng)是教育家

除了對大學(xué)生就業(yè)的看法，其實鄭強所有的視頻圍繞的都是教育，相對于學(xué)者稱號，鄭強也更愿意稱自己為教育家。

“一個好的大學(xué)校長不該跟學(xué)者劃等號，也不該跟全能劃等號，更該扮演的角色恰恰是現(xiàn)在很多人忽略的教育家！”鄭強直言，現(xiàn)在的一些高校校長只跟學(xué)生講利益得失，不講真理，這樣的學(xué)生不會具有社會責任感。

事實上，也正因為鄭強時刻以教育家自省，將教育、文化、愛國精神等融入演講當中，在引起學(xué)生共鳴的同時，也拉近了與學(xué)生的距離。而在浙大期間連續(xù)3次當選最受歡迎的老師便是最好的證明。在貴州大學(xué)校長辦公室書柜的正中間，這塊獎牌格外顯眼——“要不是我走了，這個獎牌還是我的！”

2012年到貴州大學(xué)后，鄭強除了繼續(xù)給學(xué)生進行激情的演講外，還將很大的精力放在了環(huán)境設(shè)施和學(xué)術(shù)學(xué)科建設(shè)上。“學(xué)校以前環(huán)境不行，現(xiàn)在到處都是樹林，學(xué)生可以靜下心來讀書。而新設(shè)的白酒學(xué)校和大數(shù)據(jù)學(xué)校也都是契合當下社會發(fā)展趨勢下設(shè)立的，給學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展平臺。”

高考吃的饅頭豆腐乳

說到現(xiàn)在大學(xué)生的學(xué)習環(huán)境，鄭強忍不住感嘆，“我們那個時候讀書才是真苦”。

1960年9月出生在化龍橋的鄭強，從小就清楚讀書是唯一出路，因此對當時的清貧并不在意。“我還記得高考那天，早上5點就起來坐公交，從化龍橋坐到土灣，再到小龍坎八中，到了人都是暈的。上午考完了，就找個地方坐下，吃干饅頭和豆腐乳，算是午飯，下午接著考。”

1978年考入浙江大學(xué)化學(xué)系后，鄭強并沒有放松，接連考上了成都科技大學(xué)的碩士和日本京都大學(xué)的博士研究生。“1992年在日本讀書時，為了逼自己攻克一個難題，我曾把自己關(guān)在地下室整整一周。所以說，沒有熱愛，沒有付出，夢想哪能這么容易就實現(xiàn)？”

1994年，由于身在重慶的父親病重，鄭強放棄了在日本當教授的機會回了國，卻因為各種原因沒能留在家鄉(xiāng)任教，最終于次年在浙江大學(xué)化學(xué)系走上了“強哥”之路。

想為重慶高等教育出力

雖然回國后一直在外地教書，但鄭強每年還是會抽時間回重慶看看，而每回重慶一次，他就發(fā)現(xiàn)重慶變得更美一些。“重慶現(xiàn)在比香港還漂亮，夜景也比杭州好看得多。”

不過，提到家鄉(xiāng)，敢說的鄭強也少不了說點“難聽的”。“重慶這幾年經(jīng)濟發(fā)展十分迅速，但高等教育卻始終沒能跟上，重慶應(yīng)該有所在全國前幾的高校。”

鄭強解釋說，重慶現(xiàn)在有很好的小學(xué)、中學(xué)，但一到高考填志愿的時候，畢業(yè)生們都以填報北大、清華為傲。“重慶辛辛苦苦培養(yǎng)了這么12年，結(jié)果把人才就拱手送給了外地，重慶留下了什么？”

集中精力發(fā)展高校教育，是鄭強對家鄉(xiāng)的寄語，也是他對自己未來的展望。“我很早就有回重慶發(fā)展教育的想法，這么多年過去了，這個想法越來越清晰。”本報記者 肖帆（原標題：個性校長鄭強：大學(xué)生就業(yè)難是好事 ）