受新冠肺炎疫情影響，今年高考將延期舉行，藝術(shù)類招生也相應調(diào)整。各大院校紛紛采取遠程提交、在線答題或網(wǎng)絡面試等多種手段積極應對變局。據(jù)教育部統(tǒng)計，今年藝考生的總體規(guī)模超過110萬。為了避免大規(guī)模的人口流動和人員聚集，防范疫情反彈，采取靈活機動的方式完成藝考招生是必要且明智的。然而，一些院校采取“一刀切”的方式，一律取消藝術(shù)類加試，以高考文化課成績作為錄取的唯一標準，引起不小爭議。
一方面，有的專業(yè)徹底取消藝考加試有悖藝術(shù)規(guī)律。藝術(shù)生需要有特殊的藝術(shù)天賦和執(zhí)著的藝術(shù)追求，才有可能在未來的藝術(shù)人生中摘取藝術(shù)果實。因此，在人才選拔階段著重考查生源的培養(yǎng)潛質(zhì)尤為重要。
朱光潛先生曾言：“不通一藝莫談藝，實踐實感是真憑。”像文藝編導或者影視攝影的從業(yè)者，需要有藝術(shù)感知力和藝術(shù)洞察力作為基礎(chǔ)門檻，才有可能在創(chuàng)作中雕琢出具有審美價值的作品。如果在招生環(huán)節(jié)沒有經(jīng)過審核把關(guān)，最終錄取的學生有可能藝術(shù)潛質(zhì)不足、學習熱情不高，這實際上對學生和老師雙方來講都不負責任，最終的成材率也難以保證。
長期以來，藝考成為一部分成績較差學生的“救命稻草”。從全國各地風起云涌的藝考班就能看出來，速成式、投機式的藝考輔導比比皆是。五音健全的學音樂，色覺正常的學畫畫，肢體協(xié)調(diào)的學舞蹈，什么基礎(chǔ)都沒有的學編導，“隨到隨學”“包教包過”，轟轟烈烈的藝考培訓遍地開花。“操千曲而后曉聲”，藝術(shù)不是一蹴而就、揠苗助長就能干成的事。為了上大學，盲目投入到藝考學習當中，實際上對學生的求學乃至人生道路毫無裨益。鑒于此，在藝考門檻上，仔細篩選、嚴格把關(guān)，讓真正有藝術(shù)潛質(zhì)和藝術(shù)激情的學子脫穎而出才是藝考招生的題中應有之義。
另一方面，強調(diào)文化課的重要性，應該是藝術(shù)類招生的共識。由于藝術(shù)學科的特殊人才需求，適度降低文化課要求，側(cè)重考查學生的藝術(shù)潛質(zhì)，出發(fā)點是正確的。但是這卻成為一些成績欠佳學生的高考“捷徑”。其實，真正的藝術(shù)矗立在人類文明的最高層，需要深厚的文化積淀和深刻的人生感悟來搭建藝術(shù)階梯。近年來，一些院校積極調(diào)整藝術(shù)類招生方案，以藝術(shù)素養(yǎng)與文化成績雙輪驅(qū)動的理念創(chuàng)新招考模式，比如中國傳媒大學加試了以文史哲為基礎(chǔ)的文化課，以此作為進階下一輪考試的必要條件。在藝考階段，開辟優(yōu)秀生源綠色通道，讓好苗子優(yōu)先進入選拔視野。在錄取階段，根據(jù)不同專業(yè)的人才培養(yǎng)特點，逐個專業(yè)進行科學論證和精準施策，力求遴選出藝術(shù)與文化俱佳的優(yōu)秀學子。其他一些知名學府如中央戲劇學院、北京電影學院也都適度調(diào)整文化課在錄取時的權(quán)重。這對于整個高等藝術(shù)教育來說都是令人欣喜的進步。
此次疫情改變了今年藝術(shù)類高考的形式，雖然有諸多不利因素，但如果因勢利導、精準施策，藝考的改革創(chuàng)新或?qū)⒂瓉碇卮笃鯔C。作為招考院校，不應“一刀切”取消藝術(shù)加試，而是要逐個專業(yè)具體問題具體分析，力求用最科學、最有效的方法選拔人才。此外，要走出“藝術(shù)生沒文化”的誤區(qū)，進一步強調(diào)文化課的突出地位，為今后的藝考招生樹立文化與藝術(shù)的標桿。
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