近年來，我國政府出臺了一系列有利于留學(xué)人員回國工作或?yàn)閲�工作的政策，國�?nèi)各個(gè)單位也相應(yīng)出臺了許多靈活方便的配套措施，吸引海外學(xué)子歸國。但一些高等院校和用人單位卻只盯著在學(xué)術(shù)領(lǐng)域卓有成就的學(xué)者專家，習(xí)慣于“錦上添花”，而忽視“小荷才露尖尖角”的海外青年學(xué)子。

　　各高校應(yīng)互通有無，建立一個(gè)共同的海外留學(xué)生信息交流平臺，打破藩籬，實(shí)現(xiàn)資源共享，綜合利用和深度開發(fā)海外留學(xué)生這一“寶貴資源”，全方位多層次加強(qiáng)與海外青年學(xué)子的溝通聯(lián)系，發(fā)揮其重要的知識技術(shù)“傳播窗口”的作用。

　　尚未得到有效開發(fā)

　　“像我們這樣普通的海外青年留學(xué)生，根本沒辦法與那些已功成名就的海歸專家相比，如今國內(nèi)大多部門和高校都十分重視海歸學(xué)者的‘名氣’，我覺得作為一名普通的海外學(xué)子，在國內(nèi)發(fā)展的空間相對少些，因此我打算出國，試著在國外尋求發(fā)展機(jī)會。”筆者在北京一家留學(xué)機(jī)構(gòu)見到了前來辦理二次出國業(yè)務(wù)的留學(xué)生陳璐曦。

　　該留學(xué)生的一番話語吸引了筆者的注意，在接下來的調(diào)查采訪中筆者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前，我國許多行業(yè)和院校，正在動員多方面資源和力量，通過多種渠道，為提升行業(yè)地位和辦學(xué)水平而努力。然而在眾多有形資源和無形資源中，海外青年學(xué)子這一重要的知識技術(shù)“傳播載體”和“寶貴資源”還尚未得到足夠重視和有效開發(fā)。

　　取而代之的是，大多習(xí)慣于借助海外功成名就的學(xué)者專家“錦上添花”，而忽視“小荷才露尖尖角”的青年學(xué)子。在獲得學(xué)術(shù)界認(rèn)可和人才成長的問題上，人們看到了太多的“馬太效應(yīng)”。而我們要問，為何不能在其尚未戴上某種“桂冠”之前，就時(shí)刻保持加強(qiáng)與這些海外青年留學(xué)生的聯(lián)系與交流，多層次、全方位了解其研究領(lǐng)域、發(fā)展方向和可能取得的突破。我們能否更多地關(guān)注、重視那些正在發(fā)展、成長中的新生力量和優(yōu)秀人才？

　　莫忽略新生力量

　　張磊是海外青年留學(xué)生之一。2008年在北京理工大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)后，到美國麻省理工學(xué)院攻讀數(shù)學(xué)博士學(xué)位。張磊告訴筆者，近兩年來，他所在的海外學(xué)校與中國的學(xué)術(shù)交流日益增多，他們通過論壇、海外校友會等方式開始了校際交流合作，很多海外留學(xué)生帶著學(xué)校當(dāng)?shù)氐慕淌�、學(xué)生來到中國，并在這些海外學(xué)子的助推下，雙方在應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域開展多項(xiàng)研究合作。

　　“正因?yàn)橛写藢W(xué)術(shù)交流平臺，我才有機(jī)會常回國，積極參與這些項(xiàng)目的研究交流，把國外學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)信息帶回國內(nèi)，并闡述自己的新見解、新思路，這樣，可以為進(jìn)行共同研究、共同發(fā)展創(chuàng)造條件和空間。”張磊說。

　　采訪中，國際傳播領(lǐng)域的相關(guān)專家表示，曾經(jīng)有多次機(jī)會到美國哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、英國牛津大學(xué)等知名大學(xué)訪問，接觸了許多在那里學(xué)習(xí)深造的中國留學(xué)生，在和他們一起討論中國科技發(fā)展以及教育改革等問題時(shí)，那些學(xué)子見解獨(dú)到并提出了許多建設(shè)性的建議。

　　專家認(rèn)為，這些海外學(xué)子朝氣蓬勃，富有創(chuàng)新精神，多數(shù)是正在國外一流學(xué)校從事學(xué)科前沿研究的。他們對于學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)把握到位，是知識技術(shù)的“有效傳播者”。因此，不能忽略那些正在發(fā)展、成長中的新生力量，而只盯著那些功成名就的專家學(xué)者。

　　打破藩籬資源共享

　　北京大學(xué)孫熙國教授告訴筆者：“海外學(xué)子是傳播文化和學(xué)科前沿知識文化的寶貴資源和有效載體，應(yīng)合理利用這一傳播載體，加強(qiáng)與海外文化及學(xué)術(shù)團(tuán)體的交流與合作。”

　　孫熙國認(rèn)為，各高等院校和部門單位，應(yīng)積極拓寬渠道，多層次、全方位地與海外的本科留學(xué)生、碩士留學(xué)生進(jìn)行交流與溝通。特別是在新媒體時(shí)代，應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)、媒體等多種渠道廣泛宣傳海外留學(xué)生學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，在交流與合作中，獲得最有價(jià)值的學(xué)科發(fā)展動態(tài)信息，并吸引人才、引進(jìn)人才。

　　對此，中國傳媒大學(xué)國際學(xué)院副院長劉雙寶表示，重視海外青年學(xué)子這一寶貴資源的開發(fā)，需從整合觀念、拓寬渠道及搭建平臺3個(gè)方面著手。應(yīng)把海外留學(xué)的莘莘學(xué)子看作將來國家發(fā)展的“儲備人才”、重要的“傳播資源”和有效的“傳播載體”，突破以往只盯著那些功成名就者的視野，更多關(guān)注正在成長中的新生力量，“寶貴資源”莫要等到成名再開發(fā)。

　　“當(dāng)前，各高校應(yīng)互通有無，建立一個(gè)共同的海外留學(xué)生信息交流平臺，打破藩籬，實(shí)現(xiàn)資源共享，綜合利用和深度開發(fā)海外留學(xué)生這一‘寶貴資源’，全方位多層次加強(qiáng)與海外青年學(xué)子的溝通聯(lián)系，發(fā)揮其重要的知識技術(shù)‘傳播窗口’的作用。”劉雙寶說。(記者：馮文華)