核心閱讀：

　　高端人才是人才團隊的“晶核”、“舵手”，決定著人才團隊的整體素質和能力，進而決定著人才隊伍的功效、發(fā)展與興衰，因而高端人才培養(yǎng)造就及其引領，是人才隊伍建設的重中之重。

　　高端人才在人才隊伍建設中的引領帶動作用，具體表現(xiàn)為培植科研精神作用、把握方向作用、師承效應作用、晶核凝聚作用。

　　培養(yǎng)造就高端人才，要加快推進富有活力的國家創(chuàng)新體系的建設，加快改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，積極為高端人才提供創(chuàng)新實踐舞臺，營造開放、自由和寬容的學術環(huán)境和保護機制，健全適應社會主義市場經濟體制的激勵機制。

　　“高端引領、整體開發(fā)”是國家人才發(fā)展規(guī)劃確定的指導方針，體現(xiàn)了我國人才隊伍建設的基本布局。2011年底召開的全國人才工作座談會闡述科學人才觀時強調，“高端引領是人才隊伍建設的戰(zhàn)略重點”。

　　高端人才在事業(yè)發(fā)展和人才隊伍建設中具有怎樣的重要作用？如何培養(yǎng)造就高層次領軍人才？如何充分發(fā)揮高端人才的引領作用？

　　解讀人：中國人才研究會顧問、華東師范大學人才發(fā)展研究中心名譽主任 葉忠海

    記者：如何理解“高端引領”的含義？高端人才的內涵是什么？

　　葉忠海：所謂“高端引領”，是指充分發(fā)揮各類高層次人才在經濟社會發(fā)展和人才隊伍建設中的引領作用。在這里，“高端”是一個綜合的概念，特指各類高層次人才的總稱，并非專指科技人才。具體而言，高端人才，是指對社會某領域某方面的發(fā)展作出卓越貢獻，并處于領先地位，正在發(fā)揮引領和帶頭作用的高層次人才群體。其中包括高水平的哲學社會科學專家、政治家、科學家、工程技術專家、優(yōu)秀企業(yè)家、教育家、文學藝術家、技能大師、社會工作專家等等。

　　記者：為什么說“高端引領是人才隊伍建設的戰(zhàn)略重點”？高端人才的重要作用主要體現(xiàn)在哪些方面？

　　葉忠海：高端引領是人才隊伍建設的戰(zhàn)略重點，因為高端人才對事業(yè)發(fā)展具有關鍵支撐作用，對人才隊伍建設具有引領帶動作用。

　　從人類文明史來看，高端人才引領著社會發(fā)展。各類高端人才在各自的領域，以不同的途徑和方式，引領著社會發(fā)展。思想家以先進理論為群眾的自發(fā)運動指明方向和道路；政治家、革命家以正確領導帶領群眾促進社會變革和發(fā)展；科學家、工程技術專家以創(chuàng)造發(fā)明促進科技發(fā)展和生產力水平提升；文學家、藝術家以文藝作品鼓舞和振奮人民群眾的革命斗志和精神狀態(tài)；教育家以教育勞動培養(yǎng)一代又一代的事業(yè)接班人等等。

　　從當代中國建設史來看，高端人才對事業(yè)發(fā)展具有關鍵支撐作用。新中國成立以來，特別改革開放以來，科技領域取得了一系列諸如“兩彈一星”、“載人航天”、雜交水稻、陸相成油理論和應用、高性能計算機、人工合成牛胰島素、基因組研究等令人矚目的重大成就，這些無不是緊緊與錢學森、袁隆平、李四光、王選等一批科技大師聯(lián)系在一起的。他們是科技創(chuàng)新的領軍人物，在其中起著關鍵支撐作用。有了這樣一批領軍人才，主攻方向才能把握，創(chuàng)新團隊才能善戰(zhàn)，艱難險阻才能突破，關鍵領域才能攻克。
#P# 

　　從人才隊伍建設來看，高端人才具有引領帶動作用。其具體表現(xiàn)在以下幾方面：

　　一是培植科研精神作用。據我們對上海市287名學術帶頭人調查表明，科技領軍人才的高目標的成就動機，建立在正確的價值觀上，對社會需要的滿足和創(chuàng)造上，自我價值的實現(xiàn)上，對國家、民族真摯的情感上。這些精神品質無疑為廣大科技人才樹立了標桿，起著示范榜樣作用，也為其帶領的團隊培育核心價值觀。不僅如此,一個團隊的開放、民主、自由的學術精神，也與領軍人才倡導并踐行分不開的。聞名世界科技史上的“哥本哈根精神”，就是在量子理論創(chuàng)始人、諾貝爾物理學獎獲得者N.H.D.玻爾任哥本哈根大學理論物理研究所所長時起步培植的。

　　二是把握方向作用。以科技領域為例，研究方向是科技團隊的生命，直接關系到團隊的生存和發(fā)展�？萍碱I軍人才是科技戰(zhàn)略家和組織家，長期拼博在本科技領域的前沿，對本領域發(fā)展的世界動向和戰(zhàn)略方向最熟悉、最有發(fā)言權，因而能對其帶領的團隊進行科學定向和定位。

　　三是師承效應作用。高端人才，不僅對本領域攻關能運籌帷幄，而且又與本團隊人員朝夕相處，攻關在第一線。這既直接提升了團隊人員層次和水準，又影響著人員的成長類型。在師承效應作用下，形成“師徒型人才鏈”，即同類才能的人才在師徒之間連續(xù)出現(xiàn)的現(xiàn)象。最為典型的是，英國劍橋大學卡文迪許實驗室?guī)熗叫腿瞬沛湥篔.J湯姆森、盧瑟福兩位教授一共培養(yǎng)了17位不同國籍的諾貝爾自然科學獲獎者。在我國，師徒型人才鏈在各專業(yè)領域均有涌現(xiàn)。例如，數學家人才鏈：蘇步青——谷超豪——李大潛；熊慶來——華羅庚——陳景潤等。

　　四是晶核凝聚作用。領軍人才的思想品格、創(chuàng)新能力和領軍才能，使他們具有感召力、影響力，在創(chuàng)新團隊中能形成一種心悅誠服的心理認同感，從而形成團隊的親和力、凝聚力，構成了各專業(yè)領域的人才團。

　　可見，高端人才是人才團隊的“晶核”、“靈魂”和“舵手”，決定著人才團隊的結構，進而決定著人才隊伍的功效、發(fā)展與興衰，因而高端人才培養(yǎng)造就及其引領，是人才隊伍建設的重中之重。

　　加快培養(yǎng)造就高端人才

　　記者：我國著名科學家錢學森逝世前，曾發(fā)出至今仍牽動著整個中國的“錢學森之問”：“為什么我們的學校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”“錢學森之問”是對長期以來中國人才問題的詰問與反思。那么，我國高端人才現(xiàn)狀如何？與發(fā)達國家相比還有怎樣的差距？

　　葉忠海：從我國人才隊伍結構來看，當前我國高端人才嚴重不足。眾所周知，至今我國還沒有一位本土科學家摘得諾貝爾獎桂冠。據科技部統(tǒng)計，2008年我國高層次創(chuàng)新型科技人才只有1萬人；高層次自主創(chuàng)業(yè)人才僅占創(chuàng)業(yè)人才總數的20%。又據2010年全國人才資源統(tǒng)計，盡管我國高技能人才已占技能勞動者的25.6%，比2008年增長1.2個百分點，但仍與發(fā)達國家40%比例相差較大。

　　記者：現(xiàn)在“錢學森之問”已經發(fā)展到全社會之問。不管是從國家層面還是個人層面，我們都在思考這個問題：如何培養(yǎng)出我們自己的高端人才？對此，在現(xiàn)階段我國重點應該解決什么問題？

　　葉忠海：我們一定要加強高層次領軍人才隊伍建設，包括培養(yǎng)造就一批世界水平的科學家、科技領軍人才，具有國際化視野、精通國際化規(guī)則的國際化人才；以提高現(xiàn)代經營管理水平和企業(yè)國際競爭力為核心，以戰(zhàn)略企業(yè)家和職業(yè)經理人為重點，加快推進企業(yè)經營管理人才職業(yè)化、市場化、專業(yè)化和國際化；以提升職業(yè)素質和職業(yè)技能為核心，以技師和高級技師為重點，培養(yǎng)造就技藝精湛、掌握絕技絕活的高技能人才。
#P#

　　針對我國經濟社會發(fā)展和人才隊伍狀況，要加速高層次領軍人才隊伍建設，我們應該重點解決以下幾個方面問題：

　　積極為高端人才提供創(chuàng)新實踐的舞臺。要依托國家重大科研項目和重大工程、重點學科和重點科研基地、國際學術交流合作項目等作為創(chuàng)新實踐舞臺，在創(chuàng)新實踐中培養(yǎng)造就一批高層次科技領軍人才。對高層次領軍人才給予自主控制和組建團隊權、必要支撐條件等。同時,要建立和完善國內培養(yǎng)和國際交流合作相銜接的開放式培養(yǎng)體系,支持高等學校、科研院所與海外高水平教育、科研機構建立聯(lián)合研發(fā)基地,來培養(yǎng)造就一批世界水平的科技領軍人才。

　　營造鼓勵創(chuàng)新、有利于高端人才成長的環(huán)境。加快推進富有活力的國家創(chuàng)新體系建設，其中特別要注重知識創(chuàng)新體系和技術創(chuàng)新體系之間形成一個有機整體，建立多種形式的產學研協(xié)同創(chuàng)新的戰(zhàn)略聯(lián)盟。建立開放、自由和寬容的學術環(huán)境，允許和保護研究人員提出與權威人士不同的聲音，鼓勵創(chuàng)立新學派、新流派，并以制度形式建立寬容機制。

　　健全適應社會主義市場經濟體制的人才激勵機制。包括進一步健全知識產權保護制度，克服在科研項目領銜權和科研成果優(yōu)先署名權的“官本位”現(xiàn)象；完善以高端人才命名的創(chuàng)新成果占有制；建立和完善與自主創(chuàng)新成果價值相對應的分配機制，人才所創(chuàng)造的新增價值應體現(xiàn)在收入分配之中；完善人才資本及科研成果的有償轉移制度，進一步解決人才資本隱性部分的量化問題。

　　加大科技創(chuàng)新的投入。投入不足是制約我國自主創(chuàng)新能力和高端人才發(fā)展的重要因素。我們要真正實施人才投資優(yōu)先政策,不僅R&D投入強度要提高到當今世界公認的創(chuàng)新型國家水平2%以上，并且其中要較大幅度地提高基礎研究投入的比例，把追求原始性科技創(chuàng)新作為科技發(fā)展基本的戰(zhàn)略取向。

　　建立和完善適合高端人才需要的智能更新制度。高端人才要在本領域保持領先地位起引領作用,必然要不斷地追加知識和智能更新。據我們對學術技術帶頭人的調查,他們最需要的“充電”內容為:本專業(yè)的前沿理論和知識;剛剛露頭的新技術和工程實踐;與本專業(yè)相關的綜合知識。最希望“充電”形式為:與外國專家合作研究;同行研討;專題講座。據此,我們要建立和完善適合高端人才需要，體現(xiàn)高端人才特點的智能更新制度。

　　充分發(fā)揮高端人才引領作用

　　記者：在實際中如何更好地發(fā)揮高層次領軍人才的引領作用？

　　葉忠海：發(fā)揮高端人才引領作用，可采取多種途徑和形式：

　　第一,組建創(chuàng)新團隊式引領。以創(chuàng)新團體為載體,高端人才在帶領團隊實現(xiàn)創(chuàng)新目標過程中，發(fā)揮晶核凝聚作用,培植團隊的科研精神，形成和發(fā)展具有個自身特色的創(chuàng)新團隊。

　　第二,研究項目式引領。以項目為平臺,高端人才在實施項目過程中，發(fā)揮把握科研方向作用,通過攻克科研的難關，提升本團隊的科研水平和層次，形成“師徒型人才鏈”,引領團隊發(fā)展。

　　第三,研修指導式引領。舉辦研修班，以研修班為載體，高端人才在組織團隊人員研修過程中，發(fā)揮啟發(fā)引領作用,讓本團隊人員在短時期內了解和掌握本領域國內外發(fā)展的背景、前沿和動向,本團隊所處的位置,以及今后發(fā)展的方向和著力點,從而達到拓展視野，提升境界,激發(fā)團隊人員的使命感、責任心和創(chuàng)造活力。

　　第四,成果交流展示式引領。以成果交流和展示為平臺,高端人才通過成果交流展示活動，讓團隊認清本領域進展的動向和前沿，引領團隊一方面看到進步，樹立信心;另一方面,找出差距,激勵團隊持續(xù)發(fā)展。

　　第五,評審鑒定式引領。以評審鑒定成果為抓手,高端人才通過成果的評審簽定，組織業(yè)內專家，評定本團隊的工作,肯定成績,指出不足，指引團隊人員的未來發(fā)展方向和著力點,促進其繼續(xù)前進�！�