近日，記者隨同“知識產(chǎn)權戰(zhàn)略五周年”中央媒體地方行走進山東、上海，中華全國專利代理人協(xié)會副會長、上海專利商標事務所有限公司總經(jīng)理王宏祥接受采訪時，一語道破了專利申請量快速增長與專利代理人數(shù)量不足之間的矛盾。

　　在高校和社會注重知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)的背景下，企業(yè)卻抱怨“有工作經(jīng)驗的人很難招到，大學生招來卻上不了手”。采訪中記者發(fā)現(xiàn)，市場真正需要的，是懂法律、曉科技、知管理的復合型應用人才，那些能深度挖掘知識產(chǎn)權價值、為企業(yè)知識產(chǎn)權布局的高端服務人才則更為稀缺。

　　代理機構：數(shù)量與質(zhì)量的落差

　　來自國家知識產(chǎn)權局的數(shù)據(jù)顯示，去年，我國受理的專利申請達到205.1萬件，同比增長26%。

　　面對數(shù)字的節(jié)節(jié)攀升，國家知識產(chǎn)權局專家組成員、上海盛知華知識產(chǎn)權服務有限公司總經(jīng)理縱剛卻發(fā)現(xiàn)：我國專利申請文件質(zhì)量不高，各界對專利申請的熱情遠遠超過了對專利管理的關注。

　　縱剛的擔憂并非空穴來風。國內(nèi)許多專利申請文件往往只有薄薄幾頁紙，美國的專利申請文書卻達幾十頁甚至上百頁�？v剛稱，投入精力不足必然導致專利質(zhì)量不高，一份低質(zhì)量的專利申請文件會給競爭對手可乘之機。

　　作為國內(nèi)歷史最久、規(guī)模最大的綜合性國際知識產(chǎn)權代理機構之一，上海專利商標事務所每個在崗的專利代理人，平均年代理的專利申請約為100件。

　　“據(jù)統(tǒng)計，在歐美等頂尖專利代理機構，每位代理人年均代理的專利申請最低的只有6件。”王宏祥坦言，當前我國與發(fā)達國家處于不同發(fā)展階段，在專利申請數(shù)量連年強勁增長的情況下，各專利代理機構和代理人超負荷工作的情況相當普遍。毫無疑問，知識產(chǎn)權人才隊伍建設成為當下的一項重任。

　　“對律師而言，知識產(chǎn)權是個不掙錢的領域，服務收費低、職業(yè)要求高、服務周期長，能堅持做到十年的人不多。”上海知識產(chǎn)權研究所高級研究員、協(xié)力律師事務所管理合伙人游閩鍵深有感觸地說，“一些從事知識產(chǎn)權的律師，不得不將業(yè)務重點投向其他領域。”

　　高校培養(yǎng)：理想與現(xiàn)實的錯位

　　縱剛認為，面對高昂的專利申請成本，若不精心經(jīng)營將給國家造成巨大損失。他建議，一方面應引導創(chuàng)新主體加大知識產(chǎn)權管理和運營的投入；另一方面，國內(nèi)也要改變知識產(chǎn)權人才的培養(yǎng)模式。

　　截至2012年底，全國各類知識產(chǎn)權專業(yè)人才已達6萬多人。這一數(shù)字，顯然跟不上市場劇增的腳步。僅專利代理人的缺口，用游閩鍵的話來說“再增加十倍也不為過”。

　　國家知識產(chǎn)權專家咨詢委員會委員、同濟大學知識產(chǎn)權學院院長朱雪忠告訴記者，如今，全國有35所高校增設知識產(chǎn)權本科專業(yè)；31個學位授予單位設置知識產(chǎn)權二級學科，開展知識產(chǎn)權碩士、博士研究生培養(yǎng)工作。

　　“知識產(chǎn)權方面的應用型人才非常少，招來能上手做事的人更少。”游閩鍵直言，高校培養(yǎng)的專業(yè)人才與企業(yè)、律師事務所的實際需求脫節(jié)。

　　游閩鍵的另一重身份是，上海交通大學法學院和上海師范大學法政學院兼職研究生導師。“要讓本科4年就培養(yǎng)出合格的知識產(chǎn)權人才并不現(xiàn)實，高校完全按照社會需求打造知識產(chǎn)權人才較為困難。”

　　在游閩鍵看來，知識產(chǎn)權專業(yè)的本科生課程設置不大合理，兩年學理工、兩年學法學，到頭來哪個都沒學精。研究生的培養(yǎng)則偏重于理論研究，這些有理工科背景的本科生，學法律的時間往往只有讀研期間的兩年。很多研究生跟著導師做課題，這種從學校到學校的研究無法適應市場需求。

　　“知識產(chǎn)權本科專業(yè)的學生，知識結構單一，或缺乏理工科知識背景、或?qū)崉樟私獠欢�，難以在企業(yè)立足。”面對質(zhì)疑，朱雪忠回應說：“高校培養(yǎng)的知識產(chǎn)權人才，不應是簡單的職業(yè)培訓，而要注重基礎和視野。這樣的知識產(chǎn)權人才進入企業(yè)可能有一個適應過程，其優(yōu)勢在于基礎好，后勁較足。”

　　“高校的師資力量偏重于研究型人才培養(yǎng)，他們主導立法和前沿問題研究。”游閩鍵分析說，用人單位恰恰需要的是應用型的復合人才，現(xiàn)在是把應用型人才和研究型人才混在一起。

　　用人單位：理論與實務的對接

　　高�？粗氐氖腔A，對此，更看重實戰(zhàn)能力的企業(yè)會如何選擇呢？

　　記者將這一問題拋給企業(yè)管理者，得到的答案基本一致：企業(yè)一般招收具有理工科背景的本科生或研究生，再進行知識產(chǎn)權方面的實務培訓。

　　“知識產(chǎn)權專業(yè)的學生理論學得很好，但企業(yè)需要的是懂經(jīng)營管理、了解技術和產(chǎn)品并具有實務經(jīng)驗的人。”海爾集團知識產(chǎn)權總監(jiān)王建國，從一名普通的專利代理人蛻變?yōu)橹R產(chǎn)權管理者，摸爬滾打了13年。

　　幾年前，王建國曾面試過一位上海某大學知識產(chǎn)權專業(yè)的大學生，當時他拿出一個夾子，問應聘者如何圍繞該產(chǎn)品寫出專利權利要求，結果是一點也不懂。

　　“知識產(chǎn)權方面的人才不是在大學中開設幾門課程就能培養(yǎng)的，而是在具體的案件中鍛煉成長。”王建國說，從專利的申請、保護到布局，以及知識產(chǎn)權的風險預警和創(chuàng)新能力評價等，都需要團隊成員在實戰(zhàn)中摸索。其中，熟知企業(yè)所處領域的技術、內(nèi)外部創(chuàng)新及競爭環(huán)境，也是企業(yè)知識產(chǎn)權管理者所應具備的必要條件之一。

　　在王宏祥眼中，理想的知識產(chǎn)權人才要具備理工科和法學功底，知科技、曉管理，懂外語、善溝通�，F(xiàn)實的情況是，兼具理工科基礎和法學背景的人太少。

　　“我們招來理工科專業(yè)的本科、碩士或博士后，先進行脫產(chǎn)培訓，配備經(jīng)驗豐富的老師進行知識產(chǎn)權法律和實務方面的指導、審核，必要時進行輪崗學習。”王宏祥稱，一名專利代理人，從入行到獨立工作需要5年，10年才能成為有經(jīng)驗的成熟代理人，20年有望成為專家。

　　用人單位招收理工科背景的大學生進行再培養(yǎng)，在朱雪忠看來，是培養(yǎng)知識產(chǎn)權人才的一個重要途徑。“為尊重知識產(chǎn)權人才成長的規(guī)律，知識產(chǎn)權本科專業(yè)應當緊急叫停，重點轉向培養(yǎng)其他專業(yè)基礎尤其具有理工科知識背景的研究生層次的知識產(chǎn)權人才。”朱雪忠透露，同濟大學一直是往這個方向發(fā)展。事實上，國外的中學畢業(yè)生沒有直接攻讀知識產(chǎn)權專業(yè)的，一般都是具備其他專業(yè)基礎后再進入知識產(chǎn)權專業(yè)學習。

　　為此，游閩鍵建議，應當在學生具備理工科、法學基本功底后，再細分為知識產(chǎn)權開發(fā)、運用、保護、管理等方向培養(yǎng)，“不同方向的培養(yǎng)應該各有側重，這樣的人才更貼近市場需求”。

　　此前，有專家表示，知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)最好采用“4+2”模式，即6年以上雙學士教育，或者研究生（本科理工、研究生以法學為主）以上的教育。