人才興，則國興。人才強，則國強。
對于以民族復興為使命的中國而言，一大批科技領域出類拔萃的人才，正是時下之所需。而面對國家和民族的熱切盼望，作為國內最頂尖的科研機構，中國科學院、中國工程院當仁不讓地承擔著引進人才、發(fā)展人才、培育人才的重要職責：這里有著自然科學領域最杰出的人才，有著自由爭鳴的學術環(huán)境，更有著人才活躍與迸發(fā)的沃土。
星光璀璨，一部華章驚天下
中國科學院、中國工程院的發(fā)展史，是一部群賢畢至、群英薈萃的歷史，更是一部凝聚和造就科技拔尖人才的歷史。
建國之初，來自海外的游子們，心懷報國之志，學成歸國。李四光、錢學森、錢偉強、竺可楨、吳有訓、錢三強、華羅庚……彼時，中國科學院敞開胸懷，接納了四海英才，為國家的科技事業(yè)作出巨大貢獻。
改革開放以來，作為中科院科技隊伍新一代科技工作者的典型代表，蔣筑英、陳景潤、張廣厚等脫穎而出，成為時代的楷模。
據不完全統(tǒng)計，改革開放后的30年間，中國科學院依托各研究所培養(yǎng)的研究生中，誕生出40多名兩院院士。21世紀前十年，中科院以不到全國10%的博士生，卻創(chuàng)造了17%的全國百篇優(yōu)秀博士論文。
在近年來“上天”“入海”的征程中，到處可見中科院人的身影。2013年， 中共中央、國務院授予7人“載人深潛英雄”稱號，其中有3人來自中科院。這3位潛航員不僅參與了不同深度的下潛作業(yè)，更是“蛟龍”號聲學和控制系統(tǒng)的研制者之一。
中科院院士、中科院下屬研究機構，近年來也作出了不少讓國際科學界矚目的成績，極大地增強了國人的科學自信。
2013年，中科院院士薛其坤率領的中科院物理所等實驗團隊，從實驗室首次觀測到量子霍爾反常效應。國外學術界認為，這一發(fā)現(xiàn)或將對信息技術進步產生重大影響。“它結束了對量子反�；魻栃嗄甑奶綄ぃ@是一項里程碑式的工作。”
2014年4月2日，中科院院士施一公獲得愛明諾夫獎，成為獲此獎項的第一位中國人。瑞典國王親自給施一公頒獎，以表彰他運用X射線晶體學手段在細胞凋亡研究領域作出的開拓性貢獻。
“如果中國的拔尖科技人才大部分不在科學院，科學院還是國家隊嗎？”中科院院長白春禮院士曾這樣強調人才的重要性。
人才強院，引進與培育并舉
人才強院，始終是歷任中科院領導的第一共識。尤其自上世紀90年代始，中科院在引進人才、培養(yǎng)人才方面，屢開風氣之先。
“百人計劃”，是中科院力主推行的中國最早的高端引才計劃。1994年，“百人計劃”從國內外吸納了第一批人才，共14人。20年來，無數(shù)的頂尖人才通過這一計劃回國，成就了個人的輝煌，也促進國家科技事業(yè)的進步。2008年，國家啟動“人才”，中科院也積極參與，進一步擴寬引才渠道。
是人才，中科院就舍得引進；是人才，中科院也愿意培養(yǎng)。
2002年，曾任英特爾中國研究中心主任的顏永紅，和麾下的6名科研人員先后“跳槽”到中科院聲學所，組建了平均年齡只有30歲的科研團隊——中科信利語音實驗室。當時，時任聲科院所長田靜給在美國任教的顏永紅發(fā)電子郵件作自我介紹，邀請他來研究所工作。顏永紅備受感動。當他抵京時，素未謀面的田靜舉著接站牌到機場迎接。
2012年4月，全球頂尖植物生物學家朱健康放棄美國的優(yōu)厚待遇，全職回國。為了方便他的科研，中科院特意成立了上海植物逆境生物學研究中心。中心揭牌當天，中科院院長白春禮等數(shù)位院領導到場為研究中心揭牌。
“上海植物逆境生物學研究中心將實行‘人才特區(qū)政策’，在用人、財務、管理及考核方面實行靈活政策，為科學家創(chuàng)造一流的創(chuàng)新環(huán)境。”白春禮這樣強調。
據不完全統(tǒng)計，截至2013年，中國科學院已通過“人才” “百人計劃”等各類項目引進海外高層次人才400多名，約占全國的15％，大大提升了中國科技創(chuàng)新能力和國際科技影響力。
栽下梧桐樹，引得鳳凰來。中科院有著寬厚的育人環(huán)境，有著求真求實的學術范圍，更有無數(shù)誨人不倦的科學大家。近年來，丁奎嶺、韓布興、謝毅……一批批棟梁之才在中科院的大熔爐中百煉成鋼，譜寫了屬于自己的輝煌。
“十一五”期間，在中科院工作的兩院院士有338人，約280人次的學術技術帶頭人擔綱主持國家重大科技項目，10406人次的杰出人才入選國家級人才計劃或獲得國家級獎勵，900多人次在各類國際學術組織中任職。
“十一五”期間，中科院共招收研究生7.6萬人，累計授予碩士、博士學位5萬人，獲得優(yōu)博論文91篇，有8個一級學科在全國一級學科整體水平評估中名列第一。
代表中國科技界最高榮耀的“國家最高科學技術獎”獲得者中，在中科院工作的科學家超過歷年總人數(shù)的一多半。中科院獲得國家科學技術獎勵的人員遠超其他科研機構、高校。
圓夢中國，而今邁步從頭越
進入“十二五”，中科院的人才培養(yǎng)工作下起了更大的一盤棋，也讓更多的將帥級人才、領軍人才不斷涌現(xiàn)。
在“創(chuàng)新2020”人才發(fā)展戰(zhàn)略中，中科院提出，到2020年要培養(yǎng)引進2000余名科技領軍人才和尖子人才、3000余名科技帶頭人，并擁有一大批結構合理的高水平創(chuàng)新團隊。
2012年，中科院聯(lián)合教育部啟動“科教結合協(xié)同育人行動計劃”。面向“211工程”高校，中科院從學科及地域條件相對應的研究所中，每年選派1000人次高水平專家學者或組織授課團隊，定期到相關高等學校講授課程和作專題報告。
中科院還選擇具有區(qū)域代表性的“211工程”高校與相關研究所，校所對應結成合作團隊，探索本科階段高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新模式。
這種頂尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式已經受到教育界、科技界的普遍好評。
2012年7月，教育部同意中科院研究生院更名為“中國科學院大學”。2014年，首批本科生入讀中國科學院大學。國科大的成立，是中科院探索人才培養(yǎng)的一條創(chuàng)新思路，也是科教協(xié)同思路的延續(xù)。
“這里是離科學最近的地方。在這里，你們可以感受到郭沫若老院長期待的目光、嚴濟慈老院長慈祥的微笑；你們可以聽到大亞灣發(fā)現(xiàn)新的中微子振蕩模式的故事，還有量子通訊跨越百里距離的傳奇，更有‘神舟’征天、‘蛟龍’探海背后的秘密。”在2013年國科大開學典禮上，白春禮語重心長。
截至2013年，中國科學院大學擁有340余位兩院院士、300位“人才”入選者、6100名博士生導師、3900余名碩士生導師，3個國家實驗室、30個國家重大科技基礎設施（大科學裝置）、84個國家重點實驗室。國科大強大的科研實力，將為中國的頂尖人才培養(yǎng)探索出一條新思路。
2012年，中科院、安徽省、合肥市、中國科大決定四方共建中國科學技術大學先進技術研究院，探索高技術研發(fā)與應用和高端應用人才培養(yǎng)的新途徑。
依托中科院的科教優(yōu)勢，發(fā)揮“高原效應”；結合區(qū)域特色，打造“示范效應”；突出產學研結合，形成“集聚效應”；在國家創(chuàng)新體系和區(qū)域源頭創(chuàng)新活動中，起到骨干和引領作用；在與國際前沿科技接軌，與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略接軌的基礎上，匯聚和造就一流人才、培育和轉化一流成果、催生和布局一流產業(yè)——這是中國科學技術大學先進技術研究院的光榮使命，也是中科院在應用型人才培養(yǎng)方面的一部力作。
展望未來，中科院的引才、育才、造才計劃不會止步，也不可能止步。目前，中科院正在加強“人才”引進力度，加大“百人計劃”支持強度和范圍，吸引和支持重點發(fā)展領域具有重要影響的海外高層次人才；對國內成長起來的科技領軍人才，正在進一步加大激勵和支持力度，以造就一批國際一流的科學家和具有影響力的戰(zhàn)略專家。
此外，中科院正在通過實施“西部之光”等一系列青年人才計劃，進一步加大對青年人才科技創(chuàng)新活動的資助和支持，為有潛質的青年科技人才搭建創(chuàng)新實踐平臺，著力培養(yǎng)青年人才創(chuàng)新能力、領導能力以及團隊合作能力。
中科院還在大力支持科技創(chuàng)新“交叉與合作團隊”。配合科技創(chuàng)新集群和三類中心建設，每年支持20個跨學科、跨領域的優(yōu)秀科技人才創(chuàng)新合作團隊。
“今天，世界已進入科教融合日趨緊密的大科學時代。我們相信，基于科教結合、院所融合、‘三位一體’的優(yōu)勢，中科院必將成為為國家培養(yǎng)骨干科技人才的‘大學校’。”白春禮這樣表示。
“要遵循創(chuàng)新型科技人才成長規(guī)律，不拘一格，廣納群賢，在創(chuàng)新實踐中發(fā)現(xiàn)人才、使用人才，在創(chuàng)新活動中培育人才、鍛煉人才，在創(chuàng)新事業(yè)中凝聚人才、成就人才。”白春禮給出了這樣的期待。
在引進人才、發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的道路上，中國科學院、中國工程院正在上下求索。
對于以民族復興為使命的中國而言，一大批科技領域出類拔萃的人才，正是時下之所需。而面對國家和民族的熱切盼望，作為國內最頂尖的科研機構，中國科學院、中國工程院當仁不讓地承擔著引進人才、發(fā)展人才、培育人才的重要職責：這里有著自然科學領域最杰出的人才，有著自由爭鳴的學術環(huán)境，更有著人才活躍與迸發(fā)的沃土。
星光璀璨，一部華章驚天下
中國科學院、中國工程院的發(fā)展史，是一部群賢畢至、群英薈萃的歷史，更是一部凝聚和造就科技拔尖人才的歷史。
建國之初，來自海外的游子們，心懷報國之志，學成歸國。李四光、錢學森、錢偉強、竺可楨、吳有訓、錢三強、華羅庚……彼時，中國科學院敞開胸懷，接納了四海英才，為國家的科技事業(yè)作出巨大貢獻。
改革開放以來，作為中科院科技隊伍新一代科技工作者的典型代表，蔣筑英、陳景潤、張廣厚等脫穎而出，成為時代的楷模。
據不完全統(tǒng)計，改革開放后的30年間，中國科學院依托各研究所培養(yǎng)的研究生中，誕生出40多名兩院院士。21世紀前十年，中科院以不到全國10%的博士生，卻創(chuàng)造了17%的全國百篇優(yōu)秀博士論文。
在近年來“上天”“入海”的征程中，到處可見中科院人的身影。2013年， 中共中央、國務院授予7人“載人深潛英雄”稱號，其中有3人來自中科院。這3位潛航員不僅參與了不同深度的下潛作業(yè)，更是“蛟龍”號聲學和控制系統(tǒng)的研制者之一。
中科院院士、中科院下屬研究機構，近年來也作出了不少讓國際科學界矚目的成績，極大地增強了國人的科學自信。
2013年，中科院院士薛其坤率領的中科院物理所等實驗團隊，從實驗室首次觀測到量子霍爾反常效應。國外學術界認為，這一發(fā)現(xiàn)或將對信息技術進步產生重大影響。“它結束了對量子反�；魻栃嗄甑奶綄ぃ@是一項里程碑式的工作。”
2014年4月2日，中科院院士施一公獲得愛明諾夫獎，成為獲此獎項的第一位中國人。瑞典國王親自給施一公頒獎，以表彰他運用X射線晶體學手段在細胞凋亡研究領域作出的開拓性貢獻。
“如果中國的拔尖科技人才大部分不在科學院，科學院還是國家隊嗎？”中科院院長白春禮院士曾這樣強調人才的重要性。
人才強院，引進與培育并舉
人才強院，始終是歷任中科院領導的第一共識。尤其自上世紀90年代始，中科院在引進人才、培養(yǎng)人才方面，屢開風氣之先。
“百人計劃”，是中科院力主推行的中國最早的高端引才計劃。1994年，“百人計劃”從國內外吸納了第一批人才，共14人。20年來，無數(shù)的頂尖人才通過這一計劃回國，成就了個人的輝煌，也促進國家科技事業(yè)的進步。2008年，國家啟動“人才”，中科院也積極參與，進一步擴寬引才渠道。
是人才，中科院就舍得引進；是人才，中科院也愿意培養(yǎng)。
2002年，曾任英特爾中國研究中心主任的顏永紅，和麾下的6名科研人員先后“跳槽”到中科院聲學所，組建了平均年齡只有30歲的科研團隊——中科信利語音實驗室。當時，時任聲科院所長田靜給在美國任教的顏永紅發(fā)電子郵件作自我介紹，邀請他來研究所工作。顏永紅備受感動。當他抵京時，素未謀面的田靜舉著接站牌到機場迎接。
2012年4月，全球頂尖植物生物學家朱健康放棄美國的優(yōu)厚待遇，全職回國。為了方便他的科研，中科院特意成立了上海植物逆境生物學研究中心。中心揭牌當天，中科院院長白春禮等數(shù)位院領導到場為研究中心揭牌。
“上海植物逆境生物學研究中心將實行‘人才特區(qū)政策’，在用人、財務、管理及考核方面實行靈活政策，為科學家創(chuàng)造一流的創(chuàng)新環(huán)境。”白春禮這樣強調。
據不完全統(tǒng)計，截至2013年，中國科學院已通過“人才” “百人計劃”等各類項目引進海外高層次人才400多名，約占全國的15％，大大提升了中國科技創(chuàng)新能力和國際科技影響力。
栽下梧桐樹，引得鳳凰來。中科院有著寬厚的育人環(huán)境，有著求真求實的學術范圍，更有無數(shù)誨人不倦的科學大家。近年來，丁奎嶺、韓布興、謝毅……一批批棟梁之才在中科院的大熔爐中百煉成鋼，譜寫了屬于自己的輝煌。
“十一五”期間，在中科院工作的兩院院士有338人，約280人次的學術技術帶頭人擔綱主持國家重大科技項目，10406人次的杰出人才入選國家級人才計劃或獲得國家級獎勵，900多人次在各類國際學術組織中任職。
“十一五”期間，中科院共招收研究生7.6萬人，累計授予碩士、博士學位5萬人，獲得優(yōu)博論文91篇，有8個一級學科在全國一級學科整體水平評估中名列第一。
代表中國科技界最高榮耀的“國家最高科學技術獎”獲得者中，在中科院工作的科學家超過歷年總人數(shù)的一多半。中科院獲得國家科學技術獎勵的人員遠超其他科研機構、高校。
圓夢中國，而今邁步從頭越
進入“十二五”，中科院的人才培養(yǎng)工作下起了更大的一盤棋，也讓更多的將帥級人才、領軍人才不斷涌現(xiàn)。
在“創(chuàng)新2020”人才發(fā)展戰(zhàn)略中，中科院提出，到2020年要培養(yǎng)引進2000余名科技領軍人才和尖子人才、3000余名科技帶頭人，并擁有一大批結構合理的高水平創(chuàng)新團隊。
2012年，中科院聯(lián)合教育部啟動“科教結合協(xié)同育人行動計劃”。面向“211工程”高校，中科院從學科及地域條件相對應的研究所中，每年選派1000人次高水平專家學者或組織授課團隊，定期到相關高等學校講授課程和作專題報告。
中科院還選擇具有區(qū)域代表性的“211工程”高校與相關研究所，校所對應結成合作團隊，探索本科階段高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新模式。
這種頂尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式已經受到教育界、科技界的普遍好評。
2012年7月，教育部同意中科院研究生院更名為“中國科學院大學”。2014年，首批本科生入讀中國科學院大學。國科大的成立，是中科院探索人才培養(yǎng)的一條創(chuàng)新思路，也是科教協(xié)同思路的延續(xù)。
“這里是離科學最近的地方。在這里，你們可以感受到郭沫若老院長期待的目光、嚴濟慈老院長慈祥的微笑；你們可以聽到大亞灣發(fā)現(xiàn)新的中微子振蕩模式的故事，還有量子通訊跨越百里距離的傳奇，更有‘神舟’征天、‘蛟龍’探海背后的秘密。”在2013年國科大開學典禮上，白春禮語重心長。
截至2013年，中國科學院大學擁有340余位兩院院士、300位“人才”入選者、6100名博士生導師、3900余名碩士生導師，3個國家實驗室、30個國家重大科技基礎設施（大科學裝置）、84個國家重點實驗室。國科大強大的科研實力，將為中國的頂尖人才培養(yǎng)探索出一條新思路。
2012年，中科院、安徽省、合肥市、中國科大決定四方共建中國科學技術大學先進技術研究院，探索高技術研發(fā)與應用和高端應用人才培養(yǎng)的新途徑。
依托中科院的科教優(yōu)勢，發(fā)揮“高原效應”；結合區(qū)域特色，打造“示范效應”；突出產學研結合，形成“集聚效應”；在國家創(chuàng)新體系和區(qū)域源頭創(chuàng)新活動中，起到骨干和引領作用；在與國際前沿科技接軌，與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略接軌的基礎上，匯聚和造就一流人才、培育和轉化一流成果、催生和布局一流產業(yè)——這是中國科學技術大學先進技術研究院的光榮使命，也是中科院在應用型人才培養(yǎng)方面的一部力作。
展望未來，中科院的引才、育才、造才計劃不會止步，也不可能止步。目前，中科院正在加強“人才”引進力度，加大“百人計劃”支持強度和范圍，吸引和支持重點發(fā)展領域具有重要影響的海外高層次人才；對國內成長起來的科技領軍人才，正在進一步加大激勵和支持力度，以造就一批國際一流的科學家和具有影響力的戰(zhàn)略專家。
此外，中科院正在通過實施“西部之光”等一系列青年人才計劃，進一步加大對青年人才科技創(chuàng)新活動的資助和支持，為有潛質的青年科技人才搭建創(chuàng)新實踐平臺，著力培養(yǎng)青年人才創(chuàng)新能力、領導能力以及團隊合作能力。
中科院還在大力支持科技創(chuàng)新“交叉與合作團隊”。配合科技創(chuàng)新集群和三類中心建設，每年支持20個跨學科、跨領域的優(yōu)秀科技人才創(chuàng)新合作團隊。
“今天，世界已進入科教融合日趨緊密的大科學時代。我們相信，基于科教結合、院所融合、‘三位一體’的優(yōu)勢，中科院必將成為為國家培養(yǎng)骨干科技人才的‘大學校’。”白春禮這樣表示。
“要遵循創(chuàng)新型科技人才成長規(guī)律，不拘一格，廣納群賢，在創(chuàng)新實踐中發(fā)現(xiàn)人才、使用人才，在創(chuàng)新活動中培育人才、鍛煉人才，在創(chuàng)新事業(yè)中凝聚人才、成就人才。”白春禮給出了這樣的期待。
在引進人才、發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的道路上，中國科學院、中國工程院正在上下求索。
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