強化政治凝聚，注重德才兼?zhèn)洹?/strong>德乃人之魂，才之帥。引才當以德為先，然后觀其能，力求德才兼?zhèn)�。但德的評判既抽象又具體，抽象之處在于德的表現(xiàn)屬于意識范疇，具體之處又在于可以從生活細節(jié)中見真章。看準三種情形，德便可見分曉：一是看大多數(shù)人怎么說。一個人的德怎么樣，群眾最有發(fā)言權(quán)，身邊的人最知情，“大多數(shù)人”的評價最為客觀。評價人的德應當廣泛聽取各方面的意見建議，從各個視角來綜合評估，力求拼湊一幅整體德的“畫像”。二是看關鍵時刻怎么做。關鍵時刻最能綜合反映一個人內(nèi)心的真實想法�？疾煲粋�人的德，要善于在危難關頭、重大問題、重大事件、緊急任務中觀察人才的政治立場、思想素質(zhì)，在大是大非面前看其能否保持政治定力、堅持原則、顧全大局。三是看過去的一貫作為。人的德行修養(yǎng)具有相對的穩(wěn)定性，紀實的檔案可以作為重要依據(jù)。但外界環(huán)境和條件的變化也會使人德的表現(xiàn)處在發(fā)展和變化之中，要歷史地了解人才，既不能看眼前的一時一事，也不能因過去的一般過錯就“一棍子打死”，要從整體上把握，力求從時間軸的推移中獲得客觀、全面的評價。德與才，是辯證統(tǒng)一的兩個方面。對于那些不能勝任工作崗位的人，即便有一萬個干事創(chuàng)業(yè)的意愿，終究難以干出一番黨和人民滿意的業(yè)績。
強化政治引領，筑牢思想防線。人的成長離不開教育引導，同一環(huán)境下成長起來的人才由于自身的世界觀人生觀價值觀不同，其對社會對事業(yè)的看法也不一樣。特別是在信息社會，部分人才的思想活動具有相對獨立性、選擇性、多變性和差異性，可能存在一些偏激思想觀念，甚至極少數(shù)人還認為“西方月亮分外圓”，這種個性化差異亟需政治引領。培訓教育是政治引領的重要途徑，人才培訓必須把思想理論武裝放在更加重要位置。要充分發(fā)揮黨校、行政學院的主渠道作用，分層分類組織各級干部和各類人才學習習近平總書記系列重要講話精神，引導他們切實增強道路自信、理論自信、制度自信，在信仰、信念上正本清源，在干事創(chuàng)業(yè)中永不停歇，緊握立場堅定、頭腦清醒的“鈣片”，爭做改革創(chuàng)新的先行者。要千方百計搭建各類人才交流互動的平臺，牢牢守住輿論“主陣地”，傳遞干事創(chuàng)業(yè)、共贏未來的正能量。同時，對于人才群體中滋生的不良思想苗頭，要及時發(fā)出權(quán)威聲音，澄清、糾正和清除，確保各類人才沿著正確政治方向互比、互學、互助。要深入開展“三個開刀”（在黨政機關向“不找熟人辦不成事”開刀，在司法執(zhí)法系統(tǒng)向“有理有據(jù)得不到公正結(jié)果”開刀，在鄉(xiāng)村兩級向“沒有關系得不到公平對待”）活動，全力打破“人情社會”，建立法治社會、規(guī)則社會，為人才成長營造一個風清氣正的良好環(huán)境。
強化政治吸納，服務發(fā)展大局。做到人盡其才、才盡其用，是對人才最大的尊重。要充分發(fā)揮黨委、政府的政治優(yōu)勢，把人才團結(jié)凝聚起來，用到合適的地方，讓人才有未來，未來有人才。要用更優(yōu)惠的政策、更高效的服務、更廣闊的平臺，吸納各類人才為發(fā)展大局服務。要圍繞工業(yè)園區(qū)、城市規(guī)劃、電子商務、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等主戰(zhàn)場排兵布陣，增強用才的針對性，讓每個人都能找到自己的舞臺，詮釋自身的價值。要大力營造重才、安才、敬才的良好氛圍，推選社會責任感強、影響力大的企業(yè)家或其他領域的成功代表擔任人大代表、政協(xié)委員，在政治待遇上給予人才更多關懷，把各方面優(yōu)秀人才團結(jié)凝聚到偉大事業(yè)中來，提供人才保障。（作者系貴州省銅仁市委書記）
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