“問題出在哪，在于我們沒有核心技術(shù)，最根本的原因在于我們的高等教育還沒有培養(yǎng)出一大批創(chuàng)新型人才。”閔維方說，目前，我們距離世界一流大學還有很遠的距離。“一位諾貝爾獲獎?wù)咴f過，美國真正的實力并不在于制造了多少汽車和飛機，而在于美國是一個大學林立的國家，具有四千多所高等院校和上百所世界知名的研究型大學。”
去年，同組的全國政協(xié)委員饒子和做大會發(fā)言時說：“我國是辦學規(guī)模世界第一的高等教育大國，在校生3000多萬，毛入學率提升到35%左右，這是舉世矚目的進步。作為一名曾經(jīng)的大學校長，我在興奮之余，更有擔憂：我們的高等教育‘大而不強’。”
“我非常贊同饒委員的觀點，‘大而不強’。”閔維方說，他曾跟一位工程院的老院長聊天，問及中國與世界發(fā)達國家在高性能發(fā)動機上的差距有多大時，這位老院士說，至少10年，原因在于人才匱乏。
不僅如此，中國還有大量優(yōu)秀人才流失，據(jù)《中國國際移民報告》調(diào)查顯示，中國每年出國留學人數(shù)約為四五十萬。其中，超過50%的碩士留學生和95%的博士留學生選擇留在國外；80%—90%的理工類人才留在了美國。
“建設(shè)世界一流大學就像推小車，現(xiàn)在走到半山腰，稍一松懈，就掉下來了。因此在高等教育投入、管理、體制機制改革上面必須加大力度，自己培養(yǎng)創(chuàng)新人才，并留住人才。”閔維方呼吁。
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