高考改革牽動無數(shù)家長和學生的心,因為它帶來的不僅是一場考試的變革,更預示著國家對于教育公平的重視。日前,教育部部長袁貴仁表示,明年將有25個省在高考中使用由國家考試中心統(tǒng)一命制的試卷。同時,高考全國性政策鼓勵類加分全部取消,只保留一些扶持性政策。人們怎么看待高考政策的調(diào)整?
上周,中國青年報社會調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)對1948人進行的調(diào)查顯示,對于高考統(tǒng)一命題,83.9%的受訪者表示支持。56.2%的受訪者認為以往地方性加分有違高考公平,64.2%的受訪者期待取消所有高考加分政策。
受訪者中,90后占22.0%,80后占44.3%,70后占23.0%,9.5%的人為60后及以上。
67.4%受訪者認為統(tǒng)一命題可維護高考公平
調(diào)查顯示,對于高考統(tǒng)一命題,67.4%的受訪者認為可以維護高考公平,49.9%的受訪者認為可以使高考試題更加科學規(guī)范,40.7%的受訪者表示會推進異地高考,36.8%的受訪者表示會降低舞弊、漏題風險。
“國家統(tǒng)一命題,會體現(xiàn)試題的穩(wěn)定性,真正發(fā)揮高考指揮棒的作用。”江西省新建縣第二中學教師陳選明有多年高中數(shù)學教學經(jīng)驗。他認為,全國卷的試題比較趨于常規(guī),更加側(cè)重考察學生的基本能力。“學生的學習和老師的教學會突出主干知識,突出基本的解題方法”。陳選明還表示,統(tǒng)一命題對學生的學習和備考也會有所幫助。“第一,學生學習的資源會更多,25個省統(tǒng)一命題,各省好的資源可以共享。第二,全國卷加強對基本知識的考察,試題趨于常規(guī)穩(wěn)定,高考給學生帶來的心理負擔就沒有那么大”。
“高考統(tǒng)一命題是實現(xiàn)教育公平系統(tǒng)工程的一個環(huán)節(jié)。”重慶大學黨委副書記肖鐵巖認為,如果只有單一的措施,不能保證教育公平。
對于有人提出的統(tǒng)一高考分數(shù)線的建議,肖鐵巖分析,如果全國各地的錄取分數(shù)線實現(xiàn)統(tǒng)一,無疑將出現(xiàn)大學生集中產(chǎn)生于部分高考成績較好的省市自治區(qū)的情況。這對于目前中學教學水平相對較低的省市自治區(qū),尤其是農(nóng)村地區(qū)、相對貧困地區(qū)而言,將越發(fā)不公平。
56.2%受訪者認為地方性加分有違高考公平
今年全國兩會期間,教育部部長袁貴仁曾表示,一些地方性加分政策減少63%,有10個省市全部取消地方加分。本次調(diào)查顯示,關(guān)于以往地方性加分政策,56.2%的受訪者認為有違公平,23.4%的受訪者認為沒有違背公平,20.5%的受訪者表示不好說。
“目前社會缺少一個誠信體系。高考地方性加分大部分還是遵守規(guī)則的,但不可避免有一小部分存在暗箱操作。”杭州師范大學附屬中學校長任學寶說,“另外,現(xiàn)在數(shù)理化奧林匹克競賽已經(jīng)走入了死胡同。高中生參加競賽的目的比較功利,只是為了加分,成為進入北大清華的跳板。有的學生過早學習了一些知識,久而久之就失去了對學科的興趣,這對于人才培養(yǎng)沒有什么好處。”
肖鐵巖表示,近些年來,農(nóng)村中小學校舍等硬件條件已經(jīng)得到了很大改善,師資方面卻很難迅速提高。“農(nóng)村中小學的教學水平仍然相對較低。在培養(yǎng)和形成藝術(shù)特長、體育特長等方面,既需要特別的師資,又需要較大的財力。農(nóng)村考生很難得到這些特長的專門學習和提高。取消高考成績中藝術(shù)和體育特長加分,有利于農(nóng)村考生獲得公平”。
調(diào)查中,64.2%的受訪者支持將所有的高考加分政策都取消,16.6%的受訪者表示不好說,僅19.1%的受訪者不支持全部取消加分。
78.0%受訪者認為統(tǒng)一命題、取消加分等措施對寒門學子有所幫助
調(diào)查顯示,40.7%的受訪者認為,與城市戶籍的學生相比,農(nóng)村學生上重點大學的機會更小,30.6%的受訪者認為機會一樣,也有17.4%的受訪者認為農(nóng)村學生機會更大。
任學寶認為,目前農(nóng)村學生上重點大學難的一個重要原因在于,農(nóng)村家長受教育程度以及文化底蘊有限,很難對子女教育起到很大作用。“相對來講,城市的家長對孩子的教育更為重視一些”。
“現(xiàn)在很多考試資源都通過網(wǎng)絡分享,縮小了農(nóng)村學生和城市學生在學習資源上的差距。”陳選明表示,“而且國家在招生政策上對農(nóng)村或偏遠地區(qū)有所傾斜,現(xiàn)在農(nóng)村學生上重點大學的機會比以前還是增加了很多。”
調(diào)查中,78.0%的受訪者認為統(tǒng)一命題、取消加分等措施,對寒門學子有一定幫助,其中26.1%的受訪者表示有很大幫助。僅12.7%的受訪者認為幫助不大。
陳選明認為,加分的一些評價標準并不是很清晰。在農(nóng)村或偏遠地區(qū),學生受到身邊環(huán)境的影響,要達到加分條件不太容易。“取消高考加分,使學生在同一水平線上競爭,能更好地考察學生的學習能力”。
肖鐵巖表示,高考改革是一個大的系統(tǒng)工程,包含了一系列的政策和措施。全國統(tǒng)一命題、取消加分項目只是眾多措施中的兩項。“高考統(tǒng)一命題后,不同省市自治區(qū)的教學水平的差異將會凸顯,這將引起社會廣泛關(guān)注,從而促使地方政府和社會力量更加重視基礎(chǔ)教育,加大資源投入,促進當?shù)亟虒W水平的快速提高。隨著一些地區(qū)教學水平的不斷提高,最終會實現(xiàn)全國各省的基礎(chǔ)教學水平基本一致”。(原標題:83.9%受訪者支持高考統(tǒng)一命題 64.2%受訪者期待取消所有高考加分政策,78.0%受訪者認為統(tǒng)一命題、取消加分等措施有利于寒門學子)
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