30多年前，中國(guó)首批博士?jī)?yōu)中選優(yōu)，兩彈元?jiǎng)鬃?zhèn)答辯委員會(huì)，是作為社會(huì)標(biāo)桿的一群。30多年后，博士生們?cè)谛@里愁眉苦臉，憂心文章，成為常常被調(diào)侃的一群。不管是社會(huì)看法，還是博士生們自己，面對(duì)這18位踏遍青山人未老的“大師兄”，總有那么點(diǎn)不自信。
“你覺得現(xiàn)在的博士生和你們當(dāng)年有什么不同么？”
“你是不是想讓我批評(píng)當(dāng)下的博士生？然后說(shuō)首批博士覺得現(xiàn)在博士生有很多問(wèn)題。很多記者給我下過(guò)這個(gè)套，我才不上當(dāng)呢。”李尚志哈哈大笑。
作為中國(guó)首批18位博士之一，曾在中國(guó)科技大學(xué)執(zhí)教多年、現(xiàn)為北京航空航天大學(xué)教授的李尚志對(duì)媒體并不陌生，30多年來(lái)，這個(gè)群體始終被媒體高度關(guān)注。
實(shí)際上，不僅是媒體，當(dāng)下的博士生們也非常想知道18位“大師兄”對(duì)自己的評(píng)價(jià)。2010年，18位博士闊別近30年后在杭州師范大學(xué)首聚，與他們面對(duì)面交流的學(xué)生，提出的第一個(gè)問(wèn)題就是：你們?nèi)绾慰创?dāng)前博士生培養(yǎng)的質(zhì)量？
青年焦慮：讀了博，我突然不知道自己要不要搞科研了
科研道路：興趣，興趣，還是興趣
記者采訪的時(shí)候，李尚志正在準(zhǔn)備錄制慕課，他是首批18位博士中唯一的國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，三次獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，主持的三門課程先后獲批為國(guó)家精品課程。
“現(xiàn)在別人最多報(bào)兩門，因?yàn)橐?guī)定最多只可以報(bào)兩門，我報(bào)的時(shí)候還沒(méi)有這個(gè)規(guī)定呢。”
這位老博士風(fēng)趣幽默，非常健談。
他喜歡用數(shù)學(xué)的眼光看這個(gè)世界�！蹲闱蚴菆A的——概率》《沒(méi)收非法所得是懲罰嗎——數(shù)學(xué)期望》《峨眉山的佛光——連續(xù)函數(shù)介值定理》《“指鹿為馬”幼兒版——糾錯(cuò)碼》……李尚志的博客曾原創(chuàng)連載《數(shù)學(xué)聊齋》，非常有趣，連吳文俊老先生碰巧看到了，后來(lái)遇到他特別跟他說(shuō)非常喜歡。
研究數(shù)學(xué)，對(duì)李尚志來(lái)講，像金庸《射雕英雄傳》里周伯通學(xué)武功，理由就是：別的都不如這個(gè)好玩。
一名博士生問(wèn)18位老博士：“我看過(guò)一個(gè)關(guān)于幸福感調(diào)查的報(bào)道，科研工作者的幸福感是最低的。中國(guó)的科研工作者會(huì)不會(huì)太像苦行僧？你們?cè)谧非罂茖W(xué)這條道路上會(huì)不會(huì)放棄了很多愛好以及與家人團(tuán)聚的時(shí)間？”
李尚志說(shuō)：“說(shuō)數(shù)學(xué)家都像陳景潤(rùn)那樣，其實(shí)不是。比如，我們也喜歡吃好吃的。當(dāng)然有一點(diǎn)比較糟糕，能吃的時(shí)候沒(méi)的吃，現(xiàn)在有的吃身體原因又不敢吃了。有人問(wèn)過(guò)我搞科研會(huì)不會(huì)影響你去旅游？其實(shí)我有很多教學(xué)案例都是旅游當(dāng)中來(lái)的。喜歡什么就照干，而且未必不能對(duì)科研有所啟發(fā)。”
李尚志獲獎(jiǎng)很多，“我就是把事情做好，報(bào)獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)來(lái)了，就報(bào)，也不用客氣。”
“寶鋼教育基金的獎(jiǎng)開始我以為是鼓勵(lì)教師為企業(yè)作貢獻(xiàn)，后來(lái)知道人家是鼓勵(lì)一線教師教書育人，我馬上報(bào)了。”結(jié)果那一屆李尚志以創(chuàng)紀(jì)錄的得票率（75%）獲寶鋼教育基金優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)。
喜歡寫詩(shī)的、喜歡喝酒的、差一點(diǎn)走文藝路線做明星的、朋友欠一盆梅花時(shí)隔十幾年也得要到手的……首批18位博士，既不是苦行僧，也不是書呆子。頭頂光環(huán)，低調(diào)生活。衣食住行，莫不用心。那么他們?yōu)槭裁从肿愿实匆惠呑痈憧蒲心�？因�(yàn)榕d趣。李尚志說(shuō)：“為什么華羅庚白天晚上都在想數(shù)學(xué)？想到數(shù)學(xué)他心情才愉快。”
李尚志回憶他在科大的一位老師，每天被學(xué)生批斗，批斗的間隙還悄悄出數(shù)學(xué)題考學(xué)生，也有學(xué)生白天批斗他，晚上悄悄問(wèn)他自己做出來(lái)的答案對(duì)不對(duì)。
馬中騏說(shuō)：“搞科學(xué)研究的人最好不要用做夢(mèng)這個(gè)詞，是興趣。一定要自己?jiǎn)栕约菏遣皇钦娴膶?duì)這個(gè)事情有興趣。如果你沒(méi)有興趣，即使做出成績(jī)也很有限。真正喜歡再去搞物理、搞數(shù)學(xué)。如果你真是沒(méi)有興趣，畢業(yè)之后就搞你有興趣的東西，說(shuō)不定會(huì)做出更大的成績(jī)。”
中國(guó)科學(xué)院院士、復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)、首批18位博士之一洪家興說(shuō)：“興趣是第一重要的。我也經(jīng)常接觸青年教師，天天愁眉苦臉考慮買房的問(wèn)題，還有丈母娘在旁邊催，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。房子，小孩念書，國(guó)家應(yīng)該解決青年工作者這幾個(gè)問(wèn)題，如讓個(gè)人解決，搞不好需要放棄自己選擇的方向。”
青年焦慮：網(wǎng)上經(jīng)常有人說(shuō)，三流的學(xué)生才讀博。博士生真的不再是一個(gè)令人驕傲的稱呼了嗎？
科研期待：不能拿18個(gè)人和幾萬(wàn)人比
小博士面對(duì)老博士，不自信并不是全無(wú)根源。
2010年，北京大學(xué)出版的《中國(guó)博士質(zhì)量報(bào)告》披露，生師比偏高已影響到博士培養(yǎng)質(zhì)量。
有數(shù)據(jù)顯示，2006年，美國(guó)當(dāng)年授予的45000千余名博士中，來(lái)自中國(guó)的生源占了10.5%�！吨袊�(guó)博士質(zhì)量報(bào)告》指出，“我國(guó)要留住大批優(yōu)秀生源，進(jìn)一步提高博士質(zhì)量，壓力空前”。
李尚志說(shuō)：“我們當(dāng)年18個(gè)人，現(xiàn)在每年幾萬(wàn)人，這幾萬(wàn)人中不如我們的肯定有，比我們強(qiáng)的也有。你不能要求幾萬(wàn)、十幾萬(wàn)的人像要求18個(gè)人一樣。博士生質(zhì)量不能這么比。”
“30年來(lái)，我們已經(jīng)有了很完整的研究生培養(yǎng)制度，包括最后學(xué)位論文的審定。人多了，有比較差的，也有特別好的。從統(tǒng)計(jì)意義上說(shuō)，水平還是可以的。”洪家興說(shuō)。“復(fù)旦大學(xué)的一個(gè)學(xué)生畢業(yè)之后被四川大學(xué)直接聘為教授，這不容易。這個(gè)博士沒(méi)有拿到全國(guó)優(yōu)秀博士論文，但是他的成果很優(yōu)秀。”
從首批18個(gè)，到2012年博士研究生招生6.84萬(wàn)人，是不是像金字塔一樣，龐大的金字塔，塔基部分也大？
博士學(xué)位證書編號(hào)為10001的馬中騏并不這樣認(rèn)為：“現(xiàn)在的學(xué)生好的是真好，那是幾十年前的學(xué)生不能比的。這么多的學(xué)生里面有些是差的，要找低水平的例子也容易，一擴(kuò)大、一報(bào)道，大家覺得好像現(xiàn)在博士生很差，實(shí)際上不符合事實(shí)。”
馬中騏說(shuō)到清華大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院物理所合作完成的量子反�；魻栃�(yīng)實(shí)驗(yàn)，“楊振寧先生說(shuō)，這是達(dá)到諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)別的重要實(shí)驗(yàn)。這個(gè)事情美國(guó)也做，德國(guó)也做，為什么中國(guó)做出來(lái)了？第一，我們團(tuán)結(jié)，做了一千個(gè)樣品不對(duì)了，重新再做。第二，我們的學(xué)生非常可愛，師兄做了三四年的時(shí)間，沒(méi)做出來(lái)，畢業(yè)了，師弟堅(jiān)持做，非常不容易。”
“50個(gè)學(xué)生來(lái)聽物理課，為什么畢業(yè)之后都要懂物理呢？學(xué)了物理方法搞金融也很好，50個(gè)人里有一兩個(gè)人確實(shí)對(duì)物理有興趣，最后搞物理研究也很好。有的人學(xué)了方法干點(diǎn)別的東西說(shuō)不定也能做出很大的成績(jī)，有的人對(duì)物理有興趣繼續(xù)搞下去，對(duì)于學(xué)生水平的評(píng)價(jià)應(yīng)該有這樣的觀點(diǎn)。”馬中騏說(shuō)。
青年焦慮：每天做導(dǎo)師的課題，很多還是橫向課題，我自己的科研方向在哪里？
科研方向：那些跟吃飯有關(guān)的事情
洪家興畢業(yè)的時(shí)候，導(dǎo)師、已故中科院院士谷超豪給了他兩個(gè)忠告：第一，搞科研主要靠自己，選題方向都是你自己的事情，但是你一定要有一個(gè)理論上的目標(biāo)，一步一步地向著這個(gè)目標(biāo)走下去。第二，科研不要永遠(yuǎn)停止在一個(gè)水平上。
“科學(xué)發(fā)展到了今天，看見一個(gè)蘋果掉下來(lái)就想出萬(wàn)有引力的事情再也不存在了，恐怕要掌握寬廣的知識(shí)才能做出好的工作。我是學(xué)習(xí)天文方程的，用天文方程解決了幾何級(jí)的問(wèn)題。要多學(xué)幾個(gè)方向，有多幾個(gè)方向的知識(shí)面才能解決大家所關(guān)心的問(wèn)題。”洪家興說(shuō)。
范鴻義做研究有兩把尺子，碰到一個(gè)問(wèn)題，先衡量自己能不能解決，不能就放手。能解決就持之以恒。曾經(jīng)有一個(gè)題目他用了13年時(shí)間才想出來(lái)。“當(dāng)然，你不能13年就做一個(gè)題目。研究工作一種叫作興趣研究，一種叫作生存研究。生存研究必須得做，要保證正常收入，否則吃什么？”
“我導(dǎo)師跟我說(shuō)過(guò)，什么樣的科學(xué)發(fā)展最快？跟吃飯有關(guān)系的。”范鴻義說(shuō)。
上世紀(jì)90年代初，范鴻義到國(guó)外讀書，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)對(duì)社會(huì)生活的影響力，此后他的研究就有意識(shí)地解決大位數(shù)據(jù)分析的問(wèn)題。2000年以后，范洪義的提法逐漸受到國(guó)際統(tǒng)計(jì)界的重視，現(xiàn)在大位數(shù)據(jù)分析變成了一個(gè)很熱的課題。2009年，他獲國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)，主要貢獻(xiàn)就是大位數(shù)據(jù)分析。
“所以說(shuō)做研究一定要跟生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的迅速發(fā)展，解決這個(gè)方向上的問(wèn)題就成為熱點(diǎn)課題。”范鴻義說(shuō)。
“什么叫作重要的工作？基本的工作就是重要的工作，這句話是指導(dǎo)我一輩子的座右銘。”馬中騏1984年得到楊振寧的邀請(qǐng)到紐約州立大學(xué)實(shí)習(xí)分校工作一年，這是楊振寧給他印象最深的一句話。“你做的工作是基本的，只要是正確的就能站得住腳。”馬中騏說(shuō)，“我1985年發(fā)表的文章20年后還有人引用。2004年劍橋大學(xué)出版了一本教科書《量性定理》，基本上就是用我們的方法。這就是基本的工作，就是重要的工作，20多年之后人家仍然會(huì)承認(rèn)這是你的成果。”
青年焦慮：中學(xué)同學(xué)和本科同學(xué)已經(jīng)有車有房，博士生還沒(méi)有畢業(yè)。課題、論文、求職……如何靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn)？
科研環(huán)境：理直氣壯搞科研是一種幸福
在重回科大讀研究生之前，李尚志在四川大巴山深處教書，教書是他年輕時(shí)候最不想做的事情，沒(méi)想到他教了一輩子書，成為18博士中唯一的全國(guó)模范教師。
“我小時(shí)候夢(mèng)想是成為數(shù)學(xué)家，看到科大的招生廣告，華羅庚給一年級(jí)本科生上課，而且課間休息和學(xué)生一起交流。我就想考上科大，名列前茅，華羅庚看上我，我就成為數(shù)學(xué)家了。”
他確實(shí)考上了科大，也名列前茅，但是人算不如天算，還不到一年，“文革”開始，在大學(xué)只念了一年書的李尚志被分配到四川大巴山深處教書。“很多人說(shuō)我有遠(yuǎn)見，在大巴山學(xué)數(shù)學(xué)準(zhǔn)備以后考研究生。其實(shí)我哪知道后來(lái)會(huì)招研究生，我念數(shù)學(xué)是因?yàn)橄矚g！”李尚志的生活哲學(xué)是：不要看到好處再去。
首批18位博士，12位是數(shù)學(xué)專業(yè)。華東師范大學(xué)原校長(zhǎng)王建磐小時(shí)候的夢(mèng)也是研究數(shù)學(xué)，他從初中學(xué)抽象代數(shù)就喜歡上了，但是高中還沒(méi)念完就到農(nóng)村去插隊(duì)，后來(lái)做了5年專業(yè)文藝工作，是18位當(dāng)中唯一一個(gè)“文革”前沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的。
“現(xiàn)在可以理直氣壯地搞科研，很多人又不想理直氣壯地搞科研，因?yàn)橥饷娴氖澜缥μ�、太浮躁�?rdquo;王建磐說(shuō)。
“現(xiàn)在很多學(xué)生講畢業(yè)很困難，我說(shuō)現(xiàn)在是相對(duì)的貧困，我們那時(shí)是絕對(duì)的貧困。絕對(duì)的貧困下我們熬過(guò)來(lái)了，你們?cè)谙鄬?duì)的貧困下能不能熬出來(lái)？希望你們能夠從我們的經(jīng)歷中吸取一點(diǎn)東西，如果不喜歡科學(xué)就不要來(lái)了，既然來(lái)了，就好好地靜下心來(lái)做你們的學(xué)問(wèn)。人生的評(píng)價(jià)、社會(huì)的評(píng)價(jià)是各種各樣的。老板賺了幾十個(gè)億，是個(gè)成功人士，你解決了一個(gè)世界難題，也是成功人士。”王建磐說(shuō)。（原標(biāo)題：科研道路要怎樣走？——首批十八位博士談治學(xué)與科研）
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