母親

　　女兒沒(méi)上過(guò)幼兒園 上學(xué)后從沒(méi)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班

　　22歲的唐鞏是清華大學(xué)建筑學(xué)院建筑環(huán)境專業(yè)的一名大四學(xué)生，不久前，陸續(xù)收到了美國(guó)麻省理工學(xué)院、哈佛大學(xué)、康奈爾大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、杜克大學(xué)等6所世界名校的錄取通知書(shū)，唐鞏最終選擇了麻省理工學(xué)院，并獲全額獎(jiǎng)學(xué)金。

　　唐鞏的母親鞏惠茹說(shuō)，首次接到美國(guó)高校錄取通知，是春節(jié)大年三十的晚上，此后又陸續(xù)收到了美國(guó)其他一些大學(xué)的錄取通知書(shū)。

　　鞏惠茹在商洛市一所小學(xué)任教，談起女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷，她介紹，家里從沒(méi)讓唐鞏上過(guò)什么文化課補(bǔ)習(xí)班、奧數(shù)班之類的。鞏惠茹說(shuō)，唐鞏小時(shí)候和她形影不離，是她一手帶大的。到了上幼兒園年齡，她上班時(shí)就把孩子帶上，讓孩子在校園自由玩耍。六歲半時(shí)，就直接上了當(dāng)?shù)匾凰胀ㄐW(xué)。初中是在商洛一所藝校初中班上的，目的是想讓孩子長(zhǎng)大后除了有專業(yè)知識(shí)外，還能有個(gè)愛(ài)好。

　　唐鞏從小就貪玩，上學(xué)時(shí)經(jīng)常請(qǐng)假。“請(qǐng)的次數(shù)多了，我都不好意思給老師說(shuō)了。”鞏惠茹說(shuō)，有一次她到西安培訓(xùn)，唐鞏也要去玩，她就給孩子請(qǐng)了一周的假。

　　有一次期中考試，孩子不想?yún)⒓樱蛶Ш⒆由仙饺ネ媪艘惶臁?ldquo;她心情不好，我不想因?yàn)閺?qiáng)迫她參加一次考試，在她心里留下長(zhǎng)期的陰影。”鞏惠茹說(shuō)，雖然這樣，孩子的成績(jī)一直還不錯(cuò)，一般都能考前幾名。唐鞏有時(shí)在課堂上睡覺(jué)，他們知道情況后也沒(méi)嚴(yán)厲批評(píng)她，覺(jué)得也許是老師教的這些知識(shí)，孩子已提前掌握了。

　　父親

　　沒(méi)什么教育方法可談 只做到了與孩子無(wú)障礙交流

　　唐鞏的父親唐淑君在商洛一家媒體工作，提到對(duì)唐鞏的教育，他說(shuō)，真的沒(méi)什么方法，如果實(shí)在說(shuō)有的話，只是做到了與孩子的無(wú)障礙溝通。

　　關(guān)于女兒的性格特點(diǎn)，唐淑君與妻子的看法差不多，也是覺(jué)得孩子貪玩。唐鞏三歲多時(shí)，看到畫(huà)畫(huà)好玩，他們就讓她去幼兒簡(jiǎn)筆畫(huà)班學(xué)習(xí)。后來(lái)孩子覺(jué)得跳舞好玩，他們又讓孩子參加舞蹈培訓(xùn)班。稍大后，又參加電子琴培訓(xùn)。只有鋼琴一直堅(jiān)持到上大學(xué)期間，能看著譜彈曲子，僅此而已。

　　“女兒上學(xué)時(shí)，看起來(lái)也不太用功，放學(xué)回家看電視，上初中三年連書(shū)包都沒(méi)背回家過(guò)。”唐淑君說(shuō)，他對(duì)孩子的教育比較放任，如果稱得上經(jīng)驗(yàn)的，只能說(shuō)是做到了與女兒交朋友，以朋友的方式交流，女兒有什么事都愿意與爸爸交流。

　　唐淑君回憶，記得在女兒上高二時(shí)，有一天放學(xué)了情緒低落地說(shuō)：“爸爸，我們交流一下，你給我開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)。”原來(lái)女兒覺(jué)得自己貪玩，把自己都荒廢了。唐淑君說(shuō)，當(dāng)天晚上和女兒長(zhǎng)談了幾個(gè)小時(shí)，最后女兒高興地說(shuō)：“你算是把我心里的疙瘩解開(kāi)了。”從此以后，女兒有了質(zhì)的變化，成績(jī)一直穩(wěn)定在全班前幾名。

　　還有一次，孩子回家后垂頭喪氣的。唐淑君一問(wèn)，孩子說(shuō)今天交作文時(shí)，老師態(tài)度比較冷淡。唐淑君就給孩子講，“老師也是人，老師心情也有好有壞，可能是老師家里遇到了什么煩心事，一時(shí)沒(méi)有考慮到你的感受，你也要多替老師想想。”這樣一開(kāi)導(dǎo)，孩子的心情頓時(shí)好多了。

　　唐淑君說(shuō)，他們與孩子之間就是平等，大人錯(cuò)了孩子也可以批評(píng)，但大人對(duì)孩子從不直接說(shuō)“你這樣做不對(duì)”。唐淑君說(shuō)，孩子從小都沒(méi)上過(guò)網(wǎng)吧，他一直不讓去，在這個(gè)原則性問(wèn)題上一直堅(jiān)守。等到孩子高中畢業(yè)了，唐淑君才說(shuō)“你現(xiàn)在可以去了”。

　　有知情人說(shuō)：“唐鞏純屬天資聰穎，她爸媽都愛(ài)玩，沒(méi)好好管過(guò)，唐鞏的經(jīng)驗(yàn)很難被復(fù)制。”