一、美國高中語言關(guān)：
被美國高中承認(rèn)的國際學(xué)生入學(xué)語言考試有幾種：
1、通過SLEP(Secondary Level English Proficiency)中學(xué)生程度英語水平考試,托福成績最低也要達(dá)到50以上(9年級)，好的學(xué)校要求100分以上
2、要求托福成績的學(xué)校，還要求學(xué)生提供SSAT的成績，但一般不做具體的分?jǐn)?shù)要求，學(xué)校會要求申請人參加校方錄取委員會組織的電話視頻面試。
3、被學(xué)校錄取，在入學(xué)以后要參加學(xué)校的入學(xué)英語水平考試，根據(jù)考試成績安排學(xué)校設(shè)立的不同級別ESL課程(英語作為第二語言的語言培訓(xùn)課)，就讀的時(shí)間因人、因英語基礎(chǔ)而定，部分學(xué)校會安排在開學(xué)前的暑期密集上課2-3周，或是入學(xué)前半年到一年的時(shí)間。有些很好的高中不設(shè)ESL課程的，這樣的學(xué)校對學(xué)生要求很高，家長也要慎重考慮。
二、平均成績硬指標(biāo)：
申請美國高中的時(shí)候，要求申請人需提供近三年的在校成績。比如，高一在讀的學(xué)生，想到美國留學(xué)繼續(xù)讀高中，就需要提供國內(nèi)高中以及初中的所有在校成績單。平均分?jǐn)?shù)要達(dá)到75-80以上。
三、出類拔萃的美國高中：
北美的教育是因材施教，學(xué)生不僅可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度和興趣愛好選課，還可以請教校內(nèi)輔導(dǎo)員指導(dǎo)安排課程。雖然美國高中規(guī)定為四年制(9-12年級，相對中國就是初三到高三)，但一些優(yōu)秀的學(xué)生在高中階段就開始選修大學(xué)學(xué)分，或者參加各種課外活動(dòng)，以提升競爭力。
美國高中之所以受到越來越多家長與學(xué)生的關(guān)注，與其無法比擬的教育資源和崇尚自由發(fā)展的文化環(huán)境息息相關(guān)，對于美國高中的優(yōu)勢，大致總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、課堂課外說英語
美國高中的教育市場是近兩年才對18歲以下的國際學(xué)生開放，相對英國和澳洲，在美國就讀高中的中國學(xué)生比較少，擁有比英澳更優(yōu)越的語言環(huán)境。
2、和美國本地生一樣的大學(xué)錄取要求
中國的高中畢業(yè)生直接申請美國大學(xué)，尤其是哈佛、耶魯?shù)让茖W(xué)校非常困難。而選擇在美國高中就讀，不僅可以盡快習(xí)慣美國的授課方式，養(yǎng)成正確的美國學(xué)習(xí)和思維方式，而且學(xué)生所獲得的學(xué)習(xí)和社會活動(dòng)經(jīng)歷也更加受到美國教育體系的認(rèn)同，進(jìn)而較為順利的升入美國名校。
3、結(jié)交美國朋友的活動(dòng)平臺
允許國際學(xué)生就讀的主要是美國寄宿制學(xué)校，管理嚴(yán)格。此外，通過學(xué)校的集體生活，創(chuàng)造更多的機(jī)會接觸美國當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，更快的適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。
4、用選修課打造個(gè)性潛能
美國高中對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，學(xué)校的選修課程豐富，使學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展，潛力得到全面地發(fā)揮。
美國教育的宗旨是充分發(fā)揮孩子的想象力，培養(yǎng)健全均衡的個(gè)性。經(jīng)過美國高中教育方式的洗禮，中國學(xué)生更容易適應(yīng)美國大學(xué)的校園生活，為未來的發(fā)展奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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