石國(guó)琴?gòu)囊桓睋淇伺浦腥芜x了16張牌,擺成一個(gè)方陣,然后隨機(jī)抽取一名“觀(guān)眾”,讓他暗記一張牌。記好之后,石國(guó)琴開(kāi)始按列收牌,并反復(fù)切牌多次。這時(shí),只要“觀(guān)眾”告之此牌在原方陣和新方陣中的行數(shù),她就能馬上說(shuō)出牌面,而且每次回答都準(zhǔn)確無(wú)誤。
這不是一場(chǎng)舞臺(tái)上的魔術(shù)表演,而是浙師大附屬中學(xué)正在上的一堂數(shù)學(xué)選修課,課程名稱(chēng)叫《紙牌魔術(shù)中的數(shù)學(xué)》。老師石國(guó)琴的身份有點(diǎn)特殊,今年她剛讀大三,是浙師大數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生。還沒(méi)畢業(yè),就能執(zhí)掌高中教鞭,得益于她的另一個(gè)身份———學(xué)校課程與教學(xué)研究協(xié)會(huì)的資深社員。
讓大學(xué)社團(tuán)在高中開(kāi)選修課,由在讀大學(xué)生社團(tuán)成員授課,這是師大附中課程改革的一部分,在浙江省尚屬首次。目前,浙師大已有花式跳繩社、芙蓉印社、會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)等10余個(gè)精品社團(tuán)落戶(hù)金華二中,跳繩、篆刻、甚至點(diǎn)鈔等內(nèi)容的選修課相繼推出。石國(guó)琴所在的課程與教學(xué)研究協(xié)會(huì),在“入駐”的一年多時(shí)間里,已先后開(kāi)出《低成本趣味物理實(shí)驗(yàn)》、《探尋文學(xué)作品中的城市印象》等5門(mén)課程,深受學(xué)生歡迎。
課改向上 精品社團(tuán)向下
“必須開(kāi)設(shè)有助于完善學(xué)生身心、提升學(xué)生知識(shí)技能、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的選修課,而且這些課要獨(dú)具特色、學(xué)生喜歡。”2012年,我省全力開(kāi)展深化普通高中課程改革工作,金華二中走在改革的前列。
校內(nèi)教師可以開(kāi)課,大學(xué)教師也可以開(kāi)課,除此之外,還有其他資源嗎?能不能讓浙師大有一技之長(zhǎng)的學(xué)生試一下?
“社團(tuán)成員完全有能力給高中生開(kāi)課。”浙師大團(tuán)委副書(shū)記的童衛(wèi)豐認(rèn)為,浙師大有200多個(gè)社團(tuán),社團(tuán)內(nèi)部藏龍臥虎,“身懷絕技”的人不少,如果充分發(fā)揮他們的力量,將會(huì)形成一支強(qiáng)大的“師資隊(duì)伍”,開(kāi)出各式各樣的選修課程。
“一是高中生可以提前接觸大學(xué)校園文化,并能以?xún)?yōu)秀大學(xué)生為榜樣激勵(lì)自己追求上進(jìn);二是社團(tuán)走出去接接地氣、找找不足,可以提升社員水平、完善社團(tuán)文化,保持社團(tuán)活力和生命力。”童衛(wèi)豐笑言,雙方合作基礎(chǔ)成熟,合作意愿強(qiáng)烈,相談甚歡,一拍即合。
當(dāng)天,童衛(wèi)豐仔細(xì)思考研究了高中生的身心特點(diǎn),挑選了30個(gè)社團(tuán)供金華二中選擇。最后,金華二中相中10個(gè)。就這樣,浙師大社團(tuán)走進(jìn)高中開(kāi)起了選修課。
人氣爆棚 多人點(diǎn)贊
雙方這一聯(lián)手,一發(fā)不可收。很多選修課供不應(yīng)求,人氣爆棚,學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)點(diǎn)贊,老師支持。
“大學(xué)生老師上課很有趣,好玩、新鮮、輕松!”高一(10)班柳承源對(duì)甲骨文選修課的評(píng)價(jià),正是高中生們對(duì)社團(tuán)開(kāi)選修課的心聲。
看看花式跳繩社開(kāi)設(shè)的《陽(yáng)光跳繩學(xué)習(xí)與模擬舞臺(tái)實(shí)踐》課:兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面站著,兩手交替擺動(dòng)兩根長(zhǎng)繩,一名玩家跳著一根短繩,蹦進(jìn)了長(zhǎng)繩的圈子。不快一秒,也不慢一秒,靈活地隨著繩子跳躍。單搖、雙搖、弓步跳、側(cè)打挽花跳、朋友跳……一條普通的繩子,居然能玩出數(shù)百種花樣。
這門(mén)課有6名老師同時(shí)上課,學(xué)生分為5組,每節(jié)課都按小組競(jìng)賽方式開(kāi)展,極受學(xué)生追捧,30個(gè)名額,每次都有100余人報(bào)名。
芙蓉印社開(kāi)設(shè)的《篆刻入門(mén)》,和跳繩課一樣,也連續(xù)開(kāi)了四個(gè)學(xué)期。“學(xué)生的報(bào)名人數(shù)和上課活躍程度完全出乎意料”,社長(zhǎng)錢(qián)嘉彧說(shuō),沖著大家高漲的熱情,不點(diǎn)贊都不行。
高一(19)班王續(xù)涵選修了書(shū)法、辯論等課程。她的母親張?zhí)K麗非常贊同社團(tuán)開(kāi)課,也鼓勵(lì)女兒積極參與,她認(rèn)為這樣能提升孩子的綜合素養(yǎng)。
“大學(xué)生與高中生年齡相近,有共同語(yǔ)言,更容易融入學(xué)生中去。”高一(18)班主任汪麗紅很支持社團(tuán)開(kāi)課,認(rèn)為大學(xué)生帶來(lái)的知識(shí)更新鮮、前沿,能進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,互動(dòng)豐富而活潑的教學(xué)風(fēng)格還能給學(xué)生帶來(lái)不一樣的上課體驗(yàn)。
想要開(kāi)課 過(guò)五關(guān)斬六將
想從200多個(gè)社團(tuán)中脫穎而出,站上高中講臺(tái),并不是一件容易的事。
浙師大影評(píng)協(xié)會(huì)在校內(nèi)連續(xù)舉辦了29屆大學(xué)生電影節(jié),口碑極佳;芙蓉印社已“年過(guò)三十”,底蘊(yùn)豐厚;演辯社摘金奪銀無(wú)數(shù),叱咤賽場(chǎng); “悅動(dòng)”花式跳繩社剛獲得省“精英社團(tuán)獎(jiǎng)”、“精英演繹獎(jiǎng)”……
不過(guò),想開(kāi)課,僅靠資歷和榮譽(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。社團(tuán)要有一定的時(shí)間、精力以及完善的制度保障,教材要自編,團(tuán)隊(duì)成員要善于協(xié)作。提交報(bào)名后,學(xué)校要進(jìn)行考核選拔,即使成功入選,如果高中生“不買(mǎi)賬”也不行,選課人數(shù)達(dá)不到最低標(biāo)準(zhǔn)15人,這門(mén)課就只能作罷。即使人數(shù)達(dá)標(biāo),如果上課質(zhì)量不高,學(xué)生反映不好,導(dǎo)致第二學(xué)期選課人數(shù)大量下滑,課程依然會(huì)被淘汰。
“一個(gè)學(xué)期下來(lái),口才練好了,考慮問(wèn)題周全了,師范技能提高了。”浙師大芙蓉印社社員王洪真說(shuō),高要求、高標(biāo)準(zhǔn)之下,得到了高收獲。連續(xù)上了三個(gè)學(xué)期的課,他們自編的教材就修改、補(bǔ)充完善過(guò)數(shù)十次,社團(tuán)因此受益匪淺。
為了給學(xué)生帶去更好的課堂體驗(yàn),社團(tuán)達(dá)人們更是鉚足了勁“充電”。會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)黃詩(shī)琪在短學(xué)期時(shí),特意跟著銀行職員苦練了半個(gè)月“單指單張”、“多指多張”點(diǎn)鈔技法。花式跳繩社社長(zhǎng)邱華東已經(jīng)獲得全國(guó)跳繩中級(jí)教練員、三級(jí)裁判員資格,但還是每天上網(wǎng)看教學(xué)視頻,苦練技藝。
“大學(xué)生給高中生帶來(lái)了活力,高中生讓大學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自身的問(wèn)題,雙贏(yíng)的局面顯而易見(jiàn)。”就在一個(gè)月前,金華二中成功入選首批省一級(jí)普通高中特色示范學(xué)校,這種資源的整合既有力地推動(dòng)了高中課程改革,同時(shí)又促進(jìn)了大學(xué)校園文化的建設(shè)。
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