據(jù)加拿大《明報(bào)》報(bào)道，許多人移民加拿大的理由之一，就是為了讓孩子接受更好的教育，但現(xiàn)在愈來(lái)愈多的華裔家長(zhǎng)卻“一顆紅心，兩手準(zhǔn)備”，讓孩子奔走于中加兩國(guó)，分時(shí)段接受兩邊不同的教育，以便未來(lái)有更多選擇。
王女士5年前由中國(guó)大陸移民到溫哥華，女兒在本地讀完小學(xué)一、二年級(jí)后，她便帶孩子返回中國(guó)就讀三、四年級(jí)，去年又折返溫哥華繼續(xù)就讀五年級(jí)。王女士說(shuō)，這么折騰，只是希望孩子能夠打好中文基礎(chǔ)，因?yàn)楫吘故侵袊?guó)人，不能丟棄中國(guó)文化。中國(guó)小學(xué)三、四年級(jí)正是學(xué)習(xí)寫作的時(shí)候，雖然自己也一直給孩子教授中國(guó)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，但畢竟自己不是專業(yè)老師，希望回國(guó)上兩年小學(xué)可以彌補(bǔ)這一問(wèn)題。
王女士坦言，孩子剛回到中國(guó)時(shí)并不適應(yīng)，為了完成大量的家庭作業(yè)，每天晚上11時(shí)多才能睡覺(jué)，非常辛苦。但隨著時(shí)間過(guò)去孩子漸漸習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也從中游進(jìn)步到全班第十名左右。而去年又回加拿大就讀的原因，是希望孩子將來(lái)可以多一條出路。
為了讓孩子跟上中國(guó)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，王女士平時(shí)依然同步給女兒教授中國(guó)教材，女兒每天要完成學(xué)校和媽媽設(shè)計(jì)的“雙重作業(yè)”。
像王女士這樣的華裔家長(zhǎng)還有不少，他們有的是因?yàn)榉蚱迌傻胤指�，希望短暫帶孩子回中�?guó)讀書，可以增加多一點(diǎn)家人團(tuán)聚的時(shí)間；有的是為了事業(yè)暫時(shí)回國(guó)發(fā)展，不得已讓孩子跟 奔波。
家住列治文的劉女士自己帶7歲的兒子和只有幾個(gè)月大的女兒在加拿大，而先生還留在中國(guó)賺錢養(yǎng)家。她說(shuō)，雖然每年暑假都會(huì)回中國(guó)待兩三個(gè)月，先生有時(shí)也會(huì)過(guò)來(lái)，但畢竟還是聚少離多，回去待兩年，既能在家人幫助下渡過(guò)這個(gè)特別的階段，又可以讓大兒子加強(qiáng)一下中文基礎(chǔ)，一舉多得，所以正在計(jì)劃回中國(guó)住兩、三年。
而另一位華裔媽媽黃女士，則因?yàn)楣ぷ髟蛐枰刂袊?guó)，兒子也要跟到上海就讀國(guó)際學(xué)校。黃女士稱，國(guó)際學(xué)校招生嚴(yán)格，兒子下月就要回去參加入學(xué)考試，此外每年還要交10萬(wàn)元人民幣(加幣約2萬(wàn)元)學(xué)費(fèi)，“這已經(jīng)算是中下的收費(fèi)了！”黃女士說(shuō)。雖然是無(wú)奈之舉，但她相信兒子的中文水平會(huì)相應(yīng)提高，也算物有所值。
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