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填志愿:盡早發(fā)現(xiàn)自己的興趣

時間:2015-06-11來1源:中國科學(xué)報 作者:甘曉 單鵬

高考剛剛結(jié)束,眼下報志愿、選專業(yè)成為學(xué)子們最關(guān)心的大事。許多學(xué)生和家長因為既不了解專業(yè),也沒有發(fā)現(xiàn)自己擅長和感興趣的領(lǐng)域,在填報志愿時感到比高考還要“壓力山大”。

對此,專家和學(xué)長們呼吁,填報志愿重在通過充分了解專業(yè),盡早發(fā)現(xiàn)自己的興趣,報考自己喜歡的專業(yè)。

選專業(yè)的迷茫

陳先生是成都一所中學(xué)的高三學(xué)生家長。兒子上高三以來,他就已經(jīng)開始為孩子“物色”報考專業(yè)了。“孩子想當(dāng)科學(xué)家,但說不清自己的興趣。”陳先生告訴《中國科學(xué)報》記者,“我比較傾向于孩子從事環(huán)境方面的研究。”

但陳先生多方打探還是沒有搞明白環(huán)境類專業(yè)大學(xué)期間學(xué)什么、科研工作中研究什么。為此,直到高考開始,他和兒子也沒有作出最終決定。

事實上,陳先生遇到的問題,大部分考生和家長也都會面對。一項調(diào)查顯示,近年來,67%的受訪者報志愿時不了解自己所選的專業(yè),67.9%的受訪者表示自己在報考專業(yè)時是“盲目的”。

對此,21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇指出,中學(xué)生在高考填報志愿時存在諸多問題。“學(xué)校沒有對學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,很多學(xué)生不知道如何選擇專業(yè),沒有選到理想專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)里會遇到新問題。”熊丙奇向《中國科學(xué)報》記者表示。

同時,中學(xué)生沒有充分了解報考專業(yè),缺乏長遠規(guī)劃,對今后的職業(yè)發(fā)展方向不清晰,也導(dǎo)致了學(xué)生們只能在填報志愿中根據(jù)分數(shù)被動地選擇學(xué)校和專業(yè)。

以興趣為導(dǎo)向選專業(yè)

北京理工大學(xué)教授、國家教育咨詢委員會委員楊東平則向《中國科學(xué)報》記者指出,若選擇不喜歡的專業(yè),則沒有快樂可言,也不會有成就感。“對考生而言,選擇自己喜歡的專業(yè)特別重要。”他強調(diào)。

在大部分考生迷茫于選專業(yè)之時,來自湖南的陳俞嬖是個例外。小學(xué)課文《三克鐳》讓她篤定了當(dāng)科學(xué)家的信念。“從那以后,居里夫人就成為我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的目標(biāo)。”她告訴《中國科學(xué)報》記者。高中以后,陳俞嬖顯示出在物理學(xué)科上的優(yōu)異天賦。

來自遼寧的朱天瑤也在童年時期發(fā)現(xiàn)了自己在生物方面的濃厚興趣。高一時,朱天瑤參加了生物興趣小組,在實驗室泡了兩個多月,終于在親手制備的培養(yǎng)基中成功獲得了植物的愈合組織。

去年,陳俞嬖和朱天瑤在對科研的共同愛好下,來到了中國科學(xué)院大學(xué)(以下簡稱“國科大”),成為了這里的第一屆本科生,分別學(xué)習(xí)她們喜歡的物理和生物。

“只有喜歡,才能做得好。”陳俞嬖表示,“選專業(yè)最重要的是有興趣。”

不斷挖掘興趣

聽歐陽頎院士用深奧的物理知識解答小昆蟲為什么漂浮在水面上,聽洪德元院士回憶發(fā)現(xiàn)新牡丹品種的全過程……一年的學(xué)習(xí)里,院士上課帶來了科研最前沿的“真材實料”,陳俞嬖和朱天瑤真切感受到科研的樂趣。

朱天瑤告訴《中國科學(xué)報》記者,自己也在不斷挖掘?qū)ι锏呐d趣,找尋未來的研究方向。

在挖掘興趣上,她們的同學(xué)游瑋鏑也下了不少功夫。去年,和大多數(shù)考生一樣,游瑋鏑決定報考國科大后,也在選專業(yè)上有過猶豫,“沒想那么多就報考了化學(xué)”。如今,經(jīng)過兩個學(xué)期的學(xué)習(xí),他計劃申請調(diào)整到數(shù)學(xué)專業(yè)。“自己似乎對數(shù)學(xué)有更濃厚的興趣、更擅長。”游瑋鏑告訴《中國科學(xué)報》記者。

據(jù)了解,國科大本科教育實行“三段式”的培養(yǎng)方式:第一階段公共基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)結(jié)束后,學(xué)生可在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、材料、計算機這六個專業(yè)中進行重新選擇,不設(shè)任何門檻。第二階段專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)結(jié)束后,學(xué)生可根據(jù)自己的興趣,選擇進一步深入的專業(yè)方向,以完成第三階段的專業(yè)學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文。

在游瑋鏑和大多數(shù)“過來人”看來,高考志愿反映的是一個人的志向,選擇專業(yè)首先要遵從自己的興趣,進入大學(xué)后,挖掘興趣的腳步也不能停止,職業(yè)生涯的規(guī)劃仍然要不斷修正和充實。

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