本報訊（記者 陳瑞昌）下學期開始，南京工業(yè)大學師生將享受特殊的“春假”“秋假”。記者日前獲悉，該校將2015年9月26日至10月7日、2016年4月2日至10日分別設置為“學術(shù)休整周”。這標志著該校醞釀近兩年的學術(shù)休假制度將正式實行。
學術(shù)休假制度由哈佛大學于1880年首創(chuàng)，是大學教師在職發(fā)展的一種制度形式，已在發(fā)達國家普遍實行，國內(nèi)部分高校也陸續(xù)推出過相關制度。
南京工業(yè)大學將學術(shù)假分為兩個板塊，分別在國慶節(jié)、清明節(jié)放假的基礎上再增加一周，春、秋季各安排一個休整期，將一個學期分為兩個階段。
據(jù)學校相關負責人介紹，設置“學術(shù)休整周”的出發(fā)點是緩解師生壓力和倦怠心理，激發(fā)師生學術(shù)創(chuàng)造力，提升教學科研水平，同時也是在制度層面“試水”學術(shù)休假制度。
南京工業(yè)大學校長黃維院士說：“休整周期間，學校將正常運轉(zhuǎn)，部分工作還會加強，如安排學術(shù)交流活動，集中組織若干小型國際會議，邀請知名專家學者來校交流，部分師生也可以到境內(nèi)外名校訪學或游學。”
作為學術(shù)休假制度的組成部分，學校將提供6年為一個周期、休假1年的學術(shù)調(diào)整機會，重點面向正高級職稱人員或省部級以上重點學科帶頭人，省部級以上重點研究基地、重點實驗室和工程研究中心負責人，開拓新的學術(shù)領域、需要集中一段時間進行學術(shù)考察和研究工作的人員，以及撰寫國家和省部級規(guī)劃教材負責人等展開。
南京工業(yè)大學強調(diào)，學術(shù)休假不是帶薪療養(yǎng)，休假期間須完成調(diào)查研究、縱向科研、國內(nèi)外學術(shù)交流、訪問講學、研修進修、著書立說、撰寫論文、編寫教材等符合學校要求、有利于提高自身學術(shù)水平和積累學術(shù)成果的工作任務。
“科學一定程度上是一項貴族事業(yè)，需要淡定、自信，優(yōu)雅、從容。”黃維指出，學術(shù)休假制度的試行，正是為師生提供充裕的時間、寬松的環(huán)境，營造“從容治學”的心境。
學術(shù)休假對于海外的大學教師來說并不新鮮。教育部1996年設立了“春暉計劃”，利用海外杰出人才的學術(shù)休假進行“柔性引進”；2000年底又增設了“春暉計劃”海外留學人才學術(shù)休假回國工作項目。
為了讓海外高層次人才適應國內(nèi)高校管理體制、安心科研，南京工業(yè)大學以先進材料研究院為平臺，打造“海外人才緩沖基地”，以學術(shù)休整為契機，邀請海外大師級學者訪學，舉辦高水平國際研討會，為師生提供全球語境的深度交流機會。
黃維表示，團隊對高端人才實行動態(tài)管理方式，目前已吸引了4位來自英國、日本的“洋專家”從事科研。這正是對海外學術(shù)休假制度的有效利用。
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