近日，在東北大學(xué)舉行了文科專場招聘會、大型發(fā)展咨詢會、職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展系列活動、夏季招聘會、暑期實習(xí)生招聘會……“就業(yè)季”系列活動引燃了大學(xué)生的職業(yè)熱情。東北大學(xué)以學(xué)生生涯發(fā)展教育為先導(dǎo)，以拓展就業(yè)市場為重點，以優(yōu)質(zhì)貼心的就業(yè)服務(wù)為保障，為畢業(yè)生架起了高效、高端、高質(zhì)量的“就業(yè)高鐵”。

踏上“高鐵”，得益于“個性定制”

高鐵是高新科技與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)深度融合的高端產(chǎn)品。世界一流水平的中國高速鐵路技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系和成套工程技術(shù)，使中國鐵路成為在全球具有競爭力的拳頭產(chǎn)品。針對北方地區(qū)的寒冷環(huán)境，高速鐵路的建設(shè)要想突破嚴(yán)寒束縛，在高寒中平穩(wěn)運行，則需要克服一系列技術(shù)難題。高寒高鐵正是為北方鐵路交通所做的“定制”模式。

在東北大學(xué)，自學(xué)生入學(xué)起，學(xué)校就為他們登上“高鐵”準(zhǔn)備了一張“定制”車票。個性發(fā)展是人的發(fā)展的必然選擇，也是科教興國與人才強國戰(zhàn)略的根本要求。隨著社會的進步，大學(xué)生對其成長發(fā)展表現(xiàn)出了多樣性的需求。如何找準(zhǔn)職業(yè)目標(biāo)，發(fā)揮專長，增加職業(yè)競爭力，東北大學(xué)為學(xué)生量身訂制個性的生涯規(guī)劃，讓學(xué)生在不同的平臺大顯身手。

作為求職大軍中的一員，材冶學(xué)院碩士生鄭朝振無疑是幸運的。鄭朝振的“幸運”不是憑空而來的，而是剛步入大學(xué)就奠定了。鄭朝振剛?cè)雽W(xué)時就參加了“感受成長——走進優(yōu)秀大學(xué)生”先進事跡報告會，“正是這些先進典型的激勵，讓我在榜樣的力量的指引下，明確了目標(biāo)和方向。”7次一等獎學(xué)金、1次國家獎學(xué)金，5篇國家核心期刊學(xué)術(shù)論文，他的好成績讓一年以前來東北大學(xué)招聘的老師印象深刻，并被直接“預(yù)定”。大學(xué)期間，鄭朝振通過就業(yè)專家、知名企業(yè)高管傳授的“就業(yè)經(jīng)”，對就業(yè)有了更深的認識。“就業(yè)不是‘無師自通’的，需要教育和引導(dǎo)，大學(xué)里的就業(yè)教育讓我對所學(xué)專業(yè)更有熱情，更有信心也更清楚自己適合什么工作。在日照鋼鐵、南山鋁業(yè)、寶鋼國際、中國瑞林等多家企業(yè)和設(shè)計院的實習(xí)過程，讓我明白科研是我的強項，這與我現(xiàn)在簽的工作很契合”鄭朝振如是說。

為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值觀，提升就業(yè)能力，培養(yǎng)良好的求職心態(tài)，東北大學(xué)建立了分年級生涯發(fā)展指導(dǎo)體系，在促進學(xué)生全面發(fā)展的同時滿足個性成長需要。全程化、專業(yè)化的教育與指導(dǎo)隊伍，第一課堂與第二課堂相融合的教學(xué)手段，就業(yè)與培養(yǎng)聯(lián)動的人才培養(yǎng)模式，讓學(xué)生將職業(yè)“壓迫感”與個人的發(fā)展預(yù)期盡早對接，提前著手職業(yè)規(guī)劃。

學(xué)校建立多維度發(fā)展指導(dǎo)平臺，滿足學(xué)生的“任性”發(fā)展需求。課程指導(dǎo)平臺依托“全國大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課程”國家精品課，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)、“吉訊大學(xué)生職業(yè)能力”系統(tǒng)測評等數(shù)字化教學(xué)方式，實現(xiàn)課程教學(xué)網(wǎng)上網(wǎng)下靈活互通；活動指導(dǎo)平臺為提升學(xué)生的職業(yè)綜合能力素養(yǎng)，開展“職業(yè)成長工作坊”、“百家名企校園行”、“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”、“就業(yè)之星評選”、“國外高校項目推介會”等分類指導(dǎo)活動；咨詢輔導(dǎo)平臺通過網(wǎng)上在線咨詢、電話咨詢、大型咨詢會等形式，開展個性化咨詢工作，有針對性地解決學(xué)生在生涯發(fā)展和就業(yè)方面的困惑。此外，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及實踐平臺、校外實習(xí)實訓(xùn)基地等也讓學(xué)生有機會、有能力提前進入“職業(yè)狀態(tài)”。

“大一大二是生涯發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵期，在學(xué)校的各種課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和實訓(xùn)活動中，加清晰地了解了企業(yè)需要什么、我們需要做些什么，讓我對未來的發(fā)展有了清晰的預(yù)判，也開始有意識的積累工作經(jīng)驗和職業(yè)資本。”軟件工程專業(yè)本科生王沁涵在大學(xué)一直都沒閑著，多次參加全國軟件設(shè)計大賽、東大創(chuàng)行Enactus團隊的項目總監(jiān)、沈陽某創(chuàng)業(yè)公司軟件工程師……他的“不務(wù)正業(yè)”得到了老師的支持，“為了參加比賽，老師特意給我開‘綠燈’，還給予我技術(shù)上的指導(dǎo)”。2014年3月，他參加了阿里巴巴春季實習(xí)生招聘，9月就拿到了阿里巴巴的正式offer。“正是有了這些經(jīng)歷，才讓我有足夠的實力獲得這個職位。”

開拓市場，讓“高鐵”隨處可停

高鐵四通八達，為居民出行提供了更多的選擇和便利。除了速度快以外，關(guān)鍵是暢通了始發(fā)站和終點站之間的溝通與聯(lián)系。在就業(yè)工作中，一個個站臺就是一家家用人單位。如何聯(lián)系好、建設(shè)好、溝通好站臺與學(xué)校的關(guān)系，顯得尤為重要。

在我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)的宏觀背景下，高校畢業(yè)生總量逐年增加。為保證畢業(yè)生充分高質(zhì)量就業(yè)，東北大學(xué)積極推動“學(xué)校、學(xué)院、專業(yè)（類）”三級畢業(yè)生就業(yè)市場體系建設(shè)，在完善地區(qū)政府、大型企業(yè)集團和行業(yè)協(xié)會等戰(zhàn)略型就業(yè)市場開發(fā)與建設(shè)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮各學(xué)院（部）、研究所在就業(yè)工作中的主體作用，深入研究專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位和畢業(yè)生就業(yè)特點，通過學(xué)生實習(xí)實踐基地建設(shè)，校地校企科研產(chǎn)業(yè)、人才培養(yǎng)合作、教師對外交流等多種形式，組織各類校園招聘活動，有效實現(xiàn)崗位數(shù)量與質(zhì)量的同步提升，為畢業(yè)生提供更多“對口”和“可心”的就業(yè)資源。

東北大學(xué)黨委副書記熊曉梅告訴記者，“拓展就業(yè)市場是學(xué)校就業(yè)工作的重中之重，我們要為學(xué)生提供充足的就業(yè)崗位，讓每一名畢業(yè)生都拿到適合自己理想的職業(yè)‘通行證’。”2014年秋，寶鋼集團、航天科技、航天科工、東軟集團、中建、松下等世界500強、央企、中國500強和行業(yè)龍頭企業(yè)從九月初就點燃的攬才大戰(zhàn)，給2015屆畢業(yè)生帶來了難得的高質(zhì)量就業(yè)資源。2014-2015學(xué)年東北大學(xué)累計召開招聘會700余場，接待用人單位3400余家，提供有效崗位需求43600余個；為1220余家用人單位發(fā)布網(wǎng)絡(luò)招聘信息。

在東北大學(xué)冶金館草坪前佇立著由中國運載火箭技術(shù)研究院于2014年捐贈給學(xué)校的長征五號運載火箭模型，這一模型不但象征著偉大的航天精神永駐東大校園，也是雙方在人才培養(yǎng)、學(xué)生實習(xí)就業(yè)等方面優(yōu)質(zhì)合作的體現(xiàn)。

多年來，東北大學(xué)以“促進畢業(yè)生充分就業(yè)，不斷提高就業(yè)質(zhì)量”為目標(biāo)，積極推進分專業(yè)高端就業(yè)市場體系建設(shè)，打出了就業(yè)市場開發(fā)平臺、畢業(yè)生就業(yè)“雙向選擇”平臺和人才培養(yǎng)質(zhì)量反饋平臺相結(jié)合的畢業(yè)生就業(yè)市場拓展“組合拳”。2014年，學(xué)校瞄準(zhǔn)國家戰(zhàn)略優(yōu)先發(fā)展的地區(qū)和冶金、航空、航天等重點行業(yè)，堅持規(guī)模與質(zhì)量、有形與無形、校內(nèi)與校外三結(jié)合的市場開發(fā)原則，充分發(fā)揮并不斷完善三大平臺的作用，“走出去，請進來”，大力拓展就業(yè)市場。

因為要做項目，材料加工工程專業(yè)碩士研究生董安民跟隨導(dǎo)師來到寶鋼集團參加實訓(xùn)。這里的一切，讓他更加了解自己的專業(yè)特色和鋼鐵冶金領(lǐng)域的發(fā)展環(huán)境，“通過對寶鋼的深入了解，我認為這里就是我職業(yè)發(fā)展最好的地方。材料與冶金是東大的優(yōu)勢學(xué)科，在各大鋼鐵企業(yè)都有東大人的身影。有了這份專業(yè)優(yōu)勢和多年的積累，在雙選會上，我將簡歷毫不猶豫的投向了寶鋼。”

2014-2015年，東北大學(xué)先后與浪潮集團、中建一局等多家用人單位建立起人才培養(yǎng)與選拔合作關(guān)系，設(shè)立獎學(xué)金、提前選拔畢業(yè)生；與北京中關(guān)村、北京經(jīng)開區(qū)、蘇州、鎮(zhèn)江等地的人才中心簽訂實習(xí)合作協(xié)議，建立就業(yè)實習(xí)實踐基地；與中國聯(lián)通、中國移動、IBM、GE、北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)等知名企業(yè)和地區(qū)的百余家用人單位開展“就業(yè)實習(xí)”合作。一年來，共舉辦就業(yè)實習(xí)招聘活動50余次，發(fā)布就業(yè)實習(xí)崗位需求1200余個。

為了穩(wěn)定就業(yè)市場，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，東北大學(xué)每年都派出大批就業(yè)工作干部赴百余家重點單位，及時進行就業(yè)市場調(diào)查研究，發(fā)布《東北大學(xué)年度就業(yè)質(zhì)量報告》，并且面向大學(xué)生、校友和用人單位開展大學(xué)生“職業(yè)勝任力”和“社會滿意度”調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生和用人單位對學(xué)校的滿意度分別高達94.5%和99.3%。這些數(shù)據(jù)證明了東大學(xué)生不僅被需求，而且很有市場。學(xué)校還通過詳細的分析和預(yù)測，適時調(diào)整就業(yè)市場建設(shè)與開發(fā)的方向，為畢業(yè)生就業(yè)工作的科學(xué)開展提供研判依據(jù)。

強化服務(wù)，確保“高鐵”準(zhǔn)時發(fā)車

數(shù)據(jù)顯示，中國的貧困人口數(shù)量在8200余萬人，中國發(fā)展中的人口壓力依然巨大。隨著我國高等教育由精英教育步入大眾化教育階段，貧困大學(xué)生由于自身物質(zhì)、素質(zhì)條件的限制和社會環(huán)境的影響，就業(yè)壓力尤為突出。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、災(zāi)區(qū)學(xué)生和就業(yè)能力弱的學(xué)生是高校就業(yè)工作中重點幫扶的對象。

為了讓學(xué)生充分高質(zhì)量就業(yè)，東北大學(xué)通過一系列的幫扶政策，開設(shè)“綠色通道”，保證困難學(xué)生都能準(zhǔn)時趕上“就業(yè)高鐵”這班車。在深入調(diào)查、逐一了解每名畢業(yè)生情況的基礎(chǔ)上，東北大學(xué)分類制定了七項有針對性的具體措施，為有困難學(xué)生提供“每生一策”的重點幫扶。如：對“硬件條件差”的畢業(yè)生組織參加能力素質(zhì)拓展和就業(yè)培訓(xùn)活動；對期望高的加強指導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助其認清形勢，調(diào)整就業(yè)期望。通過資助路費、重點推薦、“一對一”輔導(dǎo)、職業(yè)技能培訓(xùn)與素質(zhì)拓展訓(xùn)練等全方位幫扶，支持特殊群體就業(yè)。目前，學(xué)校2015屆遼寧省家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生已經(jīng)實現(xiàn)了百分百就業(yè)。

“老師的指導(dǎo)、推薦和學(xué)校450元的求職路費補貼，給予我的不只是一份工作，而是人生選擇的機會。”兩年前，2013屆通信工程專業(yè)的王祖先在學(xué)校的幫助下，與中國移動通信集團成功簽約。提及母校，她總是有訴不完的感激。

2014屆自動化專業(yè)本科畢業(yè)生于明浩家境貧困，從大一開始就一直做校外兼職。他在找工作時曾經(jīng)很迷茫，為此他預(yù)約了學(xué)校的職業(yè)發(fā)展咨詢，“接待我的老師用專業(yè)的測試和多次的跟蹤談話讓我更加了解自己、明確了方向。更重要的是，老師的建議令我無頭緒的兼職實習(xí)經(jīng)歷變得有價值有意義。”后來，他拿到了海爾集團和中建六局兩家國內(nèi)知名企業(yè)的offer。很多像于明浩這樣對就業(yè)困惑或者有心理壓力的學(xué)生在就業(yè)服務(wù)大廳的咨詢輔導(dǎo)室都可以得到滿意的紓解。東北大學(xué)的就業(yè)服務(wù)大廳自2014年成立以來，平均每天至少要接待50人次的來訪與就業(yè)咨詢。這里不僅有就業(yè)手續(xù)辦理、咨詢服務(wù)、求職資料借閱、就業(yè)市場辦公、信息化應(yīng)聘、查詢及等候自助服務(wù)等服務(wù)專區(qū)，還能免費為畢業(yè)生提供簡歷制作和打印、就業(yè)協(xié)議書打印等服務(wù)，為畢業(yè)生營造了更加方便、快捷的就業(yè)服務(wù)環(huán)境。

本著“學(xué)生為本，服務(wù)為先”的工作理念，東北大學(xué)以“優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)”為目標(biāo)，以信息化建設(shè)為手段，以特殊群體幫扶為重點，以貼心的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，積極推動就業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系建設(shè)。“我們通過打造網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)平臺、特殊群體幫扶平臺和人本化就業(yè)派遣服務(wù)平臺相結(jié)合的畢業(yè)生管理服務(wù)工作平臺，為需求群體提供就業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，助力畢業(yè)生實現(xiàn)充分高質(zhì)量就業(yè)。”東北大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任馬天威介紹說。