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未來卓越國際化人才:“多語種+”是趨勢

時間:2016-03-03來1源:文匯報 作者:zhujunwei

 隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的實施和提速,破解我國非通用語種人才的匱乏,已成當(dāng)務(wù)之急。

  高端小語種人才的培養(yǎng),并不容易。包括上海外國語大學(xué)在內(nèi),國內(nèi)多所高校都遇到過這樣的窘境:大學(xué)承擔(dān)著巨大的人才培養(yǎng)成本,但是好不容易培養(yǎng)出的小語種人才,卻因各種原因而“中途改道”或流失。

  從今年9月開始,上外全新打造的卓越學(xué)院將迎來首屆新生。探索多語種人才的全新培養(yǎng)試驗,完全彈性學(xué)制、中外聯(lián)合培養(yǎng)……上外的目標(biāo)很明確:為這批具有專業(yè)特長和學(xué)科潛質(zhì)的學(xué)生度身打造“戰(zhàn)略培養(yǎng)制度”,讓他們盡快成為外語精英人才或?qū)I(yè)領(lǐng)域精英人才。

  未來卓越國際化人才:“多語種+”是趨勢

  進(jìn)入上外卓越學(xué)院的學(xué)生,基本都將接受英語以及第二門外語的學(xué)習(xí),成為多語種人才。

  上海外國語大學(xué)校長曹德明介紹,上外當(dāng)前正在推進(jìn)“多語種+”卓越國際化人才培養(yǎng)機(jī)制,其中,“多語種”指的是學(xué)生要至少精通兩門以上第二語言,具有出色的跨文化溝通能力;“+”則意味著互通互聯(lián),要求學(xué)生在多語種的基礎(chǔ)上,打破專業(yè)學(xué)科壁壘,成為在某一領(lǐng)域的專精人才。

  上外卓越學(xué)院錄取的學(xué)生占同屆本科生的5%,從人才培養(yǎng)方案看,極具個性特征。由于該學(xué)院每個學(xué)生選學(xué)的小語種不盡相同,相關(guān)語言專業(yè)在上外相應(yīng)的語言學(xué)類專業(yè)完成,所以在一個只有20人規(guī)模的班級里,學(xué)生們都有專屬自己的課程表和學(xué)習(xí)計劃。

  曹德明直言,上外在開設(shè)卓越學(xué)院方面的探索,某種程度上可以視作該校在人才培養(yǎng)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型。他介紹說,建國后,我國外語高等教育可以從培養(yǎng)俄語單語種人才算起,上世紀(jì)50-70年代,國內(nèi)的外國語院校紛紛開設(shè)英語、俄語、德語等外語專業(yè)的教學(xué)。上外最早單純培養(yǎng)俄語人才,后來開始培養(yǎng)多個語種的高層次外語人才。到改革開放后,單一外語人才培養(yǎng)模式已越來越不能適應(yīng)社會發(fā)展需求,外語類院校于是開始探索培養(yǎng)外語復(fù)合型人才。到上世紀(jì)90年代,包括外語專業(yè)型、專業(yè)+外語型等復(fù)合型人才在就業(yè)市場受到歡迎。但進(jìn)入本世紀(jì)后,伴隨著中國國際地位的提升,基于“多語種+”的區(qū)域國別通才以及專業(yè)領(lǐng)域精英越來越成為國家急需。

  上外卓越學(xué)院多語種高級翻譯實驗班今年的20個招生計劃,已通過面向全國16所外國語學(xué)校招生的保送生考試完成。

  “要順利完成卓越學(xué)院的課程,學(xué)生從入門開始就須具備較好的英語基礎(chǔ),最好同時在一門小語種上有基礎(chǔ)。”按照上外相關(guān)負(fù)責(zé)人的看法,要達(dá)到這樣的招生要求,從目前高中人才培養(yǎng)情況來看,外國語中學(xué)顯然是首選。

  培養(yǎng)多語種人才,高?释@更多政策支持

  響應(yīng)國家“一帶一路”戰(zhàn)略,今年年初,上外明確提出,未來3年內(nèi)再增加10門非通用語種專業(yè)或課程。很明顯,在小語種人才的培養(yǎng)源頭上,大學(xué)考慮“做加法”。

  可另一頭,發(fā)生在這所學(xué)校的一件小事也令人深思:去年,上外俄語系烏克蘭語專業(yè)兩位本科生畢業(yè)后本來打算去基輔留學(xué)深造,但礙于當(dāng)時烏克蘭的緊張局勢,兩位學(xué)生的留學(xué)申請中途被迫停止,最后只好前往俄羅斯留學(xué)。

  知情的老師感慨“實在太可惜”。烏克蘭語培養(yǎng)的學(xué)生人數(shù)極少,好不容易有個把有留學(xué)、研究意向的,后來還是轉(zhuǎn)道了。

如何讓更多學(xué)術(shù)苗子按照預(yù)設(shè)的人才培養(yǎng)軌道,盡早進(jìn)入相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域、承擔(dān)起服務(wù)國家戰(zhàn)略的使命?談及這一話題,姜智彬直言,培養(yǎng)多語種人才,高校渴望獲得更多的政策支持。比如,通過優(yōu)化課程,在實行彈性學(xué)制的基礎(chǔ)上,適當(dāng)縮短修業(yè)年限。

  有業(yè)內(nèi)人士指出,我國輸送到各類國際組織的人才嚴(yán)重缺乏,分析其中原因,有時和高校的人才培養(yǎng)機(jī)制有關(guān)。目前,不少國際組織人才一般錄用的年齡要求在30歲上下,除了外語要求高,還需要一定的工作經(jīng)驗。而我國高校培養(yǎng)的博士一般情況下畢業(yè)就27歲多了。

  在上外卓越學(xué)院,最優(yōu)秀的學(xué)生有望用7年時間獲得博士學(xué)位,較傳統(tǒng)的高校人文社會科學(xué)的博士生培養(yǎng)時間要短2年左右。這些時間如何“省”下來? 姜智彬說,以今年已經(jīng)完成招生計劃的多語種高級翻譯實驗班為例,通過保送生選拔后,學(xué)生開始大學(xué)學(xué)習(xí)的時間提早半年。目前,上外已經(jīng)為這批保送生布置了閱讀專業(yè)書單、慕課學(xué)習(xí)、撰寫讀書筆記等。待這批學(xué)生今年秋季入學(xué)后,成績優(yōu)異者3年后可修完本科學(xué)分,繼而再通過上外與國外高校的聯(lián)合培養(yǎng)、完成碩士和博士階段的學(xué)習(xí)。

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