隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的實施和提速，破解我國非通用語種人才的匱乏，已成當(dāng)務(wù)之急。

　　高端小語種人才的培養(yǎng)，并不容易。包括上海外國語大學(xué)在內(nèi)，國內(nèi)多所高校都遇到過這樣的窘境:大學(xué)承擔(dān)著巨大的人才培養(yǎng)成本，但是好不容易培養(yǎng)出的小語種人才，卻因各種原因而“中途改道”或流失。

　　從今年9月開始，上外全新打造的卓越學(xué)院將迎來首屆新生。探索多語種人才的全新培養(yǎng)試驗，完全彈性學(xué)制、中外聯(lián)合培養(yǎng)……上外的目標(biāo)很明確:為這批具有專業(yè)特長和學(xué)科潛質(zhì)的學(xué)生度身打造“戰(zhàn)略培養(yǎng)制度”，讓他們盡快成為外語精英人才或?qū)�業(yè)領(lǐng)域精英人才。

　　未來卓越國際化人才:“多語種+”是趨勢

　　進(jìn)入上外卓越學(xué)院的學(xué)生，基本都將接受英語以及第二門外語的學(xué)習(xí)，成為多語種人才。

　　上海外國語大學(xué)校長曹德明介紹，上外當(dāng)前正在推進(jìn)“多語種+”卓越國際化人才培養(yǎng)機(jī)制，其中，“多語種”指的是學(xué)生要至少精通兩門以上第二語言，具有出色的跨文化溝通能力;“+”則意味著互通互聯(lián)，要求學(xué)生在多語種的基礎(chǔ)上，打破專業(yè)學(xué)科壁壘，成為在某一領(lǐng)域的專精人才。

　　上外卓越學(xué)院錄取的學(xué)生占同屆本科生的5%，從人才培養(yǎng)方案看，極具個性特征。由于該學(xué)院每個學(xué)生選學(xué)的小語種不盡相同，相關(guān)語言專業(yè)在上外相應(yīng)的語言學(xué)類專業(yè)完成，所以在一個只有20人規(guī)模的班級里，學(xué)生們都有專屬自己的課程表和學(xué)習(xí)計劃。

　　曹德明直言，上外在開設(shè)卓越學(xué)院方面的探索，某種程度上可以視作該校在人才培養(yǎng)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型。他介紹說，建國后，我國外語高等教育可以從培養(yǎng)俄語單語種人才算起，上世紀(jì)50-70年代，國內(nèi)的外國語院校紛紛開設(shè)英語、俄語、德語等外語專業(yè)的教學(xué)。上外最早單純培養(yǎng)俄語人才，后來開始培養(yǎng)多個語種的高層次外語人才。到改革開放后，單一外語人才培養(yǎng)模式已越來越不能適應(yīng)社會發(fā)展需求，外語類院校于是開始探索培養(yǎng)外語復(fù)合型人才。到上世紀(jì)90年代，包括外語專業(yè)型、專業(yè)+外語型等復(fù)合型人才在就業(yè)市場受到歡迎。但進(jìn)入本世紀(jì)后，伴隨著中國國際地位的提升，基于“多語種+”的區(qū)域國別通才以及專業(yè)領(lǐng)域精英越來越成為國家急需。

　　上外卓越學(xué)院多語種高級翻譯實驗班今年的20個招生計劃，已通過面向全國16所外國語學(xué)校招生的保送生考試完成。

　　“要順利完成卓越學(xué)院的課程，學(xué)生從入門開始就須具備較好的英語基礎(chǔ)，最好同時在一門小語種上有基礎(chǔ)。”按照上外相關(guān)負(fù)責(zé)人的看法，要達(dá)到這樣的招生要求，從目前高中人才培養(yǎng)情況來看，外國語中學(xué)顯然是首選。

　　培養(yǎng)多語種人才，高�？释�獲更多政策支持

　　響應(yīng)國家“一帶一路”戰(zhàn)略，今年年初，上外明確提出，未來3年內(nèi)再增加10門非通用語種專業(yè)或課程。很明顯，在小語種人才的培養(yǎng)源頭上，大學(xué)考慮“做加法”。

　　可另一頭，發(fā)生在這所學(xué)校的一件小事也令人深思:去年，上外俄語系烏克蘭語專業(yè)兩位本科生畢業(yè)后本來打算去基輔留學(xué)深造，但礙于當(dāng)時烏克蘭的緊張局勢，兩位學(xué)生的留學(xué)申請中途被迫停止，最后只好前往俄羅斯留學(xué)。

　　知情的老師感慨“實在太可惜”。烏克蘭語培養(yǎng)的學(xué)生人數(shù)極少，好不容易有個把有留學(xué)、研究意向的，后來還是轉(zhuǎn)道了。

如何讓更多學(xué)術(shù)苗子按照預(yù)設(shè)的人才培養(yǎng)軌道，盡早進(jìn)入相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域、承擔(dān)起服務(wù)國家戰(zhàn)略的使命?談及這一話題，姜智彬直言，培養(yǎng)多語種人才，高校渴望獲得更多的政策支持。比如，通過優(yōu)化課程，在實行彈性學(xué)制的基礎(chǔ)上，適當(dāng)縮短修業(yè)年限。

　　有業(yè)內(nèi)人士指出，我國輸送到各類國際組織的人才嚴(yán)重缺乏，分析其中原因，有時和高校的人才培養(yǎng)機(jī)制有關(guān)。目前，不少國際組織人才一般錄用的年齡要求在30歲上下，除了外語要求高，還需要一定的工作經(jīng)驗。而我國高校培養(yǎng)的博士一般情況下畢業(yè)就27歲多了。

　　在上外卓越學(xué)院，最優(yōu)秀的學(xué)生有望用7年時間獲得博士學(xué)位，較傳統(tǒng)的高校人文社會科學(xué)的博士生培養(yǎng)時間要短2年左右。這些時間如何“省”下來?　姜智彬說，以今年已經(jīng)完成招生計劃的多語種高級翻譯實驗班為例，通過保送生選拔后，學(xué)生開始大學(xué)學(xué)習(xí)的時間提早半年。目前，上外已經(jīng)為這批保送生布置了閱讀專業(yè)書單、慕課學(xué)習(xí)、撰寫讀書筆記等。待這批學(xué)生今年秋季入學(xué)后，成績優(yōu)異者3年后可修完本科學(xué)分，繼而再通過上外與國外高校的聯(lián)合培養(yǎng)、完成碩士和博士階段的學(xué)習(xí)。