與十七年前設(shè)定的目標(biāo)對(duì)表，高校教師擁有博士學(xué)位的比例至今未達(dá)標(biāo)

一堂遲到了十一年的課咋補(bǔ)？

今年兩會(huì)，全國(guó)人大代表、江蘇大學(xué)校長(zhǎng)袁壽其列出一張“欠賬單”。與1999年發(fā)布的《關(guān)于新時(shí)期加強(qiáng)高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》中設(shè)定的目標(biāo)對(duì)表，我國(guó)高校教師擁有博士學(xué)位的比例不僅至今沒(méi)完成給2005年設(shè)定的目標(biāo)，而且大約還有10個(gè)百分點(diǎn)的差距。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年，我國(guó)高校教師擁有博士學(xué)位的比例僅達(dá)到20.05%。記者了解到，部分地處欠發(fā)達(dá)地區(qū)的地方本科院校教師中，擁有博士學(xué)位的比例低于平均值，僅為15%左右。

為什么呢？“欠發(fā)達(dá)地區(qū)本科高校對(duì)博士畢業(yè)生的吸引力不足，拉低了全省本科高校平均值。”廣東韶關(guān)學(xué)院人事處處長(zhǎng)黃梓民舉例說(shuō)，學(xué)校給新進(jìn)博士提供了優(yōu)厚政策，如分配150平方米的“人才房”，但部分優(yōu)秀博士畢業(yè)生還是另謀高就。因?yàn)椴┦慨厴I(yè)生不但在乎學(xué)校所能提供的工資待遇，更在乎學(xué)校的科研平臺(tái)以及所在地的產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等。

博士點(diǎn)學(xué)科布局不均衡也是原因之一。黃梓民以音樂(lè)、體育等學(xué)科舉例說(shuō)，全國(guó)具備這些學(xué)科博士學(xué)位授予資格的高校很少，高校這類(lèi)學(xué)科教師擁有博士學(xué)位的也會(huì)少。

“由于博士具備較強(qiáng)的科研能力，況且有獨(dú)立的研究方向，而教學(xué)與科研相互促進(jìn)，因此提升教師擁有博士學(xué)位的比例，對(duì)提升高校辦學(xué)水平、科研能力等方面意義重大。國(guó)內(nèi)國(guó)外的大學(xué)對(duì)此都比較重視。”黃梓民舉例說(shuō)，《泰晤士高等教育》雜志在2015年公布的世界大學(xué)排名，就是針對(duì)各大高校教師中博士占有比例等13個(gè)指標(biāo)計(jì)算得出的。

“但也不應(yīng)用同一比例要求不同類(lèi)型的高校。”黃梓民提醒說(shuō)，我國(guó)本科高校分為研究型、應(yīng)用型等類(lèi)別，不同類(lèi)別的高校對(duì)人才需求不同。韶關(guān)學(xué)院正在建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)，積極對(duì)接所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，更迫切需要引進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”教師，而很多這類(lèi)教師并不具備博士學(xué)歷。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年，我國(guó)有在校博士生31.27萬(wàn)名。袁壽其認(rèn)為，就目前博士生的教育規(guī)模以及每年2%左右的增幅，連高校專任教師對(duì)博士學(xué)位的要求都滿足不了，更別說(shuō)國(guó)家和社會(huì)其他領(lǐng)域的需求了。

對(duì)于這堂已經(jīng)遲到了11年的“課”，袁壽其建議，應(yīng)參照發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)，在“十三五”期間，將我國(guó)的博士生招生規(guī)模保持與國(guó)家經(jīng)濟(jì)同速增長(zhǎng)。同時(shí)，在博士生培養(yǎng)上，全面優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，并建立相應(yīng)的淘汰補(bǔ)償機(jī)制。

袁壽其分析說(shuō)，目前，我國(guó)研究生教育仍然存在中西部地區(qū)明顯落后于東部地區(qū)的區(qū)域不平衡現(xiàn)象。2014年，我國(guó)各地高校研究生學(xué)位授予數(shù)，東、中、西部地區(qū)高校分別占62.21%、17.35%、20.44%。

袁壽其建議，國(guó)家既要適度擴(kuò)大中西部地區(qū)高校博士生教育規(guī)模，又要進(jìn)一步加大委托東部地區(qū)高校為中西部地區(qū)定向培養(yǎng)博士生的力度，確保經(jīng)費(fèi)投入。國(guó)家可以試點(diǎn)放開(kāi)招生計(jì)劃或增加部分自籌經(jīng)費(fèi)博士生指標(biāo)；對(duì)試點(diǎn)地區(qū)，重點(diǎn)做好培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控和授予學(xué)位人數(shù)的控制，招生計(jì)劃則下放給省級(jí)部門(mén)統(tǒng)籌安排。（記者 柯進(jìn) 劉博智 劉盾）