包容,是一種留住人才、用好人才的環(huán)境。有高峰必有深谷,人才的缺點(diǎn)多半是同優(yōu)點(diǎn)相聯(lián)系的。才干越高的人,其缺點(diǎn)往往也明顯。能否包容人才的個(gè)性,包容他們的缺點(diǎn),不僅是一種氣度雅量,也是一種工作藝術(shù)。草率地加以批評(píng),簡單地加以否認(rèn),難免引發(fā)人才的對(duì)立情緒,有的甚至?xí)躺?ldquo;此處不留爺,自有留爺處”的念頭,干脆來個(gè)“孔雀東南飛”,這方面的教訓(xùn)并不是沒有。
一個(gè)部門和單位的領(lǐng)導(dǎo)干部如能容人容事,被“包容”者就會(huì)有受尊重的感覺,覺得在這般良好的環(huán)境中工作有出息有奔頭,生發(fā)“不干出成績便無以報(bào)答”之念。當(dāng)年,蔡元培先生擔(dān)任北京大學(xué)校長后,聘請一流的專家、學(xué)者任教授與講師,既聘激進(jìn)民主主義者陳獨(dú)秀、李大釗,也請籌安會(huì)的劉師培,復(fù)辟派的辜鴻銘;既聘主張白話文的胡適,也請反對(duì)白話文的黃侃;既聘“只手打孔家店”的吳虞,也請堅(jiān)持尊孔復(fù)古的陳漢章。北大群星燦爛、聲名鵲起,靠得正是“兼容并包”之策。
尊重人才,就要由衷地承認(rèn)人才在一定范圍內(nèi)和某種程度上的不可替代性,倍加珍惜人才、用好人才。“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”賦予了人才概念以新的時(shí)代內(nèi)涵,包容人才正是“四個(gè)尊重”題中應(yīng)有之義。無論為黨的事業(yè),還是職責(zé)所系,領(lǐng)導(dǎo)者都要有雅量,大度寬容、真心誠意地對(duì)待每一個(gè)人才,主動(dòng)和帶頭包容人才。
包容人才、愛護(hù)人才,就要既用人之所長,也能容人之所短,不求全責(zé)備,不以一眚掩大德;既要重視成功,更要寬容失敗,給人才充足的耐心。要做好對(duì)人才的服務(wù),為人才發(fā)揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地,使人才有用武之地而無后顧之憂,有苦練內(nèi)功的動(dòng)力而無應(yīng)付內(nèi)耗的壓力,有專心謀事的成就感而無分心謀人的疲憊感。
(作者單位:浙江省紹興市上虞區(qū)政協(xié))
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