一流大學(xué)要做一流的事
——專訪天津大學(xué)校長李家俊
2015年11月，國務(wù)院下發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，這是我們國家第一次以政府名義正式提出我國大學(xué)、學(xué)科要在一定時間內(nèi)進入世界一流前列的宏偉目標(biāo)。作為著名“985”大學(xué)的掌校人，天津大學(xué)校長李家俊認(rèn)為，一流大學(xué)就要做一流的事。
記者：在您看來，“雙一流”戰(zhàn)略提出的意義是什么？
李家�。哼^去20年間，經(jīng)過“211工程”“985工程”的持續(xù)建設(shè)，我國一批大學(xué)開始躋身世界知名大學(xué)行列。但與世界發(fā)達國家相比，中國大學(xué)的發(fā)展水平與世界一流大學(xué)相比還有差距。我們提出來要建設(shè)科技創(chuàng)新型國家，要實現(xiàn)“兩個一百年”的戰(zhàn)略目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，如果沒有一批大學(xué)進入世界一流，甚至世界一流的前列，這個目標(biāo)就無法實現(xiàn)。
擁有一流大學(xué)和一流學(xué)科，將為經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型升級提供源源不斷的人才支撐和精神動力。西方發(fā)達國家的崛起就印證了這一點。19世紀(jì)德國的崛起得益于柏林大學(xué)等一批世界一流大學(xué)的應(yīng)運而生，20世紀(jì)美國的發(fā)達受惠于哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院等一批世界一流大學(xué)的出現(xiàn)。西方發(fā)達國家依托一流大學(xué)帶動國家富強、引領(lǐng)世界潮流的發(fā)展路徑表明，一流大學(xué)在國家崛起、社會進步、文化繁榮中擔(dān)當(dāng)重要角色。
記者：在您看來，什么樣的大學(xué)可以稱作“世界一流”？天津大學(xué)對自己在“雙一流”建設(shè)中的定位是什么？
李家�。菏澜缫涣鞔髮W(xué)并不存在公認(rèn)的統(tǒng)一評判標(biāo)準(zhǔn)，其象征意義要遠大于實質(zhì)意義。盡管如此，深入分析目前大家公認(rèn)的世界一流大學(xué)，還是可以歸納出一些基本特征。如科研成果卓著，學(xué)術(shù)聲譽崇高；學(xué)術(shù)大師匯聚，學(xué)生素質(zhì)一流；學(xué)科水平很高，門類較為齊全；國際化程度高，留學(xué)生比例高；經(jīng)費投入大，辦學(xué)設(shè)施優(yōu)良；管理科學(xué)規(guī)范，杰出校長掌舵等。
我認(rèn)為，評價是否為世界一流大學(xué)要從兩個維度看。一個維度是世界認(rèn)可度，世界一流大學(xué)必須得到世界認(rèn)可。另一維度是國內(nèi)認(rèn)可度，這是體現(xiàn)中國特色。對中國的大學(xué)而言，尤其是對像天大這樣的工科特色鮮明的大學(xué)，評價其是否達到世界一流，還有一個很重要的指標(biāo)，那就是我們對國民經(jīng)濟發(fā)展作出了什么樣的貢獻，而不是簡單地衡量發(fā)表的論文數(shù)量、衡量有多少個博士生點、曾經(jīng)獲得過多少的獎項等。
應(yīng)當(dāng)看到，當(dāng)前對于大學(xué)的評價指標(biāo)體系并不利于工科大學(xué)和工程學(xué)科的發(fā)展，不利于高端工程技術(shù)人才培養(yǎng)。但是國家發(fā)展、科技強國、創(chuàng)新驅(qū)動，最需要依靠的也正是工科。我們國家提出“中國制造2025”，美國提出“再工業(yè)化”，都離不開世界一流的理工科大學(xué)。美國的學(xué)生怕苦，不愿學(xué)工科，優(yōu)秀的學(xué)生都去學(xué)法律、金融和醫(yī)學(xué)，收入高，待遇好，可對美國的實體經(jīng)濟少有貢獻，美國已經(jīng)充分意識到這將是一個隱患。改革開放以來，中國高等教育發(fā)展很快，但最快的恰恰不是工科，也正是因為工科的投入大，見效慢。
我們特別強調(diào)大學(xué)的科學(xué)研究工作要聚焦國家重大戰(zhàn)略需求、聚焦世界科技發(fā)展前沿、聚焦國民經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，要做世界級的事。天津大學(xué)研發(fā)的“海燕”水下滑翔機器人、智能電網(wǎng)安全監(jiān)控、柔性在線自動測量等一大批科研成果，不僅填補了國內(nèi)的空白，在世界上也處于領(lǐng)先地位，更關(guān)鍵的是在國民經(jīng)濟領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。因此對中國特色、世界一流大學(xué)的建設(shè)要在這方面有所傾斜。
現(xiàn)在，天大與世界一流大學(xué)還有很大距離，但我校的化工、測控等優(yōu)勢學(xué)科可以先建設(shè)成為世界一流學(xué)科。我希望到2020年，天津大學(xué)要有若干個學(xué)科達到世界一流，2030年要整體建設(shè)成世界一流。
記者：像天津大學(xué)這樣的工科特色鮮明的大學(xué)，應(yīng)該從哪些方面著手進行世界一流大學(xué)建設(shè)？
李家�。菏紫龋澜缫涣鞔髮W(xué)一定是聚集了一批世界公認(rèn)的學(xué)術(shù)權(quán)威和做出開創(chuàng)性貢獻的著名專家。目前，世界排名百強的大學(xué)吸引了全球超過八成的諾貝爾獎和菲爾茲獎獲得者以及2/3的高被引科學(xué)家。世界一流大學(xué)的教師具有較高的國際話語權(quán)，例如機械工程學(xué)科100多種科學(xué)引文索引（SCIE）期刊主編中，超過八成來自世界百強大學(xué)。天津大學(xué)要想成為世界一流大學(xué)，首先必須保證有60%的教師是世界一流的。
其次，我們一定要培養(yǎng)出一大批卓越的、有創(chuàng)新精神和能力的工程人才。兩會期間，我代表中國卓越大學(xué)聯(lián)盟（以工科為特色的北京理工大學(xué)、重慶大學(xué)、大連理工大學(xué)、東南大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、天津大學(xué)、同濟大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)九所國家“985工程”大學(xué)，也稱“E9”）提交了《加快培養(yǎng)高端工程技術(shù)人才，支撐中國制造2025》的議案。“E9”高校今后10年內(nèi)至少要為國家培養(yǎng)20萬符合國際標(biāo)準(zhǔn)的高端工程技術(shù)人才。這些人才是實實在在按國際上高端工程人才培養(yǎng)模式來培養(yǎng)，天大與法國尼斯索菲亞綜合理工學(xué)院合作創(chuàng)辦的國際工程師學(xué)院就是要在這方面進行探索。
——專訪天津大學(xué)校長李家俊
2015年11月，國務(wù)院下發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，這是我們國家第一次以政府名義正式提出我國大學(xué)、學(xué)科要在一定時間內(nèi)進入世界一流前列的宏偉目標(biāo)。作為著名“985”大學(xué)的掌校人，天津大學(xué)校長李家俊認(rèn)為，一流大學(xué)就要做一流的事。
記者：在您看來，“雙一流”戰(zhàn)略提出的意義是什么？
李家�。哼^去20年間，經(jīng)過“211工程”“985工程”的持續(xù)建設(shè)，我國一批大學(xué)開始躋身世界知名大學(xué)行列。但與世界發(fā)達國家相比，中國大學(xué)的發(fā)展水平與世界一流大學(xué)相比還有差距。我們提出來要建設(shè)科技創(chuàng)新型國家，要實現(xiàn)“兩個一百年”的戰(zhàn)略目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，如果沒有一批大學(xué)進入世界一流，甚至世界一流的前列，這個目標(biāo)就無法實現(xiàn)。
擁有一流大學(xué)和一流學(xué)科，將為經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型升級提供源源不斷的人才支撐和精神動力。西方發(fā)達國家的崛起就印證了這一點。19世紀(jì)德國的崛起得益于柏林大學(xué)等一批世界一流大學(xué)的應(yīng)運而生，20世紀(jì)美國的發(fā)達受惠于哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院等一批世界一流大學(xué)的出現(xiàn)。西方發(fā)達國家依托一流大學(xué)帶動國家富強、引領(lǐng)世界潮流的發(fā)展路徑表明，一流大學(xué)在國家崛起、社會進步、文化繁榮中擔(dān)當(dāng)重要角色。
記者：在您看來，什么樣的大學(xué)可以稱作“世界一流”？天津大學(xué)對自己在“雙一流”建設(shè)中的定位是什么？
李家�。菏澜缫涣鞔髮W(xué)并不存在公認(rèn)的統(tǒng)一評判標(biāo)準(zhǔn)，其象征意義要遠大于實質(zhì)意義。盡管如此，深入分析目前大家公認(rèn)的世界一流大學(xué)，還是可以歸納出一些基本特征。如科研成果卓著，學(xué)術(shù)聲譽崇高；學(xué)術(shù)大師匯聚，學(xué)生素質(zhì)一流；學(xué)科水平很高，門類較為齊全；國際化程度高，留學(xué)生比例高；經(jīng)費投入大，辦學(xué)設(shè)施優(yōu)良；管理科學(xué)規(guī)范，杰出校長掌舵等。
我認(rèn)為，評價是否為世界一流大學(xué)要從兩個維度看。一個維度是世界認(rèn)可度，世界一流大學(xué)必須得到世界認(rèn)可。另一維度是國內(nèi)認(rèn)可度，這是體現(xiàn)中國特色。對中國的大學(xué)而言，尤其是對像天大這樣的工科特色鮮明的大學(xué)，評價其是否達到世界一流，還有一個很重要的指標(biāo)，那就是我們對國民經(jīng)濟發(fā)展作出了什么樣的貢獻，而不是簡單地衡量發(fā)表的論文數(shù)量、衡量有多少個博士生點、曾經(jīng)獲得過多少的獎項等。
應(yīng)當(dāng)看到，當(dāng)前對于大學(xué)的評價指標(biāo)體系并不利于工科大學(xué)和工程學(xué)科的發(fā)展，不利于高端工程技術(shù)人才培養(yǎng)。但是國家發(fā)展、科技強國、創(chuàng)新驅(qū)動，最需要依靠的也正是工科。我們國家提出“中國制造2025”，美國提出“再工業(yè)化”，都離不開世界一流的理工科大學(xué)。美國的學(xué)生怕苦，不愿學(xué)工科，優(yōu)秀的學(xué)生都去學(xué)法律、金融和醫(yī)學(xué)，收入高，待遇好，可對美國的實體經(jīng)濟少有貢獻，美國已經(jīng)充分意識到這將是一個隱患。改革開放以來，中國高等教育發(fā)展很快，但最快的恰恰不是工科，也正是因為工科的投入大，見效慢。
我們特別強調(diào)大學(xué)的科學(xué)研究工作要聚焦國家重大戰(zhàn)略需求、聚焦世界科技發(fā)展前沿、聚焦國民經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，要做世界級的事。天津大學(xué)研發(fā)的“海燕”水下滑翔機器人、智能電網(wǎng)安全監(jiān)控、柔性在線自動測量等一大批科研成果，不僅填補了國內(nèi)的空白，在世界上也處于領(lǐng)先地位，更關(guān)鍵的是在國民經(jīng)濟領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。因此對中國特色、世界一流大學(xué)的建設(shè)要在這方面有所傾斜。
現(xiàn)在，天大與世界一流大學(xué)還有很大距離，但我校的化工、測控等優(yōu)勢學(xué)科可以先建設(shè)成為世界一流學(xué)科。我希望到2020年，天津大學(xué)要有若干個學(xué)科達到世界一流，2030年要整體建設(shè)成世界一流。
記者：像天津大學(xué)這樣的工科特色鮮明的大學(xué)，應(yīng)該從哪些方面著手進行世界一流大學(xué)建設(shè)？
李家�。菏紫龋澜缫涣鞔髮W(xué)一定是聚集了一批世界公認(rèn)的學(xué)術(shù)權(quán)威和做出開創(chuàng)性貢獻的著名專家。目前，世界排名百強的大學(xué)吸引了全球超過八成的諾貝爾獎和菲爾茲獎獲得者以及2/3的高被引科學(xué)家。世界一流大學(xué)的教師具有較高的國際話語權(quán)，例如機械工程學(xué)科100多種科學(xué)引文索引（SCIE）期刊主編中，超過八成來自世界百強大學(xué)。天津大學(xué)要想成為世界一流大學(xué)，首先必須保證有60%的教師是世界一流的。
其次，我們一定要培養(yǎng)出一大批卓越的、有創(chuàng)新精神和能力的工程人才。兩會期間，我代表中國卓越大學(xué)聯(lián)盟（以工科為特色的北京理工大學(xué)、重慶大學(xué)、大連理工大學(xué)、東南大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、天津大學(xué)、同濟大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)九所國家“985工程”大學(xué)，也稱“E9”）提交了《加快培養(yǎng)高端工程技術(shù)人才，支撐中國制造2025》的議案。“E9”高校今后10年內(nèi)至少要為國家培養(yǎng)20萬符合國際標(biāo)準(zhǔn)的高端工程技術(shù)人才。這些人才是實實在在按國際上高端工程人才培養(yǎng)模式來培養(yǎng)，天大與法國尼斯索菲亞綜合理工學(xué)院合作創(chuàng)辦的國際工程師學(xué)院就是要在這方面進行探索。
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