過去3年,這項教學獎先后頒給了29名教師,其中副教授和講師超過半數(shù)。擔任評委的是同行專家和學生代表,他們只看教師的教學功夫過不過硬、課堂精彩與否。今年,體育教學部講師顏麗麗憑借“體育舞蹈”課程,成為首位獲獎的體育教師。
南開大學副校長朱光磊說,傳統(tǒng)的教學獎項,雖然關注的重點是教師的教學工作,但在評比時常常將科研水平作為衡量指標。
與“重科研輕教學”的風氣相反,南開的這項評選旨在提高課程教學質量,評選出在本科教學中受學生歡迎、教學熱情高、教學效果好的一線教師。評選一大特 點是“門檻低”,只要連續(xù)兩年獨立承擔一門本科課程、近3年無教學事故、課堂教學效果好的在職專任教師均可參評。長期從事基礎課程教學的教師優(yōu)先。
“評選完全依據(jù)教師的教學風采與課堂教學效果,淡化科研水平、資歷、職稱職務等條件。我們稱之為‘英雄不問出處’。”朱光磊說。
每位獲獎教師的獎勵是一本榮譽證書和兩萬元獎金。“此項獎勵記入教師個人檔案,并在今后教學項目的申報、職稱評聘等環(huán)節(jié)給予政策傾斜。”南開大學教務處處長楊光明說。(記者 張國 通訊員 吳軍輝)
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