●“致謝”不在于一味地拔高，或者刻意煽情。而在于首先是否恰當(dāng)，其次是否真的與自己相關(guān)。

● “致謝”部分在論文的結(jié)構(gòu)中，是能夠相對直觀地反映作者治學(xué)和為人態(tài)度的。而且，“致謝”本身必須在一種非功利的意義上才是有存在價值的。

■本報記者 胡珉琦

大學(xué)生畢業(yè)季的一件大事，是交論文、作答辯，幾乎沒有學(xué)生不被學(xué)位論文搞得焦頭爛額的，直到進(jìn)入最后的“致謝”部分。在導(dǎo)師的印象中，過去學(xué)生的“致謝”常常會將一場嚴(yán)肅、緊張的答辯帶到另一種氣氛中，不掩飾、不夸張的真情流露，但這樣的情形如今卻越來越少。相反，“致謝”部分儼然成了學(xué)位論文抄襲、應(yīng)付的重災(zāi)區(qū)。

“致謝”透露諸多信息

幾個月前，中科院上海生命科學(xué)研究院神經(jīng)科學(xué)研究所的一位博導(dǎo)在自己的朋友圈分享了一位六年前在自己實驗室輪轉(zhuǎn)的博士生的畢業(yè)論文致謝詞，讓很多人動容。

這位學(xué)生因為中途被迫換導(dǎo)師轉(zhuǎn)研究組多折騰了幾年，其間幾乎要放棄做科研。因為現(xiàn)任導(dǎo)師“爽快”地接收了她，如今才能得以順利畢業(yè)。

在致謝詞中，她感謝導(dǎo)師在困境中的相助，感謝家人給予她的支持和自由，尤其是在實驗繁忙無暇照顧家人時的理解，當(dāng)然還有同窗的情誼。同時，她也沒有忽視在科研的每一個環(huán)節(jié)中提供幫助的其他老師和技術(shù)支撐人員。細(xì)節(jié)之處，體現(xiàn)她的回憶之深。

除此之外，這些經(jīng)歷給了她最深刻的體會。曾經(jīng)的她向往“功不費于無益，事必期于有成”的人生，但就科研來講，并非如此——“做不出結(jié)果是常有的事，有時候忙了幾天卻兩手空空”�，F(xiàn)在的她懂得，“有益無益，不是當(dāng)下就能判斷出來的”，“既往不戀，當(dāng)下不雜，未來不迎，或許才是人生最好的狀態(tài)”。

文字的感覺、寫作的天賦人各有異。幾年前，東北林業(yè)大學(xué)的一位博士因用文言文寫成的論文“致謝”一度走紅網(wǎng)絡(luò)。內(nèi)容涉及論文寫作過程、學(xué)習(xí)期間的調(diào)研經(jīng)過以及對70余人的感謝。人們紛紛被他出眾的文字功底和濃情所感動。

但事實上，除去語言的形式，致謝的內(nèi)容無非是師恩難忘、同學(xué)情重、親人支持、自我勉勵。重點在于，獨屬于每一個學(xué)生的過往細(xì)節(jié)以及誠懇的表達(dá)。所謂真情實感，既不會被埋沒，也不是包裝可以得來的。

不過，在記者的采訪中，多數(shù)學(xué)生并不認(rèn)為論文“致謝”會引起導(dǎo)師們多大的關(guān)注。實際上，盡管導(dǎo)師們也認(rèn)為重要的是研究工作本身以及論文主體部分的寫作，但仔細(xì)閱讀論文“致謝”部分，還是能夠看出很多信息。

“它反映了學(xué)生的個性、對老師和同學(xué)以及家人的態(tài)度，有時候很有趣。”中科院高能物理所研究員邢志忠說。再比如大連交通大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院副教授王修慧，在外審論文時，甚至?xí)�先看致謝部分，如果發(fā)現(xiàn)有虛言，就特別注意該學(xué)生的“緒論”是否有不實之詞。

這樣一來，論文“致謝”雖不會對學(xué)位論文、畢業(yè)答辯產(chǎn)生實質(zhì)性的影響，可一不小心，暴露真實的形象是大有可能的。

“致謝”的幾大弊病

在科學(xué)網(wǎng)上，圍繞學(xué)生論文“致謝”的文章不在少數(shù)，跟帖討論也常常十分熱鬧。其中要數(shù)邢志忠對“致謝”的要求最為“嚴(yán)格”。他的原則是“致謝”中涉及與自己有關(guān)的部分，不能過分，否則會要求修改甚至刪除。其他部分，畢竟“致謝”是個人的事，都會尊重。

其中，言不由衷、用詞肉麻，是最讓他難以忍受。對此，許多導(dǎo)師深有同感。

即使學(xué)生在心里面對自己的導(dǎo)師很不以為然，甚至還鬧出過不愉快，但是在論文中還是要說些冠冕堂皇的溢美之詞。比較有代表性的詞匯包括：“知識淵博”“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”“嚴(yán)于律己、寬以待人”“為人正直”“人格偉大”“敏銳的洞察力”“深厚的功底”“平易近人”等等。

曾經(jīng)就有學(xué)生因為使用“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識淵博、思想深邃、視野雄闊、文采飛揚”的詞語，而在組會中被邢志忠嚴(yán)厲地批評。最讓他哭笑不得的是，有的學(xué)生還會在其中出現(xiàn)拼寫或者語法錯誤。

還有的導(dǎo)師自嘲：所有的學(xué)生致謝我時都加一句：感謝老師的鞭策�？磥砦业谋拮邮墙�(jīng)常策孩子們，都留出傷疤來了。

但在邢志忠眼里，“當(dāng)一個學(xué)生平時不聽你的，最后卻猛夸你的時候，你作為導(dǎo)師剩下的只有悲哀”。

中科院動物所研究員王德華也表示，更有諷刺意味的是，很多導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生并不認(rèn)真，反映在學(xué)生的畢業(yè)論文上錯誤百出。但到了致謝部分，學(xué)生夸贊導(dǎo)師“嘔心瀝血”“廢寢忘食”等等，簡直讓導(dǎo)師汗顏。

而在王修慧看來，“致謝”的一大弊病還有抄襲。他告訴《中國科學(xué)報》記者，許多論文的致謝都是從師哥師姐論文里幾乎原封不動地抄過來的，所以千篇一律，甚至連錯別字都懶得修改，沒有絲毫的誠意。如果這部分也認(rèn)認(rèn)真真地查重，相信應(yīng)該是最高比例的“抄襲”！因此，越容易被忽略的部分越是論文出問題最嚴(yán)重的地方。

除此之外，雖屬調(diào)侃，也道出了一些導(dǎo)師的個人看法。論文畢竟屬于學(xué)術(shù)產(chǎn)物，致謝涉及內(nèi)容應(yīng)該跟研究本身相關(guān)，過于瑣碎的生活細(xì)節(jié)盡量避免。“把七大姑、八大姨都拉出來致謝一番，雖然是好意，卻使得‘致謝’變成了‘一個都不能少’的主旋律。”邢志忠說，還有的學(xué)生對親人尤其是愛人煽起情來，簡直“語不驚人死不休”。在他看來，反而顯得輕浮。

當(dāng)然，這不意味著“致謝”不能發(fā)揮情感。王德華還記得，自己的博士畢業(yè)論文致謝部分最大的突破就是，在那個相對保守的年代，提到了自己的愛人和孩子，畢竟那時一個家庭支持一個博士生畢業(yè)并不是一件容易的事。最后，他還專門將論文的那一頁寄回了家，以表達(dá)自己的尊重和感謝。

“致謝”不僅僅是致謝

盡管時代在變化，致謝的格式、范疇理論上沒有限制，年輕的學(xué)生們還會把大量網(wǎng)絡(luò)語言放到致謝中，甚至對自己的老師、同學(xué)言辭調(diào)侃，大多數(shù)導(dǎo)師還是選擇不加干涉。但是，清華大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院科學(xué)技術(shù)與社會研究所教授劉兵認(rèn)為，致謝的寫作還是應(yīng)該相對遵循一些內(nèi)在原則。“致謝不在于一味地拔高，或者刻意煽情。而在于，首先是否恰當(dāng)，其次是否真的與自己相關(guān)。”

王修慧說，有學(xué)生大概混淆了致謝與評價的意思。致謝應(yīng)該具體指出什么人在什么方面提供了什么幫助，而不是用定性的語言去評價導(dǎo)師本人，這不叫感謝！

“經(jīng)歷了三四年，甚至更長時間的學(xué)習(xí)，從對科學(xué)研究一無所知，到能夠獨立完成一個實驗、一篇論文，尤其這是在一個人最快速成長的黃金年齡，這個過程不可能沒有得到過別人的幫助。”因此，王德華認(rèn)為，如實地把一些印象深刻的細(xì)節(jié)敘述出來，這就是致謝。

邢志忠也贊同，好的致謝在格式上不需太講究，生動、有趣、實在最好。有些國外的學(xué)生會感謝他的寵物狗，有人會提到一些很細(xì)微的生活細(xì)節(jié)，比如一起喝咖啡討論問題等等。

然而，僅僅是一種真實的、克制的表達(dá)體現(xiàn)在論文“致謝”中卻成了一種“奢侈”。

在劉兵看來，“致謝”部分在論文的結(jié)構(gòu)中，是能夠相對直觀地反映一個學(xué)生治學(xué)和為人態(tài)度的。而且，“致謝”本身必須是在一種非功利的意義上才是有存在價值的。

致謝作為論文的一部分，首先體現(xiàn)的是一種學(xué)術(shù)修養(yǎng)。王修慧表示，當(dāng)我們整體的學(xué)術(shù)環(huán)境和氛圍是心浮氣躁、急功近利，而不是沉下心來，踏實誠懇的，學(xué)生不可能不受其影響。

王德華還特別提到，國際期刊歷來看重論文“致謝”，早已形成一些不成文的行規(guī)。但中文期刊對此向來多有疏忽，可見國內(nèi)學(xué)術(shù)界對其重視程度不足。

除此之外，感恩之心本是一種人之常情，它是懂得尊重他人、懂得珍惜現(xiàn)有的生活和身邊人的態(tài)度，擁有這樣態(tài)度的人才能用積極的心態(tài)去面對人生。這是本應(yīng)得到重視和鼓勵的。

“可如今，即便是在校園環(huán)境中，人與人之間的冷漠、功利，人文關(guān)懷的缺失，不僅僅影響了學(xué)生的表達(dá)，更重要的是思考習(xí)慣的改變，記憶的細(xì)節(jié)空洞、蒼白，唯有結(jié)果才最重要。”劉兵說，抱著這樣的心態(tài)寫出的“致謝”不要也罷。

王修慧也無奈地表示，想要通過修理“致謝”來平直學(xué)生的內(nèi)心于事無補。