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如何解讀博士后擴(kuò)容

時(shí)間:2020-05-20來(lái)1源:光明日?qǐng)?bào) 作者:佚名

博士后數(shù)量今年將擴(kuò)容。據(jù)報(bào)道,日前,科技部發(fā)文要求各地高校和科研機(jī)構(gòu)擴(kuò)大博士后招收數(shù)量。滬上各高校博士后工作站目前已陸續(xù)推出博士后招聘計(jì)劃,今年一些高校的博士后招聘人數(shù)較之往年最多的擴(kuò)容40%以上,而且不少高校通過(guò)打通博士后進(jìn)入教職的通道,提升博士后崗位的吸引力,并為未來(lái)儲(chǔ)備優(yōu)質(zhì)師資和研究力量。

此前,科技部在官方網(wǎng)站公布《關(guān)于科技創(chuàng)新支撐復(fù)工復(fù)產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的若干措施》,明確在國(guó)家科技計(jì)劃支持的項(xiàng)目中,推動(dòng)高校、科研院所設(shè)立科研助理或輔助人員崗位,擴(kuò)大博士后崗位規(guī)模,其勞務(wù)費(fèi)用和有關(guān)社保補(bǔ)助按規(guī)定從項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中列支。擴(kuò)大博士后崗位規(guī)模,是應(yīng)對(duì)疫情對(duì)高校博士畢業(yè)生就業(yè)沖擊的重要舉措。更重要的是,此舉也可讓“博士后”真正回歸其本來(lái)面目。從另一個(gè)角度看,提供更多“博士后”科研機(jī)會(huì),對(duì)該群體來(lái)說(shuō)也是一次“職業(yè)化”鍛煉,可提升其就業(yè)能力,促進(jìn)他們更好就業(yè)、創(chuàng)業(yè),利于高校及科研機(jī)構(gòu)儲(chǔ)備人才。

中國(guó)的博士后制度,是在借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家相關(guān)工作機(jī)制的基礎(chǔ)上設(shè)立的,但對(duì)博士后的定位卻與之有所不同。1985年,中國(guó)啟動(dòng)博士后制度、建立博士后流動(dòng)站,當(dāng)時(shí)每年招收的博士生只有3000多人。博士后制度,不是為了給畢業(yè)找不到工作的博士提供繼續(xù)在高校和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行科研工作的機(jī)會(huì),而是通過(guò)這種方式吸引他們?cè)诔稣竞筮x擇在高校、科研機(jī)構(gòu)任職。換句話說(shuō),這是留住博士、吸引博士畢業(yè)生從事科研工作的一種手段。

也因此,中國(guó)對(duì)博士后進(jìn)站人員出臺(tái)多種優(yōu)惠政策及措施,社會(huì)輿論也多認(rèn)為,博士后比博士“高一級(jí)”。雖然相關(guān)部門(mén)明確表示,博士后只是“經(jīng)歷”而非“學(xué)歷”,博士后是“職位”不是“學(xué)位”,但在現(xiàn)實(shí)中,仍有不少單位和個(gè)人將其作為高于博士的學(xué)歷對(duì)待。進(jìn)而也出現(xiàn)部分高校和機(jī)構(gòu),尤其是企業(yè)將博士后工作站作為形象工程的現(xiàn)象,走上重申請(qǐng)輕建設(shè)的歧路,一些博士后工作站最后只能淪為擺設(shè)。

對(duì)于我國(guó)博士后制度中存在的問(wèn)題,早在2015年由國(guó)辦印發(fā)的文件中已經(jīng)直戳痛點(diǎn),指出我國(guó)博士后制度還存在定位不夠明確、設(shè)站單位主體作用發(fā)揮不足、培養(yǎng)質(zhì)量有待提升、招收培養(yǎng)評(píng)估辦法不夠健全、國(guó)際化水平不高等問(wèn)題。隨著我國(guó)博士教育規(guī)模擴(kuò)大,當(dāng)前的博士生培養(yǎng)、就業(yè)等面臨的情勢(shì)與問(wèn)題,與30多年前已有很大不同,亟須對(duì)博士后制度有新的明確定位。

根據(jù)2018年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào),當(dāng)年我國(guó)招收博士生9.55萬(wàn)人,在學(xué)博士生38.95萬(wàn)人,畢業(yè)博士生6.07萬(wàn)人。博士生的招生規(guī)模是1985年的30倍。據(jù)統(tǒng)計(jì),今年我國(guó)的博士招生規(guī)模將超過(guò)10萬(wàn)。從博士生的就業(yè)選擇看,相當(dāng)數(shù)量的博士生想留高校、科研機(jī)構(gòu),從事學(xué)術(shù)職業(yè)或?qū)⒍甲兊迷絹?lái)越難。“攻讀博士后”成為不少博士畢業(yè)生的一種選擇。據(jù)統(tǒng)計(jì),2019年,我國(guó)博士后研究人員進(jìn)站人數(shù)達(dá)25514人。在此背景下,有必要把博士后明確定位為:為畢業(yè)博士生提供一段時(shí)間的科研工作機(jī)會(huì),作為其工作經(jīng)歷之一。如此,高校、科研機(jī)構(gòu)及企業(yè)也將會(huì)以更務(wù)實(shí)的態(tài)度建好流動(dòng)站,設(shè)置博士后崗位,并可以結(jié)合實(shí)際情況增設(shè)更多崗位。

對(duì)于博士后“擴(kuò)招”,有輿論擔(dān)心會(huì)影響其培養(yǎng)質(zhì)量,這就走入了把崗位擴(kuò)招理解為學(xué)位擴(kuò)招的誤區(qū)了。博士后的培養(yǎng)質(zhì)量,取決于崗位設(shè)計(jì)以及崗位要求。從某種程度說(shuō),在博士后制度實(shí)施30多年后,中國(guó)的博士后制度將真正與世界接軌。

(作者:熊丙奇,系21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)

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