4月19日，全省高校本科教育工作會在鄭州召開，為打好全面振興河南本科教育攻堅戰(zhàn)指方向、劃重點、繪藍(lán)圖。會議提出，鄭州大學(xué)、河南大學(xué)將加快向一流大學(xué)邁進，確保2020年國家考核驗收通過。

知不足補短板，河南正在研究制定實施意見

近年來，在各方的共同努力下，河南高等教育改革發(fā)展局面良好，亮點頻出：

鄭州大學(xué)、河南大學(xué)雙雙進入國家“雙一流”建設(shè)規(guī)劃，實現(xiàn)了我省高等教育發(fā)展史上里程碑式的重大突破；

省部（局）共建高校達(dá)到11所，位居全國前列；

高校國家科技進步一等獎、長江學(xué)者、百篇優(yōu)秀博士論文均實現(xiàn)歷史性突破。

但同時，整體水平與全省經(jīng)濟社會發(fā)展需求，與高等教育發(fā)達(dá)省份相比，與人民群眾對優(yōu)質(zhì)高等教育的期盼，都還有一定的差距。

找準(zhǔn)問題補齊短板，省教育廳正在研究制定我省《加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的實施意見》，從“以量謀大”向“以質(zhì)圖強”轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)我省本科教育高質(zhì)量發(fā)展。

河南高校要分類發(fā)展，可“頂天”能“立地”

“河南既要有一流的大學(xué)、一流的學(xué)科服務(wù)國家戰(zhàn)略，還要有更多的學(xué)校和學(xué)科服務(wù)地方發(fā)展。”省教育廳黨組書記、廳長鄭邦山表示，高校分類發(fā)展，要能“頂天”可“立地”，省教育廳將以更好的分類評價來推動分類發(fā)展，對不同層次、不同領(lǐng)域的一流學(xué)校給予同等支持，引導(dǎo)高校找準(zhǔn)定位，發(fā)揮特色，集中優(yōu)勢資源，在各自領(lǐng)域爭創(chuàng)一流。

全省將集中力量建設(shè)一批行業(yè)特色鮮明、優(yōu)勢特色學(xué)科明顯的特色骨干大學(xué)，爭創(chuàng)行業(yè)或國內(nèi)一流大學(xué)，打造我省本科高等教育的第二方陣。

今年，全省將啟動建設(shè)河南省特色骨干大學(xué)，研究制定河南省特色骨干大學(xué)建設(shè)方案，遴選10所左右行業(yè)特色鮮明、學(xué)科優(yōu)勢明顯的特色骨干大學(xué)。

另外，引導(dǎo)部分本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，建成一批對區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展有較強支撐作用的高水平應(yīng)用型大學(xué)，爭創(chuàng)國內(nèi)一流應(yīng)用型高校；瞄準(zhǔn)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，培養(yǎng)有一定理論基礎(chǔ)、掌握新技術(shù)、具備較強實踐能力和創(chuàng)新意識的本科層次技術(shù)技能人才。在優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)方面，教育廳將做好宏觀調(diào)控，對專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整緩慢、遲遲不見效甚至效果差的學(xué)校，將及時調(diào)減招生計劃。

省財政投入13.8億元，全力支持“雙一流”建設(shè)

按照部署，鄭大、河大將加快向一流大學(xué)邁進，確保2020年國家考核驗收通過，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

本科教育是高等教育的發(fā)展之本，是研究生教育的重要基礎(chǔ)，是一流大學(xué)的根基。我省支持“雙一流”建設(shè)資金籌措方案明確，2019年省財政計劃投入13.8億元，全力支持 “雙一流”建設(shè)。鄭邦山表示，教育廳將全力推動鄭州大學(xué)、河南大學(xué)爭做“兩個率先”——率先確立建成一流本科教育的目標(biāo)，率先建設(shè)一流本科教育，進而建設(shè)一流研究生教育。

支持高校建設(shè)課程聯(lián)盟，課程互選、學(xué)分互認(rèn)

人才培養(yǎng)是高等教育的本質(zhì)要求和根本使命，鄭邦山提出，河南要聚焦教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善產(chǎn)科教協(xié)同育人機制，提高大學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)真正適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)專門人才。

課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的“主陣地”，要以學(xué)生發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，推動課堂教學(xué)改革。鄭邦山強調(diào)，河南要集中力量建設(shè)一批省級精品在線開放課程和虛擬仿真實驗教學(xué)項目，支持高校建設(shè)課程聯(lián)盟，推動課程互選、學(xué)分互認(rèn)，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的受益面。

提高教師課時酬金，晉升實行本科教學(xué)考評“一票否決”

在深化教師考核評價改革方面，我省要分類分層次分學(xué)科設(shè)置教師考核評價內(nèi)容和方式，加強對教師育人能力和實踐能力的評價與考核。

在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中施行本科教學(xué)工作考評一票否決制。同時對承擔(dān)公共基礎(chǔ)課的教師政策上要傾斜，績效考核和津貼分配中要把教學(xué)質(zhì)量和科研水平作為同等重要的依據(jù)；對主要從事教學(xué)工作人員，提高基礎(chǔ)性績效工資額度，提高教師課時酬金，引導(dǎo)廣大教師潛心教書育人。