周新民教授從同學(xué)們的人生疑惑、就業(yè)前的告誡和學(xué)術(shù)界近來討論的問題講起,以通俗而又富有哲理的語言向廣大師生們講解了如何成人成才,讓在場的師生感悟頗深,受到啟發(fā)。面對人生的疑惑,周教授認(rèn)為努力是迷茫的人唯一能夠做到的,才不會被淘汰,迷茫太多,功利心重,會妨礙個人的發(fā)展;他告誡即將畢業(yè)的畢業(yè)生,在工作單位要勤快,做事要高效,態(tài)度要誠懇,面對問題要有自己獨(dú)到的見解,這樣才會得到單位的認(rèn)可,才會學(xué)有所用。
大學(xué)生活將會深刻影響個人今后的發(fā)展,也是人生中重要的經(jīng)歷和體驗(yàn)。周新民認(rèn)為,大學(xué)本科生要關(guān)注自學(xué)、思考、交流和能力,要好好學(xué)習(xí),打好專業(yè)基礎(chǔ),接受中西方文化的精髓,思考人生,發(fā)展個人興趣,提高完善個人人格魅力,提高個人與社會的交流能力,提高解決問題的能力。
百年大計,教育為本。周新民認(rèn)為,教育的問題終究是教與學(xué)的問題。大學(xué)教學(xué)的水準(zhǔn),全在教師和學(xué)生雙方的素養(yǎng),教師尤為重要,在教學(xué)中起到主導(dǎo)作用,學(xué)生是受教育者,是國家的未來和希望。大學(xué)老師在搞好科研的同時,更應(yīng)該上好每一堂課。對低年級學(xué)生上課,要講究知識體系的系統(tǒng)性,扎扎實(shí)實(shí),按部就班,而對高年級的學(xué)生則提倡知識的滲透性,雖然有漏洞,但是卻易于開拓,充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。作為學(xué)生則需要認(rèn)真聽好每一堂課,要敢于向老師提問。
報告會期間,周新民還就中國之未來,你我共擔(dān),氣質(zhì)與感情生活,回歸文化與智慧等話題發(fā)表了自己獨(dú)到的見解,并與現(xiàn)場同學(xué)進(jìn)行了互動交流。周新民教授為地科學(xué)院師生帶來的報告會,內(nèi)容豐富,博大精深,涵蓋方面廣泛,報告結(jié)合現(xiàn)時生活中的實(shí)例,加之以通俗的語言和周教授自己獨(dú)到的見解,贏得了會場陣陣的掌聲,讓在場的師生獲益匪淺。(通訊員:趙洪剛 趙俊彥 )
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