2014年11月，英國南安普頓大學(xué)代表團(tuán)兩次到訪廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院，希望在原有合作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)更多形式的合作。南安普頓大學(xué)對廈大嘉庚學(xué)院的好感，來自于嘉庚學(xué)子所體現(xiàn)出的良好素質(zhì)。在英國，嘉庚學(xué)子成績優(yōu)異，年年獲得國際獎學(xué)金。同樣，在日本，嘉庚學(xué)子多次獲得日本高校獎學(xué)金，并屢屢被評為“京都府名譽友好大使”。在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，嘉庚學(xué)子能實現(xiàn)與海外高校“無縫對接”，得益于嘉庚學(xué)院自創(chuàng)辦之初就秉持開門辦學(xué)，強力推進(jìn)國際合作的教育理念。
2014年11月19日，澳大利亞2012年度最佳教師、悉尼大學(xué)教授詹姆士為嘉庚學(xué)院師生帶來了主題分別為“創(chuàng)新教學(xué)”和“教育的未來”的學(xué)術(shù)講座。講座后，嘉庚學(xué)院一名教師深有感觸地說：“詹姆士教授的講座告訴我可以換種方式去創(chuàng)新。我學(xué)到很多，會將今天學(xué)到的運用到日后的教學(xué)中去。”
汲取國際先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，這是嘉庚學(xué)院一貫的辦學(xué)理念。為此，早在2007年，嘉庚學(xué)院就開設(shè)國際班，推進(jìn)英語環(huán)境下的專業(yè)教學(xué)。與此同時，嘉庚學(xué)院也非常注重引進(jìn)國外前沿課程，以便學(xué)生出國后更好地與國外大學(xué)對接。
嘉庚學(xué)院院長王瑞芳有著15年的海外求學(xué)與執(zhí)教經(jīng)驗，他深知海歸人員和外籍教師，對于培養(yǎng)出具有國際視野的復(fù)合型人才有重要意義。因此在師資建設(shè)時，嘉庚學(xué)院注重引進(jìn)海歸人員和外籍教師。而這些具有國際化視野的教師也給嘉庚學(xué)院帶來了十足的國際范兒。
來自加拿大的阿萊克西亞已經(jīng)在嘉庚學(xué)院任教8年了。每次上課，她都會帶上自己的“秘密武器”——親手制作的精美小卡片。阿萊克西亞說：“英語語言的學(xué)習(xí)不僅只是一個用到聽覺的過程，還應(yīng)該用到視覺和觸覺。我通過這些小卡片讓我的學(xué)生真正觸摸它，感受英語的魅力。”
嘉庚學(xué)院不僅有阿萊克西亞這樣有著獨特教學(xué)風(fēng)格的外籍教師或者有海外留學(xué)背景的教師長年累月與學(xué)生親密接觸，還時常邀請國外專家來給學(xué)生做講座。不久前，美國克萊姆森大學(xué)建筑藝術(shù)人文學(xué)院院長瑪麗、英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)商學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)家休·邁特卡夫都為學(xué)生帶來了相關(guān)專業(yè)的前沿講座。
2013年，嘉庚學(xué)生龔甜穎通過嘉庚學(xué)院與英國南安普頓大學(xué)的合作項目到英國交流學(xué)習(xí)一年。2014年7月，她以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份順利畢業(yè)，同時也收到了英國杜倫大學(xué)、倫敦大學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院等5所高校的研究生錄取通知。
在嘉庚學(xué)院，像龔甜穎這樣通過學(xué)校合作項目出國留學(xué)，并繼續(xù)深造的學(xué)生不在少數(shù)。嘉庚學(xué)院自創(chuàng)辦以來就積極開拓與海外高校的合作項目，力求為學(xué)生拓寬留學(xué)渠道和平臺。截至目前，嘉庚學(xué)院已經(jīng)跟英國、美國等國家的高校建立了2+2、3+1等模式的合作培養(yǎng)模式。
除了長期的留學(xué)項目，嘉庚學(xué)院還打造了很多短期項目，給學(xué)生創(chuàng)造出國交流的機會。2013年，廈大嘉庚學(xué)院與荷蘭溫德斯海姆應(yīng)用科技大學(xué)簽署免費交流生項目合作協(xié)議，兩校學(xué)生可在對方學(xué)校學(xué)習(xí)一學(xué)期的相關(guān)課程。嘉庚學(xué)院機電工程系的王朝悅成為嘉庚學(xué)院赴荷蘭免費留學(xué)的第一人。他說：“如果不是當(dāng)初有這樣的機會，我從沒想過能在國外學(xué)習(xí)。”
（記者 馬躍華 本報通訊員 李珊珊）
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