北京師范大學(xué)珠海校區(qū)，是北師大建設(shè)“綜合性、研究型、教師教育領(lǐng)先的中國(guó)特色世界一流大學(xué)”的重要組成部分，是按照學(xué)校“一體兩翼”辦學(xué)格局和“高標(biāo)準(zhǔn)、新機(jī)制、國(guó)際化”原則，打造的與北京校區(qū)同一水平同一標(biāo)準(zhǔn)的南方校區(qū)。教育科技中心依托北京師范大學(xué)教育學(xué)科全國(guó)第一、全球第18名的雄厚實(shí)力，服務(wù)粵港澳大灣區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，擬建設(shè)成為具有國(guó)際一流設(shè)備配套的，以現(xiàn)代教育科技綜合應(yīng)用為主要特色的綜合性教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、高端教育人才培養(yǎng)基地、教育政策咨詢中心與社會(huì)公共教育服務(wù)平臺(tái)。
為加快教育科技中心建設(shè)步伐，提升國(guó)際一流教育學(xué)科建設(shè)水平，教育科技中心面向海內(nèi)外招收2023年度博士后。
一、博士后招聘類別
（1）第一類：
在境內(nèi)外高水平大學(xué)或高水平科研機(jī)構(gòu)獲得博士學(xué)位且具有良好的思想品德、創(chuàng)新能力、突出成果的優(yōu)秀畢業(yè)生；或?yàn)槿脒x國(guó)家博士后創(chuàng)新人才支持計(jì)劃或同水平的人員。
（2）第二類：
獲得博士學(xué)位，具有良好的思想品德和較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能力。符合北師大教育學(xué)科博士后進(jìn)站標(biāo)準(zhǔn)。
二、進(jìn)站遴選標(biāo)準(zhǔn)
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進(jìn)站遴選指標(biāo) |
第一類博士后進(jìn)站遴選指標(biāo)： 1.在境內(nèi)外高水平大學(xué)或高水平科研機(jī)構(gòu)獲得博士學(xué)位；或?yàn)槿脒x國(guó)家博士后創(chuàng)新人才支持計(jì)劃或同水平的人員。 2.政治立場(chǎng)堅(jiān)定，身心健康，年齡在35周歲以下、獲得博士學(xué)位不超過三年、進(jìn)校后須全職在北京師范大學(xué)珠海校區(qū)工作。 3.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，科研成果豐碩。 |
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第二類博士后進(jìn)站遴選指標(biāo)： 1.在境內(nèi)外高水平大學(xué)獲得博士學(xué)位。 2.政治立場(chǎng)堅(jiān)定，身心健康，年齡在35周歲以下、獲得博士學(xué)位不超過三年、進(jìn)校后須全職在北京師范大學(xué)珠海校區(qū)工作。 3.近五年有較高水平的科研成果產(chǎn)出。 |
三、招聘方向
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專業(yè) |
合作導(dǎo)師 |
合作研究方向 |
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教育學(xué)原理 |
班建武 |
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檀傳寶 |
道德教育及教師倫理問題研究 |
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王曦影 |
教育社會(huì)學(xué) |
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余清臣 |
教育學(xué)原理（含家庭教育學(xué)） |
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教育政策學(xué)與教育法學(xué) |
薛二勇 |
教育戰(zhàn)略；教育規(guī)劃；教育法律；教育治理 |
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比較教育學(xué) |
高益民 |
大學(xué)學(xué)科專業(yè)設(shè)置國(guó)際比較研究；學(xué)校文化國(guó)際比較研究 |
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谷賢林 |
國(guó)際與區(qū)域教育樞紐建設(shè)比較研究；大學(xué)與老工業(yè)城市振興；轉(zhuǎn)型發(fā)展研究 |
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姜英敏 |
國(guó)際理解教育理論體系建構(gòu)研究；我國(guó)國(guó)際理解教育課程體系研發(fā) |
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林杰 |
大學(xué)教師發(fā)展的理論與實(shí)踐 |
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劉寶存 |
當(dāng)代世界國(guó)家教育改革政策研究；國(guó)際與發(fā)展教育研究；教育國(guó)際化研究 |
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馬健生 |
教育話語(yǔ)體系的國(guó)際比較研究 |
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孫進(jìn) |
德國(guó)教育；比較教育理論與方法；全球教育治理 |
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滕珺 |
全球勝任力培養(yǎng)模式研究；中國(guó)國(guó)際學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展研究 |
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楊明全 |
現(xiàn)代教師素養(yǎng)及發(fā)展研究 |
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教育技術(shù)學(xué) |
黃榮懷 |
智慧學(xué)習(xí)環(huán)境；人工智能與教育；教育技術(shù)；知識(shí)工程；技術(shù)支持的創(chuàng)新教學(xué)模式等領(lǐng)域研究 |
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王晶瑩 |
科學(xué)、技術(shù)與工程教育測(cè)評(píng) |
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余勝泉 |
人工智能教育應(yīng)用；教育數(shù)字化 |
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鄭永和 |
科學(xué)教育；教育技術(shù)；智能教育；教育神經(jīng)科學(xué) |
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教育經(jīng)濟(jì)與管理 |
鮑傳友 |
教育管理與政策；區(qū)域教育規(guī)劃與治理；教育領(lǐng)導(dǎo)力 |
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曾曉東 |
教育財(cái)政和經(jīng)費(fèi)使用效率 |
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楚江亭 |
教育發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃；學(xué)校管理；校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力；教師專業(yè)發(fā)展；學(xué)生高效學(xué)習(xí)等 |
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胡詠梅 |
教育經(jīng)濟(jì)學(xué) |
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毛亞慶 |
基礎(chǔ)教育政策與學(xué)校管理研究 |
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余凱 |
教育政策與領(lǐng)導(dǎo)；教育創(chuàng)新 |
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趙德成 |
教育評(píng)價(jià)方向；學(xué)校治理現(xiàn)代化；人力資源管理 |
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朱志勇 |
教育政策；教育領(lǐng)導(dǎo)；教師發(fā)展；課程改革 |
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課程與教學(xué)論 |
高瀟怡 |
科學(xué)教育 |
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綦春霞 |
數(shù)學(xué)教育 |
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桑國(guó)元 |
教師核心素養(yǎng)；教師數(shù)字素養(yǎng) |
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教師教育 |
宋萑 |
教師與教師教育數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)研究；師范生學(xué)習(xí)與師范專業(yè)認(rèn)證研究；教師教育神經(jīng)科學(xué)；家校社合作與教師素養(yǎng) |
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朱旭東 |
教師教育政策研究；教師教育質(zhì)量理論研究 |
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學(xué)前教育學(xué) |
洪秀敏 |
兒童早期發(fā)展與教育評(píng)估；托育與學(xué)前教育政策研究 |
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李敏誼 |
比較學(xué)前教育；幼兒園課程與教師專業(yè)發(fā)展；可持續(xù)發(fā)展教育 |
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特殊教育學(xué) |
張樹東 |
學(xué)習(xí)障礙兒童心理與教育 |
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職業(yè)技術(shù)教育學(xué) |
和震 |
職業(yè)教育原理與政策研究 |
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李興洲 |
職業(yè)教育基本理論與教學(xué)研究；農(nóng)村教育改革與發(fā)展 |
四、薪酬待遇
（1）第一類博士后的薪酬為40萬(wàn)元/年（稅前）。第二類博士后薪酬為30萬(wàn)元/年（稅前）。
（2）在站期間，珠海校區(qū)提供每人5萬(wàn)元的科研啟動(dòng)費(fèi)。
（3）在站期間，珠海校區(qū)為博士后提供租住公寓。
五、選拔方式和程序
面向海內(nèi)外公開招聘，通過個(gè)人申請(qǐng)、應(yīng)聘資格審查、面試（第一類博士后還需經(jīng)過學(xué)校評(píng)審）、體檢、學(xué)校人事部門審定和公示等環(huán)節(jié)，擇優(yōu)確定錄用名單。
六、報(bào)名方式和所需材料
應(yīng)聘者請(qǐng)將個(gè)人學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷、學(xué)術(shù)成果及擬報(bào)合作導(dǎo)師姓名發(fā)送至聯(lián)系人郵箱，郵件標(biāo)題注明“博士后應(yīng)聘+姓名”。通過初審后，學(xué)部將通知應(yīng)聘者按要求提交應(yīng)聘材料并進(jìn)行審核。具體進(jìn)站程序詳見北京師范大學(xué)人事處網(wǎng)站博士后欄。
七、聯(lián)系人及聯(lián)系方式
聯(lián)系人：張老師 郵箱：rsb-foe@bnu.edu.cn
北京師范大學(xué)教育學(xué)部
2023年4月20日
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