一、中心簡介
中心的核心任務(wù)是面向北京市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域師生未來教育發(fā)展的需要，研發(fā)基于大數(shù)據(jù)的智能教育公共服務(wù)平臺(tái)，形成師生可實(shí)際獲得的教育服務(wù)超市，創(chuàng)新移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的教育公共服務(wù)模式。中心的研究工作將推進(jìn)北京教育公共服務(wù)從數(shù)字化轉(zhuǎn)型到智能化，助力構(gòu)建北京（世界城市）教育公共服務(wù)新模式，支持“有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才”的教育夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。
中心的核心要面向每一位學(xué)習(xí)者，實(shí)現(xiàn)“全學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)的采集；知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)的建模；學(xué)科優(yōu)勢的發(fā)現(xiàn)與增強(qiáng)；學(xué)習(xí)問題的診斷與改進(jìn)”。為此要研究學(xué)習(xí)者學(xué)科能力與認(rèn)知模型及其可視化，以表達(dá)學(xué)習(xí)者的個(gè)性化特征和需求；要研究基于大數(shù)據(jù)分析的教育智能技術(shù)，構(gòu)建以學(xué)習(xí)科學(xué)為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)分析模型，以實(shí)現(xiàn)根據(jù)學(xué)習(xí)者個(gè)性需求進(jìn)行適應(yīng)性的推薦；要研究學(xué)習(xí)資源生成與服務(wù)匯聚技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源大規(guī)模地語義化組織、主題化匯聚以及進(jìn)化式生成，構(gòu)建可推理與計(jì)算的社會(huì)性知識(shí)空間，實(shí)現(xiàn)線上線下結(jié)合的雙師服務(wù)；同時(shí)還要開展智能教育服務(wù)平臺(tái)融合于教育主流業(yè)務(wù)的模式與方法研究，探索新的教育業(yè)務(wù)形態(tài)、治理方式和應(yīng)用解決方案。
中心階段性任務(wù)包括三階段，分別為：
第一階段實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)助手”的智能教育服務(wù)：平臺(tái)能夠采集全學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)和對(duì)學(xué)習(xí)者知識(shí)結(jié)構(gòu)可視化，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)智能推薦等；
第二階段實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)伙伴”的智能教育服務(wù)：平臺(tái)能夠?qū)A(chǔ)教育領(lǐng)域主題知識(shí)進(jìn)行匯聚與語義結(jié)構(gòu)化，實(shí)現(xiàn)封閉性問題解答和情感支持，擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)者的“智慧學(xué)伴”；
第三階段探索“學(xué)習(xí)導(dǎo)師”的智能教育服務(wù)：平臺(tái)具有深度學(xué)習(xí)能力，能夠自主完善知識(shí)庫，實(shí)現(xiàn)開放性問題解答和智慧成長支持，能夠診斷學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知問題并提供及時(shí)指導(dǎo)與幫助。
二、招聘崗位
1、研究員
2、研究助理、助理教研員崗位
3、技術(shù)崗位
4、全職答疑人員
三、聯(lián)系方式
聯(lián)系地址：
1、北京市西城區(qū)新街口外大街8號(hào)金豐和商務(wù)苑C座3層
2、北京師范大學(xué)昌平校區(qū)園3號(hào)樓4-5層
中心網(wǎng)址：http://aic-fe.bnu.edu.cn
郵編：100875
聯(lián)系人：杜老師
電話：010-56444401
Email：gjjzhaopin@bnu.edu.cn
中心的核心任務(wù)是面向北京市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域師生未來教育發(fā)展的需要，研發(fā)基于大數(shù)據(jù)的智能教育公共服務(wù)平臺(tái)，形成師生可實(shí)際獲得的教育服務(wù)超市，創(chuàng)新移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的教育公共服務(wù)模式。中心的研究工作將推進(jìn)北京教育公共服務(wù)從數(shù)字化轉(zhuǎn)型到智能化，助力構(gòu)建北京（世界城市）教育公共服務(wù)新模式，支持“有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才”的教育夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。
中心的核心要面向每一位學(xué)習(xí)者，實(shí)現(xiàn)“全學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)的采集；知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)的建模；學(xué)科優(yōu)勢的發(fā)現(xiàn)與增強(qiáng)；學(xué)習(xí)問題的診斷與改進(jìn)”。為此要研究學(xué)習(xí)者學(xué)科能力與認(rèn)知模型及其可視化，以表達(dá)學(xué)習(xí)者的個(gè)性化特征和需求；要研究基于大數(shù)據(jù)分析的教育智能技術(shù)，構(gòu)建以學(xué)習(xí)科學(xué)為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)分析模型，以實(shí)現(xiàn)根據(jù)學(xué)習(xí)者個(gè)性需求進(jìn)行適應(yīng)性的推薦；要研究學(xué)習(xí)資源生成與服務(wù)匯聚技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源大規(guī)模地語義化組織、主題化匯聚以及進(jìn)化式生成，構(gòu)建可推理與計(jì)算的社會(huì)性知識(shí)空間，實(shí)現(xiàn)線上線下結(jié)合的雙師服務(wù)；同時(shí)還要開展智能教育服務(wù)平臺(tái)融合于教育主流業(yè)務(wù)的模式與方法研究，探索新的教育業(yè)務(wù)形態(tài)、治理方式和應(yīng)用解決方案。
中心階段性任務(wù)包括三階段，分別為：
第一階段實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)助手”的智能教育服務(wù)：平臺(tái)能夠采集全學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)和對(duì)學(xué)習(xí)者知識(shí)結(jié)構(gòu)可視化，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)智能推薦等；
第二階段實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)伙伴”的智能教育服務(wù)：平臺(tái)能夠?qū)A(chǔ)教育領(lǐng)域主題知識(shí)進(jìn)行匯聚與語義結(jié)構(gòu)化，實(shí)現(xiàn)封閉性問題解答和情感支持，擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)者的“智慧學(xué)伴”；
第三階段探索“學(xué)習(xí)導(dǎo)師”的智能教育服務(wù)：平臺(tái)具有深度學(xué)習(xí)能力，能夠自主完善知識(shí)庫，實(shí)現(xiàn)開放性問題解答和智慧成長支持，能夠診斷學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知問題并提供及時(shí)指導(dǎo)與幫助。
二、招聘崗位
1、研究員
| 職位 | 工作要求 | 申請(qǐng)條件 |
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大數(shù)據(jù)研究員 （1-2人） |
1、搭建教育大數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)環(huán)境和技術(shù)框架。 2、進(jìn)行教育大數(shù)據(jù)需求分析，數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、集成、預(yù)處理，利用大數(shù)據(jù)分析算法構(gòu)建分析模型，對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行可視化展示。 3、為教育決策提供數(shù)據(jù)支持、數(shù)據(jù)決策分析、支持教育局、學(xué)校、教師、家長、學(xué)生決策的數(shù)據(jù)分析。 |
1、熟悉統(tǒng)計(jì)以及數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能技術(shù)，尤其是關(guān)聯(lián)分析、分類預(yù)測、聚類分析、回歸分析、時(shí)間序列分析等常用分析方法。熟悉R、SAS、SPSS、Python等相關(guān)軟件和語言。 2、熟悉傳統(tǒng)關(guān)系數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)，熟悉數(shù)據(jù)預(yù)處理技術(shù)、數(shù)據(jù)集成技術(shù)、NoSQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)、內(nèi)存數(shù)據(jù)庫技術(shù)，熟悉Hadoop（包括HDFS、Map-Reduce、HBase、HIVE等）、熟悉Mahout、Spark集群相關(guān)技術(shù)。 3、熟悉JAVA/C/C++程序設(shè)計(jì),有并行程序設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，可以利用Hadoop的Map-Reduce并行計(jì)算框架、通用的MPI并行計(jì)算框架設(shè)計(jì)并行數(shù)據(jù)分析算法和程序，熟悉分治、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、回溯等算法設(shè)計(jì)思想。 4、熟悉數(shù)據(jù)可視化技術(shù)，設(shè)計(jì)過數(shù)據(jù)可視化方案并得到實(shí)際的應(yīng)用。 5、碩士或以上學(xué)歷，數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)、教育技術(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)。 6、有行業(yè)大數(shù)據(jù)分析的成功案例者優(yōu)先。 |
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自然語言處理研究員 （1-2人） |
1、負(fù)責(zé)基于自然語言處理技術(shù)的自動(dòng)批閱模型與系統(tǒng)的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)。 2、指導(dǎo)大規(guī)模教育測評(píng)數(shù)據(jù)的采集與處理。 3、自然語言處理方向（包括自動(dòng)批閱系統(tǒng)）的前沿研究與論文發(fā)表。 4、全職，工作地點(diǎn)在北京。 |
1、人工智能相關(guān)方向碩士及以上學(xué)歷。 2、具有自然語言處理等方面較為深厚的理論研究背景。深入理解機(jī)器學(xué)習(xí)的各種算法，有自動(dòng)批閱項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 3、熟悉文本分類、實(shí)體識(shí)別、句法分析、信息抽取、知識(shí)圖譜、語義理解等任一領(lǐng)域。熟練使用R，Python，C/C++,Java,Scala等編程語言中至少一種。 4、工作勤奮，有團(tuán)隊(duì)精神，能承擔(dān)一定的工作壓力。 |
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心理學(xué)研究員 （1-2人） |
1、運(yùn)用認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)相關(guān)研究理論與技術(shù)方法，獨(dú)立展開教育教學(xué)相關(guān)的實(shí)證研究； 2、能夠勝任跨學(xué)科的整合工作，統(tǒng)籌關(guān)于腦科學(xué)和教育的科普書籍撰寫； 3、設(shè)計(jì)開發(fā)系列腦科學(xué)與教育系列課程； 4、領(lǐng)導(dǎo)交代的其它事務(wù)。 |
1、境內(nèi)外知名高校博士畢業(yè)，心理學(xué)/認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)/教育學(xué)/計(jì)算機(jī)科學(xué)等相關(guān)專業(yè)； 2、熟悉認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的多種實(shí)驗(yàn)技術(shù)及相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理，如fMRI、EEG等； 3、獨(dú)立科研能力； 3、英語寫作、閱讀、口語表達(dá)良好； 5、較強(qiáng)的溝通學(xué)習(xí)能力、組織協(xié)調(diào)能力，良好的分析和解決問題的能力； 6、近三年內(nèi)已第一作者發(fā)表SSCI/SCI論文2篇以上或1篇IF≥5的期刊文章; 7、從事過學(xué)校教育或參與過學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究者優(yōu)先考慮。 |
| 薪酬福利 |
1、申請(qǐng)人一經(jīng)錄用，即進(jìn)入北京師范大學(xué)“未來教育”高精尖創(chuàng)新中心工作； 2、常規(guī)引進(jìn)人員身份為北京師范大學(xué)非事業(yè)編制聘用研究人員，全日制參加北京師范大學(xué)“未來教育”高精尖創(chuàng)新中心工作，簽署3-5年勞動(dòng)合同；聘用期滿后，成果優(yōu)秀者，經(jīng)申請(qǐng)并通過北京師范大學(xué)組織的學(xué)術(shù)評(píng)審后，可以轉(zhuǎn)為北京師范大學(xué)事業(yè)編制人員。 3、特別優(yōu)秀的人員或有豐富學(xué)術(shù)成果的海外知名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)博士或博士后，可直接申請(qǐng)學(xué)術(shù)評(píng)估，通過北京師范大學(xué)組織的學(xué)術(shù)評(píng)審的，可以轉(zhuǎn)為北京師范大學(xué)事業(yè)編制人員。 4、聘用制研究人員薪酬/績效獎(jiǎng)勵(lì)待遇：薪酬面議，中心參照互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)提供有吸引力的薪酬。能夠獨(dú)立開展研究優(yōu)秀人員提供50萬元以上科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，并配備研究團(tuán)隊(duì)支持。 5、中心按照國家相關(guān)文件規(guī)定，提供完善的福利社保體系，繳納五險(xiǎn)一金。 |
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| 申請(qǐng)方式 |
1、請(qǐng)應(yīng)聘者通過電子郵件發(fā)送個(gè)人簡歷一份并附2-3篇代表性成果。簡歷中需列出全部學(xué)歷和工作經(jīng)歷、所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、參與的科研項(xiàng)目、獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)位證書復(fù)印件等。 2、兩位本學(xué)科領(lǐng)域教授的推薦信； 3、入圍面試的應(yīng)聘者需到中心進(jìn)行面試； 4、電子郵件請(qǐng)以“姓名+畢業(yè)學(xué)校+專業(yè)+應(yīng)聘職位 ”命名，投遞到：gjjzhaopin@bnu.edu.cn。 |
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| 職位 | 工作要求 | 申請(qǐng)條件 |
| 心理學(xué)研究助理 |
1、國內(nèi)外相關(guān)教育政策解析； 2、心理學(xué)、教育學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)查詢和整理； 3、協(xié)助完成教育相關(guān)大數(shù)據(jù)分析； 4、協(xié)助完成項(xiàng)目日常管理相關(guān)事宜。 |
1、本科或以上學(xué)歷； 2、心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)，具有心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、問卷設(shè)計(jì)、用戶研究，產(chǎn)品應(yīng)用背景或課程教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先； 3、英語四級(jí)及以上，可以熟練查找、閱讀英文文獻(xiàn)； 4、擅長制作PPT，熟練使用Excel等辦公軟件，熟練使用SPSS，擅長matlab等編程軟件者優(yōu)先； 5、在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表過文章，且具研究經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 |
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助理教研員 （教育技術(shù)） |
全職參與北京師范大學(xué)“未來教育”高精尖創(chuàng)新中心組織的針對(duì)一線中小學(xué)學(xué)校開展的項(xiàng)目指導(dǎo)工作，組織試驗(yàn)區(qū)學(xué)校開展培訓(xùn)、聽課、評(píng)課等日常教學(xué)教研指導(dǎo)。 1、參與中心平臺(tái)、工具（“智慧學(xué)伴”平臺(tái)等）的設(shè)計(jì)、測試、改進(jìn)、培訓(xùn)、推廣與應(yīng)用等工作，撰寫相關(guān)調(diào)研與測試報(bào)告，制作并主持相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，圍繞平臺(tái)設(shè)計(jì)、撰寫、推廣教學(xué)質(zhì)量提升方案等； 2、參與試驗(yàn)區(qū)課題指導(dǎo)相關(guān)工作，包括策劃指導(dǎo)活動(dòng)、組織常規(guī)聽評(píng)課、撰寫課題總結(jié)報(bào)告、主持教師培訓(xùn)，組織策劃公開課、跨區(qū)域交流、遠(yuǎn)程研討等活動(dòng)； 3、參與中心對(duì)外項(xiàng)目合作工作，負(fù)責(zé)合作方案撰寫、項(xiàng)目活動(dòng)策劃、項(xiàng)目進(jìn)度推進(jìn)與成果落實(shí)、對(duì)外溝通、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營管理、項(xiàng)目統(tǒng)籌與總體協(xié)調(diào)等； 4、參與學(xué)科教育團(tuán)隊(duì)的研究工作，開展診斷試題開發(fā)、教學(xué)干預(yù)資源開發(fā)、資源與試題的標(biāo)記、診斷數(shù)據(jù)的分析等工作； |
1、具有教育技術(shù)學(xué)或課程與教學(xué)論的背景，或具有中小學(xué)教學(xué)一線工作經(jīng)歷，對(duì)中小學(xué)教學(xué)有較好的理解或豐富的經(jīng)驗(yàn)。 2、應(yīng)屆生需獲得碩士或碩士以上學(xué)位，具有教研經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;已參加工作的教師或教研人員，則需具有本科以上學(xué)位，具備2年以上教學(xué)一線工作經(jīng)歷，具有高級(jí)教師職稱或在教育類公益組織工作2年以上者優(yōu)先。 3、表達(dá)溝通能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，能勝任經(jīng)常出差。 4、歡迎師范院校具有相關(guān)研究背景身份的青年教師以訪問學(xué)者的身份應(yīng)聘。 5、年齡一般不超過40歲。 |
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助理教研員 （語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、歷史、體育等學(xué)科） |
全職參與北京師范大學(xué)“未來教育”高精尖創(chuàng)新中心工作，大致包括以下工作： 1、研制中小學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)、知識(shí)圖譜、學(xué)科測試工具、學(xué)科資源研發(fā)； 2、針對(duì)中小學(xué)教學(xué)應(yīng)用，設(shè)計(jì)學(xué)科群體及個(gè)性化分析報(bào)告； 3、對(duì)接技術(shù)平臺(tái)，從教學(xué)角度提供技術(shù)平臺(tái)改進(jìn)建議； 4、根據(jù)個(gè)人勝任力，組織試驗(yàn)區(qū)學(xué)校開展培訓(xùn)、聽課、評(píng)課等日常教學(xué)教研指導(dǎo)，參與北京市內(nèi)項(xiàng)目出差，指導(dǎo)工作等。 |
1、具有地理、英語、體育等學(xué)科的課程與教學(xué)論背景，或教育技術(shù)學(xué)專業(yè)、或具有中學(xué)教學(xué)一線工作經(jīng)歷，對(duì)中學(xué)教學(xué)有較好的理解或豐富的經(jīng)驗(yàn)。 2、應(yīng)屆生需獲得本科或本科以上學(xué)位，具有教研經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；已參加工作的教師或教研人員需具有本科及以上學(xué)位，具備2年以上教學(xué)一線工作經(jīng)歷，具有高級(jí)教師職稱或在教育類公益組織工作2年以上者優(yōu)先。 3、表達(dá)溝通能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。 4、歡迎師范院校具有相關(guān)研究背景身份的青年教師應(yīng)聘。 5、年齡一般不超過40歲。 |
| 在線教育產(chǎn)品運(yùn)營專員 |
1、以學(xué)生、教師、班主任等身份開展“智慧學(xué)伴”平臺(tái)功能設(shè)計(jì)、雙師服務(wù)、測試組織等，為研發(fā)平臺(tái)提供智慧，從產(chǎn)品運(yùn)營的角度推動(dòng)工作； 2、項(xiàng)目協(xié)議洽談、方案設(shè)計(jì)、工作計(jì)劃、項(xiàng)目實(shí)施活動(dòng)、教師管理、對(duì)外溝通、資源溝通、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營管理、項(xiàng)目統(tǒng)籌與總體協(xié)調(diào)； 3、智能平臺(tái)的測試、宣傳、軟文、測評(píng)報(bào)告撰寫； 4、課題試驗(yàn)區(qū)學(xué)校的培訓(xùn)、教師指導(dǎo)、試驗(yàn)區(qū)學(xué)校聯(lián)系； 5、中心各類會(huì)議宣傳、組織籌劃、開展實(shí)施、對(duì)外溝通聯(lián)系、大型校長培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、學(xué)科教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)、實(shí)施、組織、評(píng)價(jià)； 6、以互聯(lián)網(wǎng)為抓手開展產(chǎn)品運(yùn)營活動(dòng)，提出產(chǎn)品需求，開展運(yùn)營實(shí)踐； 7、協(xié)助部門負(fù)責(zé)人完成部門主要任務(wù)，以及中心交代的其他事務(wù)。 |
1、本科或以上學(xué)歷； 2、1-2年以上運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，有過在線教育產(chǎn)品運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先 3、熱愛在線教育，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的運(yùn)營有深刻理解，特別是對(duì)無線應(yīng)用非常熟悉并熱愛嘗試新鮮事物 4、卓越的產(chǎn)品敏感度和市場洞察力，具備較強(qiáng)的營銷、策劃、推廣能力，熟悉各類運(yùn)營手段；能夠抗壓，樂于接受挑戰(zhàn)，追求成功 5、具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲望，善于學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí) 6、具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、優(yōu)秀的溝通能力、強(qiáng)力的責(zé)任心和執(zhí)行力 7、具有較強(qiáng)的文字功底 |
| 薪酬福利 |
1、申請(qǐng)人一經(jīng)錄用，即進(jìn)入北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心工作； 2、引進(jìn)人員身份為北京師范大學(xué)非事業(yè)編制工作人員，全日制參加北京師范大學(xué)"未來教育"高精尖創(chuàng)新中心工作，簽署3年勞動(dòng)合同； 3、提供有競爭力的薪酬/績效獎(jiǎng)勵(lì)待遇：面議； 4、中心按照國家相關(guān)文件規(guī)定，提供完善的福利社保體系，繳納五險(xiǎn)一金； 5、提供飯補(bǔ)、交通補(bǔ)助、通話補(bǔ)助等額外補(bǔ)貼； |
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| 申請(qǐng)方式 |
1、請(qǐng)應(yīng)聘者通過電子郵件發(fā)送個(gè)人簡歷一份并附2-3篇代表性成果。簡歷中需列出全部學(xué)歷和工作經(jīng)歷、所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、參與的科研項(xiàng)目、獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)位證書復(fù)印件等。 2、入圍面試的應(yīng)聘者需到中心進(jìn)行面試； 4、電子郵件請(qǐng)以“姓名+畢業(yè)學(xué)校+專業(yè)+應(yīng)聘職位 ”命名，投遞到：gjjzhaopin@bnu.edu.cn |
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| 職位 | 工作要求 | 申請(qǐng)條件 |
| Web前端研發(fā)工程師 |
1、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的研發(fā)，根據(jù)產(chǎn)品說明文檔，進(jìn)行功能需求的詳細(xì)設(shè)計(jì)與開發(fā)。 2、負(fù)責(zé)Web前端和HTML5移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)工作，并滿足業(yè)務(wù)需要。 3、負(fù)責(zé)線上系統(tǒng)的維護(hù)，解決可能出現(xiàn)的線上問題，確保系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行。 4、負(fù)責(zé)按照項(xiàng)目組統(tǒng)一要求輸出配套文檔。 5、參與需求評(píng)審、代碼評(píng)審、單元測試等工作，完成中心領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作。 |
1、具有1年以上Web前端研發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)，本科以上學(xué)歷，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)。 2、精通HTML5、CSS3，熟悉頁面架構(gòu)和布局。精通Javascript編程，熟悉對(duì)象化Javascript編程，對(duì)Web標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)簽語義化有深入理解。 3、熟悉主流的JQueryMobile、Nodejs、SenchaTouch、Bootstrap等前端開發(fā)框架，并深入理解其設(shè)計(jì)原理。 4、了解不同瀏覽器之間的差異，寫出的代碼具有良好的兼容性。 5、了解Web性能優(yōu)化、有前端觸屏開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提升用戶體驗(yàn)有所了解。 6、能遵循良好的代碼編寫規(guī)范寫出高質(zhì)量程序，擁有良好的代碼習(xí)慣，結(jié)構(gòu)清晰、命名規(guī)范、邏輯性強(qiáng)。 7、有獨(dú)立工作的能力，具有較強(qiáng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神；有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和質(zhì)量意識(shí)，富有激情。具有一定的創(chuàng)新能力，壓力承受與適應(yīng)能力強(qiáng)。 8、有大中型教學(xué)平臺(tái)相關(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)者、熟悉服務(wù)器端開發(fā)語言（Java）者、有創(chuàng)建或參與開源項(xiàng)目者優(yōu)先。 |
| 產(chǎn)品經(jīng)理 |
1、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)，進(jìn)行需求分析，并完成需求定義和需求確認(rèn)。 2、負(fù)責(zé)基于需求分析文檔，進(jìn)行高保真原型制作（包含Web應(yīng)用和移動(dòng)應(yīng)用）。 3、負(fù)責(zé)跟蹤用戶需求和用戶使用反饋，調(diào)整設(shè)計(jì)方案，對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)進(jìn)行迭代改進(jìn)。 4、負(fù)責(zé)按照項(xiàng)目組統(tǒng)一要求輸出配套文檔。 5、參與需求分析、需求評(píng)審、系統(tǒng)測試等工作，完成中心領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作。 |
1、統(tǒng)招本科以上學(xué)歷，教育類或計(jì)算機(jī)類相關(guān)專業(yè)。 2、熟悉產(chǎn)品設(shè)計(jì)的整體流程，（包括需求分析、需求評(píng)審、原型制作、用戶跟蹤反饋等）。 3、有良好的需求分析能力，能夠挖掘用戶需求撰寫產(chǎn)品規(guī)格說明書。 4、熟悉原型制作方法和熟練使用原型制作工具（Axure、Visio、Photoshop、PowerPoint等），能夠熟練制作帶有交互效果的高保真原型。 5、了解常見教育場景和教育業(yè)務(wù)，對(duì)教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)APP的設(shè)計(jì)與應(yīng)用有深刻的理解。 6、具備清晰縝密的邏輯思維能力，良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。 7、具有一定的創(chuàng)新能力，壓力承受與適應(yīng)能力強(qiáng)、新業(yè)務(wù)和新知識(shí)學(xué)習(xí)速度快。 有教學(xué)產(chǎn)品相關(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)者、熟悉教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)流程者優(yōu)先。 |
| JavaWeb研發(fā)工程師 |
1、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的研發(fā)，根據(jù)產(chǎn)品說明文檔，進(jìn)行功能需求的技術(shù)設(shè)計(jì)與開發(fā)。 2、負(fù)責(zé)移動(dòng)端項(xiàng)目的后臺(tái)核心功能邏輯與接口代碼編寫，滿足移動(dòng)端的業(yè)務(wù)需要。 3、負(fù)責(zé)線上系統(tǒng)的維護(hù)，解決可能出現(xiàn)的線上問題，確保系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行。 4、負(fù)責(zé)按照項(xiàng)目組統(tǒng)一要求輸出配套文檔。 5、參與需求評(píng)審、代碼評(píng)審、單元測試等工作，完成中心領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作。 |
1、有1年或以上JavaWeb開發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)，本科以上學(xué)歷，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)。 2、精通Java語言和常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，精通主流JavaWeb開源框架，精通網(wǎng)絡(luò)編程、多線程編程，熟練掌握HTTP協(xié)議。 3、精通Web前端開發(fā)技術(shù)和常用前端開發(fā)框架。 4、精通Oracle/MySQL/SQLServer數(shù)據(jù)庫中的任意一種，熟練掌握SQL。 5、能遵循良好的代碼編寫規(guī)范寫出高質(zhì)量程序，擁有良好的代碼習(xí)慣，結(jié)構(gòu)清晰、命名規(guī)范、邏輯性強(qiáng)。積極、主動(dòng)為其他團(tuán)隊(duì)成員解決技術(shù)問題。 6、有獨(dú)立工作的能力，具有較強(qiáng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和質(zhì)量意識(shí)，富有激情。具有一定的創(chuàng)新能力，壓力承受與適應(yīng)能力強(qiáng)。具備良好的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)態(tài)度。 7、有大規(guī)模用戶使用的教育軟件、教學(xué)平臺(tái)等相關(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，有大型網(wǎng)站系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)者、有創(chuàng)建或參與開源項(xiàng)目者優(yōu)先。 |
| HTML5研發(fā)工程師 |
1、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)測評(píng)平臺(tái)的研發(fā)，根據(jù)產(chǎn)品說明文檔，進(jìn)行功能需求的詳細(xì)設(shè)計(jì)與開發(fā)。 2、負(fù)責(zé)Web前端和HTML5移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)工作，并滿足業(yè)務(wù)需要。 3、負(fù)責(zé)線上系統(tǒng)的維護(hù)，解決可能出現(xiàn)的線上問題，確保系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行。 4、負(fù)責(zé)按照項(xiàng)目組統(tǒng)一要求輸出配套文檔。 5、參與需求評(píng)審、代碼評(píng)審、單元測試等工作，完成中心領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作。 |
1、統(tǒng)招本科以上學(xué)歷，教育技術(shù)學(xué)或計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)。 2、精通HTML5、CSS3，熟悉頁面架構(gòu)和布局。精通Javascript編程，熟悉對(duì)象化Javascript編程，對(duì)Web標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)簽語義化有深入理解。 3、熟悉主流的JQueryMobile、Nodejs、SenchaTouch、Bootstrap等前端開發(fā)框架，并深入理解其設(shè)計(jì)原理。 4、了解不同瀏覽器之間的差異，寫出的代碼具有良好的兼容性。 5、能遵循良好的代碼編寫規(guī)范寫出高質(zhì)量程序，擁有良好的代碼習(xí)慣，結(jié)構(gòu)清晰、命名規(guī)范、邏輯性強(qiáng)。 6、有獨(dú)立工作的能力，具有較強(qiáng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神；有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和質(zhì)量意識(shí)，富有激情。具有一定的創(chuàng)新能力，壓力承受與適應(yīng)能力強(qiáng)。 8、有1年以上HTML5研發(fā)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者，有大中型教學(xué)平臺(tái)相關(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)者、有創(chuàng)建或參與開源項(xiàng)目者優(yōu)先。 |
| 人工智能研發(fā)工程師 |
1、參與設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)各類分析模型的建模與實(shí)現(xiàn)，搭建人工智能智能教育平臺(tái)。 2、對(duì)接國內(nèi)外一流研究團(tuán)隊(duì)與專家（例如CMU、UIUC等大學(xué)），共同完成相關(guān)研究。 3、進(jìn)行相關(guān)研究領(lǐng)域的資料收集與分析。 |
1、計(jì)算機(jī)、工程類、數(shù)學(xué)類或者教育技術(shù)類相關(guān)本科或以上學(xué)歷，優(yōu)秀的應(yīng)屆生也會(huì)予以考慮。 2、熟悉以下任一領(lǐng)域并有相關(guān)研發(fā)背景：自然語言處理、數(shù)據(jù)分析或機(jī)器學(xué)習(xí)。 3、具有一定的工程經(jīng)驗(yàn)與系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)能力，會(huì)熟練使用Java或Python等。 4、善于與人溝通交流，工作勤奮，有團(tuán)隊(duì)精神。 |
| 薪酬福利 |
1、申請(qǐng)人一經(jīng)錄用，即進(jìn)入北京師范大學(xué)"未來教育"高精尖創(chuàng)新中心工作； 2、引進(jìn)人員身份為北京師范大學(xué)非事業(yè)編制工作人員，全日制參加北京師范大學(xué)"未來教育"高精尖創(chuàng)新中心工作，簽署3年勞動(dòng)合同； 3、提供有競爭力的薪酬/績效獎(jiǎng)勵(lì)待遇：面議； 4、中心按照國家相關(guān)文件規(guī)定，提供完善的福利社保體系，繳納五險(xiǎn)一金； 5、提供飯補(bǔ)、交通補(bǔ)助、通話補(bǔ)助等額外補(bǔ)貼； |
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| 申請(qǐng)方式 |
1、請(qǐng)應(yīng)聘者通過電子郵件發(fā)送個(gè)人簡歷一份并附2-3篇代表性成果。簡歷中需列出全部學(xué)歷和工作經(jīng)歷、所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、參與的科研項(xiàng)目、獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)位證書復(fù)印件等。 2、入圍面試的應(yīng)聘者需到中心進(jìn)行面試； 3、電子郵件請(qǐng)以“姓名+畢業(yè)學(xué)校+專業(yè)+應(yīng)聘職位 ”命名，投遞到：gjjzhaopin@bnu.edu.cn。 |
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| 全職答疑人員 |
全職參與北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心的工作，主要負(fù)責(zé) 1、維護(hù)和發(fā)展老用戶群體，微信群、公眾號(hào)、QQ群等運(yùn)營，教師、學(xué)生和家長用戶的支持與溝通，提升用戶關(guān)系，增加用戶滿意度。 2、運(yùn)營活動(dòng)中不斷收集用戶反饋，并能給出合理的用戶處理辦法，優(yōu)化用戶體驗(yàn)。 3、整理材料，表格等一些行政事務(wù)。 4、隨時(shí)解答交流群內(nèi)教師問題，并提供教師所需相關(guān)材料。 |
1、�？苹蛞陨蠈W(xué)歷，有客服工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 2、熱愛教育，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)在線教育有一定了解。 3、具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、優(yōu)秀的溝通能力、強(qiáng)力的責(zé)任心和執(zhí)行力。 |
| 薪酬福利 |
1、申請(qǐng)人一經(jīng)錄用，即進(jìn)入北京師范大學(xué)"未來教育"高精尖創(chuàng)新中心工作； 2、引進(jìn)人員身份為北京師范大學(xué)非事業(yè)編制工作人員，全日制參加北京師范大學(xué)"未來教育"高精尖創(chuàng)新中心工作，簽署3年勞動(dòng)合同； 3、提供有競爭力的薪酬/績效獎(jiǎng)勵(lì)待遇：面議； 4、中心按照國家相關(guān)文件規(guī)定，提供完善的福利社保體系，繳納五險(xiǎn)一金； 5、提供飯補(bǔ)、交通補(bǔ)助、通話補(bǔ)助等額外補(bǔ)貼； |
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| 申請(qǐng)方式 |
1、請(qǐng)應(yīng)聘者通過電子郵件發(fā)送個(gè)人簡歷一份并附2-3篇代表性成果。簡歷中需列出全部學(xué)歷和工作經(jīng)歷、所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、參與的科研項(xiàng)目、獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)位證書復(fù)印件等。 2、入圍面試的應(yīng)聘者需到中心進(jìn)行面試； 3、電子郵件請(qǐng)以“姓名+畢業(yè)學(xué)校+專業(yè)+應(yīng)聘職位 ”命名，投遞到：gjjzhaopin@bnu.edu.cn。 |
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聯(lián)系地址：
1、北京市西城區(qū)新街口外大街8號(hào)金豐和商務(wù)苑C座3層
2、北京師范大學(xué)昌平校區(qū)園3號(hào)樓4-5層
中心網(wǎng)址：http://aic-fe.bnu.edu.cn
郵編：100875
聯(lián)系人：杜老師
電話：010-56444401
Email：gjjzhaopin@bnu.edu.cn
為防止簡歷投遞丟失請(qǐng)抄送一份至：boshijob@126.com（郵件標(biāo)題格式：應(yīng)聘職位名稱+姓名+學(xué)歷+專業(yè)+中國博士人才網(wǎng)）
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