中國(guó)美術(shù)學(xué)院是我國(guó)第一所現(xiàn)代意義上的國(guó)立綜合性高等藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)�，F(xiàn)為國(guó)家一流學(xué)科建設(shè)高校，浙江省人民政府與教育部、文化部共建高校，浙江省首批重點(diǎn)建設(shè)高校。
中國(guó)美術(shù)學(xué)院博士后流動(dòng)站創(chuàng)設(shè)于2007年，現(xiàn)有美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)和藝術(shù)學(xué)理論三個(gè)一級(jí)學(xué)科博士后科研流動(dòng)站，現(xiàn)面向海內(nèi)外公開招收博士后研究人員。
一、招收對(duì)象
招收文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域具有較強(qiáng)研究能力的博士學(xué)位獲得者，進(jìn)入我校博士后流動(dòng)站開展?jié)h字文化研究等六個(gè)規(guī)劃攻關(guān)課題的研究工作。
二、研究方向

項(xiàng)目	總負(fù)責(zé)人	流動(dòng)站所屬學(xué)科	規(guī)劃攻關(guān)課題 （簡(jiǎn)介見附件）	課題負(fù)責(zé)人
視覺藝術(shù)東方學(xué)	許江	美術(shù)學(xué)	漢字文化研究	曹錦炎、沈浩
			中國(guó)山水文化研究	蕭弛
		藝術(shù)學(xué)理論	中國(guó)古典藝術(shù)理論研究	張文江、連冕
新人文教育體系	高世名		藝術(shù)智性學(xué)研究	曹意強(qiáng)、王霖
			藝術(shù)哲學(xué)與當(dāng)代藝術(shù)研究	孫周興、陳嘉映、李凱生
			中國(guó)現(xiàn)代教育思想史研究	高世名

三、基本條件
1.具有博士學(xué)位，品學(xué)兼優(yōu)，身體健康，進(jìn)站時(shí)年齡一般在35歲以下（含35歲），有突出業(yè)績(jī)的最多放寬至38周歲。按國(guó)家有關(guān)政策要求，我校畢業(yè)的博士學(xué)位獲得者不得進(jìn)入與本人博士學(xué)位所屬的一級(jí)學(xué)科相同的博士后研究方向。
2.定向委培、在職人員以及現(xiàn)役軍人身份的進(jìn)站人員需脫產(chǎn)從事博士后研究工作；黨政機(jī)關(guān)干部不得從事博士后研究工作。
3.具備一定的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，符合各流動(dòng)站要求的進(jìn)站條件，符合下列條件之一：
（1）博士學(xué)位論文及答辯成績(jī)優(yōu)秀。
（2）進(jìn)站前，以獨(dú)立或第一作者（通訊作者視同第一作者，下同）身份，文、史、哲、藝在SSCI、A&HCI期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇，或者CSSCI來(lái)源期刊上發(fā)表論文1篇。
（3）作為主要完成者（國(guó)家級(jí)排名前5，省部級(jí)排名前3）獲得省部級(jí)三等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)勵(lì)。
（4）參加過(guò)省部級(jí)以上研究課題（國(guó)家級(jí)排名前3，省部級(jí)排名前2），有材料證明已取得重要的階段性研究成果。
（5）確因研究項(xiàng)目或?qū)W科建設(shè)需要，有三位國(guó)內(nèi)外知名的同行專家推薦，經(jīng)博士后合作導(dǎo)師同意，流動(dòng)站管理委員會(huì)評(píng)議認(rèn)為有較大學(xué)術(shù)發(fā)展?jié)摿φ�，可不受上述條件限制。
4.申請(qǐng)進(jìn)入流動(dòng)站的超過(guò)35周歲人員，還需符合以下條件之一：
（1）現(xiàn)主持省部級(jí)以上項(xiàng)目或基金；
（2）以第一完成人獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)；
（3）世界知名院校獲得博士學(xué)位的外籍或留學(xué)人員；
（4）具有規(guī)劃攻關(guān)課題急需的科研能力。
四、相關(guān)待遇
（一）人員類型
我校招收進(jìn)站人員為"中國(guó)美術(shù)學(xué)院博士后研究人員"，并以此名義開展研究和相關(guān)工作。
1.全職進(jìn)站人員。簽訂相關(guān)協(xié)議，可享受基本年薪、科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)、租房補(bǔ)貼等待遇，繳納"五險(xiǎn)一金"，參照事業(yè)編制人員享受福利。超出進(jìn)站協(xié)議規(guī)定的科研業(yè)績(jī)可參照教職工予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2.在職進(jìn)站人員。簽訂相關(guān)協(xié)議，在職進(jìn)站人員不享受基本年薪、住房補(bǔ)貼和"五險(xiǎn)一金"，其他待遇與全職進(jìn)站人員相同。
（二）待遇條件
1.基本年薪。博士后研究人員實(shí)行年薪制，正常工作年限內(nèi)，前兩年年薪25萬(wàn)元人民幣（含社保、公積金等相關(guān)費(fèi)用），第三年為12.75萬(wàn)元，第四年為8萬(wàn)元。原則上在站不超過(guò)五年，第五年無(wú)待遇。根據(jù)學(xué)校核定的待遇水平按月發(fā)放。
2.租房補(bǔ)貼。博士后在站期間，根據(jù)實(shí)際情況，可租住學(xué)校住房，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定繳納租金；或由學(xué)校提供租房補(bǔ)貼1800元人民幣/月，連續(xù)發(fā)放36個(gè)月。
3.科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)。按實(shí)際所用報(bào)賬，在站期間每人10萬(wàn)元，一次核定，全程使用，納入科研經(jīng)費(fèi)管理，專項(xiàng)用于科研工作。
4.凡在我校從事博士后研究工作期間，超出進(jìn)站協(xié)議約定工作業(yè)績(jī)的:①以學(xué)校為第一署名單位發(fā)表的論文和獲獎(jiǎng)成果等，統(tǒng)一納入學(xué)�？蒲歇�(jiǎng)勵(lì)范圍;②博士后以我校為第一單位且第一作者（或第一通訊作者）身份，與合作導(dǎo)師共同發(fā)表的論文，參照教師科研獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行分配。
5.博士后研究人員出站考核優(yōu)秀，可推薦參加所在學(xué)科的招聘或人才引進(jìn)，聘用后享受學(xué)校當(dāng)年人才引進(jìn)相關(guān)政策待遇。
五、進(jìn)站與考核管理
中國(guó)美術(shù)學(xué)院常年組織招收博士后研究人員，進(jìn)站考核相對(duì)集中開展，一般每年組織兩次進(jìn)站審查。2021年春季接收進(jìn)站申請(qǐng)的報(bào)名截止時(shí)間為3月31日。
（一）進(jìn)站考核
我校堅(jiān)持公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用和寧缺毋濫的原則招收博士后研究人員。
1.信息發(fā)布與報(bào)名。學(xué)校根據(jù)每年博士后流動(dòng)站或課題組的相關(guān)需求，在學(xué)校研究生處網(wǎng)站（grs.caa.edu.cn，"訪學(xué)博后"欄）、視覺中國(guó)協(xié)同創(chuàng)新中心及其他設(shè)站院系的微信等平臺(tái)面向社會(huì)發(fā)布博士后招收信息。申請(qǐng)人填寫《中國(guó)美術(shù)學(xué)院博士后申請(qǐng)簡(jiǎn)況表》，將申請(qǐng)簡(jiǎn)況表、代表性學(xué)術(shù)成果和博士學(xué)位論文等材料一同寄送至流動(dòng)站。
2.面試考核。學(xué)校根據(jù)進(jìn)站條件進(jìn)行資格審查，邀請(qǐng)申請(qǐng)者來(lái)校參加綜合面試，擇優(yōu)確定擬招收對(duì)象。面試通過(guò)后，遞交校博士后管理委員會(huì)（下稱博管會(huì)）審核，通過(guò)后確定錄用。其中，外籍、港澳臺(tái)人員須經(jīng)國(guó)際交流與合作處審核。
3.網(wǎng)上申報(bào)。學(xué)校面試考核通過(guò)后，擬招收對(duì)象登錄中國(guó)博士后（http://www.chinapostdoctor.org.cn/）網(wǎng)站，在線注冊(cè)、申請(qǐng)，打印有關(guān)材料一式4份，經(jīng)流動(dòng)站負(fù)責(zé)人（在職人員還需所在單位負(fù)責(zé)人）簽署審核意見后，報(bào)省博管辦審批。
4.進(jìn)站報(bào)到。學(xué)校安排體檢（或提供二級(jí)甲等及以上醫(yī)院最近6個(gè)月內(nèi)的體檢報(bào)告）。體檢合格后辦理報(bào)到手續(xù)，并簽訂相關(guān)協(xié)議。
（二）進(jìn)站材料

序號(hào)	材料名稱	要求及獲取方式	份數(shù)
1	中國(guó)美術(shù)學(xué)院博士后研究人員進(jìn)站申請(qǐng)簡(jiǎn)況表	見附件2。同時(shí)提供電子稿。	1
2	申請(qǐng)進(jìn)站博士后科研工作設(shè)想	無(wú)固定格式，圍繞規(guī)劃攻關(guān)課題，不少于3000字。同時(shí)提供電子稿。	1
3	專家推薦信(兩位專家）	其中1位是申請(qǐng)人的博士生導(dǎo)師。中國(guó)美術(shù)學(xué)院研究生處網(wǎng)站下載專區(qū)下載。同時(shí)提供掃描件。	1
4	個(gè)人材料	1.博士學(xué)位證書復(fù)印件、畢業(yè)證書復(fù)印件、身份證復(fù)印件。 其中，外籍博士須提供中國(guó)駐外使領(lǐng)館出具的學(xué)位認(rèn)證；留學(xué)回國(guó)博士須提供教育部留學(xué)服務(wù)中心開具的《國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》 2.個(gè)人履歷一份（詳細(xì)的教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、發(fā)表論文、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)等）； 3．《解除人事（勞動(dòng)）關(guān)系證明》、《辭職證明》、《就業(yè)報(bào)到證》（非在職人員提供）。	2
5	科研成果支撐材料	1.博士學(xué)位論文全文（同時(shí)提供電子版）； 2.本人科研業(yè)績(jī)證明（論文、課題、獲獎(jiǎng)等）材料，自行制訂目錄并裝訂。	1
6	博士后申請(qǐng)表	登錄中國(guó)博士后網(wǎng)（www.chinapostdoctor.org.cn）進(jìn)行注冊(cè)、填報(bào)，打印自動(dòng)生成的申請(qǐng)表并提交。	2
注：材料1-5須在進(jìn)站面試前提交。

（三）日�？己斯芾�
具體按學(xué)校博士后研究人員管理辦法進(jìn)行。
1.加強(qiáng)日常管理，每學(xué)期組織一次由導(dǎo)師、在站博士后研究人員參加的集中的研究報(bào)告會(huì)。
2.推進(jìn)科研驅(qū)動(dòng)模式，在合作導(dǎo)師的指導(dǎo)下，圍繞規(guī)劃攻關(guān)課題，申報(bào)省部級(jí)及以上課題。
3.應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校安排，承擔(dān)相關(guān)教學(xué)任務(wù)，原則上每學(xué)期不少于54課時(shí)。在職進(jìn)站者可不作要求。
（四）出站考核
經(jīng)出站評(píng)議，同時(shí)達(dá)到下列條件的，準(zhǔn)予出站：
1.完成較高質(zhì)量的博士后出站報(bào)告。
2.在站期間以中國(guó)美術(shù)學(xué)院為第一署名單位發(fā)表CSSCI來(lái)源期刊兩篇（或CSSCI來(lái)源期刊1篇及經(jīng)認(rèn)定的高水平學(xué)術(shù)專著一部）。
3.在站期間以中國(guó)美術(shù)學(xué)院為第一完成單位主持省部級(jí)科研課題1項(xiàng)（或國(guó)家博士后科學(xué)基金1項(xiàng)，或省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)，浙江省博士后科研擇優(yōu)資助1項(xiàng)）。如主持國(guó)家級(jí)科研課題立項(xiàng)則另行給予獎(jiǎng)勵(lì)。
六、聯(lián)系方式
中國(guó)美術(shù)學(xué)院博士后管理工作由研究生處（校博管辦掛靠）負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，美術(shù)學(xué)和藝術(shù)學(xué)理論流動(dòng)站日常管理由視覺中國(guó)協(xié)同創(chuàng)新中心承擔(dān)。
報(bào)名聯(lián)系方式：
1.單位：中國(guó)美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論博士后流動(dòng)站
2.聯(lián)系地址：浙江省杭州市上城區(qū)南山路218號(hào)1A-410室視覺中國(guó)協(xié)同創(chuàng)新中心；
3.聯(lián)系人：張老師0571-87164805；
4.聯(lián)系郵箱：civs@caa.edu.cn（報(bào)名郵件標(biāo)題務(wù)必注明"博士后XXX方向事項(xiàng)+姓名 "）。
 中國(guó)美術(shù)學(xué)院博士后管委會(huì)辦公室
2021年2月5日
附件1：
中國(guó)美術(shù)學(xué)院2021年招收博士后研究方向簡(jiǎn)介
一、漢字文化研究（合作導(dǎo)師：曹錦炎、沈浩）
"中國(guó)美術(shù)學(xué)院漢字文化研究所"圍繞"古文字"和"金石學(xué)"兩大核心開展教學(xué)和科研工作。在視覺藝術(shù)東方學(xué)總體學(xué)術(shù)研究布局之內(nèi)，設(shè)置"漢字文化"研究方向，并招收以博士后研究人員為基礎(chǔ)的科研力量。
招收博士后研究方向立足漢字本體研究，深入開展?jié)h字文化及其傳承傳播研究，在合作導(dǎo)師指導(dǎo)下，具體開展殷商甲骨文研究、商周青銅器銘文研究、戰(zhàn)國(guó)文字研究、楚簡(jiǎn)研究、秦漢簡(jiǎn)牘研究、古代璽印文字研究、歷代碑帖研究、出土文獻(xiàn)研究等八個(gè)領(lǐng)域的研究。
二、中國(guó)山水文化研究（合作導(dǎo)師：蕭?cǎi)Y）
以欣賞的態(tài)度觀看大自然，且在再現(xiàn)中令其因人而彰，人類持續(xù)發(fā)展出價(jià)值、觀念、意象和話語(yǔ)，而形成審美景觀傳統(tǒng)。中國(guó)山水文化在世界景觀傳統(tǒng)中開啟最早，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以致美術(shù)、詩(shī)文、題畫、園林、盆景、各類文藝與思想論著之中皆見山水表述，且各領(lǐng)域間互文現(xiàn)象廣泛存在。鑒于此，設(shè)"中國(guó)山水文化研究"博士后這一嶄新研究方向，以吸納藝術(shù)、文學(xué)、園林、美學(xué)、思想史、比較文學(xué)或藝術(shù)、考古等各領(lǐng)域內(nèi)具博士學(xué)位的優(yōu)秀青年學(xué)者，參與我院的山水文化研究工程建設(shè)。
三、中國(guó)古典藝術(shù)理論研究（合作導(dǎo)師：張文江、連冕）
中國(guó)古典藝術(shù)與中華文明共同形成，其理論研究追溯遠(yuǎn)古的源頭，開拓未來(lái)的前景。文明是包含藝術(shù)的體系，文是交流、是組合、是創(chuàng)造；明是教化，是養(yǎng)育、是成人。由禮而樂，由數(shù)而象，由天而人，玄覽靜思，究極原委。在中西交流的大背景下，中國(guó)藝術(shù)理論的研究，不僅需要關(guān)注自身，還需要與世界各大文明的藝術(shù)理論切磋比較，探討其中最高的思維成果，不辜負(fù)偉大的時(shí)代。
四、藝術(shù)智性學(xué)研究（合作導(dǎo)師：曹意強(qiáng)、王霖）
本博士后研究方向旨在重新思考藝術(shù)與思想、藝術(shù)與科學(xué)，以及藝術(shù)與教育的關(guān)系。如果對(duì)應(yīng)于自然，凡人類創(chuàng)物之能與所創(chuàng)之物不妨統(tǒng)稱為"藝術(shù)"，無(wú)論是古希臘的"藝術(shù)"概念還是中國(guó)古典學(xué)中"藝"的概念皆如此；"圣人因智以造藝，因藝以立事"一語(yǔ)就高度概括了這一點(diǎn)。然而，自18世紀(jì)以來(lái)，"藝術(shù)"的概念發(fā)生了根本性變化，它特指超越了實(shí)用性而具有審美價(jià)值的作品，這賦予了藝術(shù)以超驗(yàn)的崇高性；同時(shí)其"無(wú)用"性也遮蔽了藝術(shù)固有的智性力量：各種政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等理論，包括藝術(shù)理論本身，已形成一種習(xí)慣性的思維方式——它將藝術(shù)視為其本身以外之因素的產(chǎn)物，這完全忽視了藝術(shù)所具有的塑造思想、社會(huì)、歷史和科學(xué)的重要作用。而這種作用一直通過(guò)藝術(shù)的精湛技藝和高遠(yuǎn)的審美品質(zhì)潛活于人類歷史的創(chuàng)造之中，值得加以揭示與研究，這對(duì)我們所處的創(chuàng)意時(shí)代尤為重要。
本屆博士后的具體研究?jī)?nèi)容是中西重要藝術(shù)概念的演變及其對(duì)哲學(xué)（美學(xué)）和文論的影響或互動(dòng)關(guān)系。申請(qǐng)入站者必須熟練掌握一門外語(yǔ)，并需呈交其研究計(jì)劃，含研究提要（約一千字）與主要參考文獻(xiàn)。入站者需在研究結(jié)束前呈交5-8萬(wàn)字論文，經(jīng)答辨通過(guò)方能出站。
五、藝術(shù)哲學(xué)與當(dāng)代藝術(shù)研究（合作導(dǎo)師：孫周興、陳嘉映、李凱生）
本研究方向具有多學(xué)科綜合性，以20世紀(jì)以來(lái)新哲學(xué)為思想背景，強(qiáng)調(diào)思想史與藝術(shù)史的交織與互動(dòng)以及當(dāng)代藝術(shù)的公共性意義，在后哲學(xué)的歷史文化語(yǔ)境里探索面向人類未來(lái)的創(chuàng)造可能性，尋找新的藝術(shù)理解和思想方式以及藝術(shù)教育路徑。
六、中國(guó)現(xiàn)代教育思想史研究（合作導(dǎo)師：高世名）
無(wú)論藝術(shù)還是教育，其共同之根本是引導(dǎo)心靈轉(zhuǎn)向，推動(dòng)社會(huì)更新。作為人類的一種智性模式，藝術(shù)于實(shí)踐中創(chuàng)生出一種從身心經(jīng)驗(yàn)而來(lái)的知識(shí)，一種感同身受的知識(shí)。藝術(shù)教育作為開啟與傳播這種知識(shí)的心靈事業(yè)，如何在現(xiàn)有的大學(xué)、學(xué)院體系中發(fā)展出一種新科學(xué)？21世紀(jì)的藝術(shù)教育，應(yīng)該如何消化過(guò)去數(shù)個(gè)世紀(jì)的藝術(shù)史和思想史遺產(chǎn)？中國(guó)藝術(shù)教育研究院設(shè)置本研究方向，邀請(qǐng)來(lái)自哲學(xué)、史學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等不同領(lǐng)域的青年學(xué)者們，共同追溯國(guó)人對(duì)于教育、美學(xué)、倫理的思考，共同探索以藝術(shù)創(chuàng)造為核心的新人文教育。研究主題可涉及：中國(guó)古典教育思想史研究、中國(guó)近現(xiàn)代教育思想及實(shí)踐研究、中西藝術(shù)教育思想比較研究、中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)教育研究、社會(huì)美育研究等。
 

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